Giáo án HĐTN 7 kết nối tuần 21 - Tiết 2. HĐ giáo dục – Giao tiếp, ứng xử có văn hoá và tôn trọng sự khác biệt

Tuần 21 - Tiết 2. HĐ giáo dục – Giao tiếp, ứng xử có văn hoá và tôn trọng sự khác biệt

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

- Xác định được các hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hoá.

- Rèn luyện được kĩ năng giao tiếp, ứng xử có văn hoá trong cuộc sống hằng ngày.

- Hình thành được thái độ tôn trọng và chấp nhận sự khác biệt để có hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hoá.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Tích cực tự chủ và tự học, biết giải quyết vấn đề gặp phải trong học tập, hợp tác trong quá trình hoạt động nhóm.

- Năng lực riêng: Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và linh hoạt điều chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu.

3. Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với GV

• Các mảnh giấy màu được cát theo hình ngôi sao, tam giác, tròn, vuông, đám mây. Mỗi hình này lại được cắt làm hai mảnh.
• Giấy A0, A4 trắng, kéo, bút sáp màu.
• Tìm hiểu về hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hoá và giao tiếp, ứng xử có văn hoá ở HS (Thông tư 06/2019/TT- BGDĐT về Bộ quy tắc ứng xử trong trưởng học).
• Các tình huống được in sẵn để phát cho các nhóm.
• Đáp án cho phần trả lời của 2 tình huống trong Hoạt động 3 (SGK, trang 42).

2. Đối với HS:

• Nghiên cứu các tình huống.
• Tìm hiểu về các hành vì giao tiếp, ứng xử có văn hoá của HS.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Tạo tâm thế hào hứng cho HS thông qua trò chơi “Đi tìm mảnh ghép”
2. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, từng bước làm quen bài học.
3. Sản phẩm: HS tham gia trò chơi nhiệt tình.
4. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

-  GV phổ biến cách chơi và luật chơi:

+ GV phát cho HS các mảnh ghép giấy bằng nhau.

+ Hướng dẫn HS đi tìm một người bạn trong lớp đang có một mảnh giấy khác màu có thể ghép với mảnh ghép của mình tạo thành một hình trọn vẹn.

+ Mời HS chia sẻ với nhau về 3 niềm vui mà các em có được trong tuần qua.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của GV.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát và lắng nghe chia sẻ của HS.

- GV dẫn dắt vào hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giao tiếp, ứng xử có văn hoá và tôn trọng sự khác biệt

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về kế hoạch lao động tại gia đình.

1. Mục tiêu:

- HS nhận biết được những hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hoá và thái độ tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.

- HS không đồng tình với những hành vi kì thị về giới tính, dân tộc, địa vị xã hội.

1. Nội dung: GV tổ chức lớp thực hiện lần lượt các nhiệm vụ, HS thảo luận, trao đổi, đưa ra câu trả lời.
2. Sản phẩm: HS hoàn thành lần lượt các nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời hợp lí.
3. Cách thức tiến hành: