Giáo án HĐTN 7 kết nối tuần 26+27+28 - Tiết 1. Sinh hoạt dưới cờ

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 7. EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG

Tuần 26+27+28 - Tiết 1. Sinh hoạt dưới cờ

Tuần 26: Giao lưu với chuyên gia môi trường về hiệu ứng nhà kính

1. MỤC TIÊU:

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• Thu nhận được một số thông tin, kiến thức về hiệu ứng nhà kính.
• Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác; phẩm chất tự tin.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với TPT, BGH và GV

• Mời chuyên gia về môi trường ở địa phương và làm việc trước với họ về chủ đề giao lưu, đối tượng giao lưu và chương trình giao lưu.
• Phổ biến trước về kế hoạch tổ chức giao lưu với HS và yêu cầu HS chuẩn bị một số câu hỏi để giao lưu với chuyên gia.
• Địa điểm giao lưu.
• Sân khấu, phông nền, thiết bị âm thanh.
• Cử MC.

2. Đối với HS

• Câu hỏi để giao lưu với chuyên gia.
• Một số tiết mục văn nghệ về chủ để bảo vệ môi trường.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề: “Bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính”

• Mỏ đầu, HS trình diễn một số tiết mục văn nghệ về chủ đề bảo vệ môi trường.
• MC tuyên bố lí do, giới thiệu chuyên gia tham gia buổi giao lưu.
• Mời chuyên gia môi trường nói chuyện về hiệu ứng nhà kính và ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính.
• HS lắng nghe và đặt câu hỏi cho chuyên gia về những điều các em còn băn khoăn, thắc mắc.
• HS ghi chép lại những điều các em đã thu hoạch được.

ĐÁNH GIÁ

Mời một số HS chia sẻ cảm xúc và thu hoạch sau khi dự buổi giao lưu.

Tuần 27: Thể hiện hiểu biết về bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính qua trò chơi “Rung chuông vàng”

1. MỤC TIÊU:

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• Biết vận dụng những kiến thức, kinh nghiệm đã có về bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính để trả lời các câu hỏi được đặt ra trong trò chơi.
• Rèn luyện phẩm chất trách nhiệm.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với TPT, BGH và GV

• Địa điểm tổ chức trò chơi.
• Các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn về chủ đề “Bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính” và đáp án.
• Máy chiếu, màn hình, micrô, quả chuông to bọc giấy trang kim màu vàng.
• Phần quà cho người chiến thắng.
• Cử MC.

2. Đối với HS

• Ôn lại kiến thức về bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.
• Bảng con, phấn viết.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề: Trò chơi “Rung chuông vàng”

• MC nêu cách chơi và luật chơi.
• MC lần lượt đọc từng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn về chủ đề, đồng thời chiếu câu hỏi lên màn hình để HS theo dõi.
• Sau mỗi câu hỏi, HS có 30 giây để suy nghĩ, ghi đáp án lên bảng con và giơ lên.
• MC đọc đáp án đúng. HS có đáp án đúng ngồi lại chơi tiếp, HS có đáp án sai phải đi ra ngoài.
• Cứ như vậy trò chơi tiếp tục, những người còn ngồi lại đến cuối cùng là những người thắng cuộc sẽ được lên sân khấu rung chuông vàng và nhận phần quà của nhà trường.

ĐÁNH GIÁ

Mời một số HS chia sẻ cảm xúc và thu hoạch sau khi tham gia trò chơi.

Tuần 28: Truyền thống về bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.

1. MỤC TIÊU:

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• Truyền thông được về bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính dưới các hình thức khác nhau trước toàn trường.
• Phát triển năng lực giao tiếp; năng lực sáng tạo; phẩm chất tự tin.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với TPT, BGH và GV

• Các phương tiện âm thanh.
• Kịch bản chương trình truyền thông.
• Cử MC.

2. Đối với HS

• Chuẩn bị bài thuyết trình, tiểu phẩm, trình diễn thời trang, tranh vẽ, áp phích,… để truyền thông.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

Hoạt động 2. Truyền thông trước toàn trường về bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính

• MC tuyên bố lí do và lần lượt giới thiệu các nhóm, các lớp lên truyền thông về bảo vệ môi trường, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính.
• HS toàn trường quan sát, đặt câu hỏi và động viên, cỗ vũ các bạn.

ĐÁNH GIÁ

Mời một số HS chia sẻ cảm xúc và thu hoạch sau khi nghe/ tham gia truyền thông.