Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 cánh diều Chủ đề 7 Tuần 25

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:

- Hiểu được ý nghĩa của trách nhiệm và lòng biết ơn với gia đình.

- Tích cực, nhiệt tình tham gia buổi toạ đàm.

b. Cách tiến hành

- Đại diện nhà trường GV Tổng phụ trách Đội giới thiệu nội dung về chủ đề Trách nhiệm và lòng biết ơn với gia đình. Các nội dung chính như sau:

+  Giới thiệu khách mới là đại diện cha mẹ HS tham gia buổi toạ đàm.

+ Lắng nghe khách mời chia sẻ về các nội dung gợi ý.

+ Ý nghĩa của trách nhiệm và lòng biết ơn với gia đình.

+ Những việc làm thể hiện trách nhiệm và lòng biết ơn với các thành viên trong gia đình.

+ Cảm xúc của cha mẹ, người thân khi con biết thể hiện trách nhiệm và lòng biết ơn với gia đình.

+ HS đặt câu hỏi và cũng tham gia thảo luận, nêu ý kiến của bản thân về chủ đề buổi toạ đàm.

- GV mời  một số HS chia sẻ cảm nghĩ và những điều học được sau khi tham gia buổi tọa đàm.

- HS lắng  nghe và tham gia theo sự hướng dẫn của GV.

- HS tham gia.

- HS lắng nghe. 

- HS chia sẻ. 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng

- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Cách tiến hành         

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đi chợ”

- GV hướng dẫn HS cách chơi: 

+ Cả lớp đứng thành vòng tròn. Một HS sắm vai "người đi chợ, tay cầm chiếc giỏ (làn), vừa chạy quanh vòng tròn, vừa hô "Đi chợ! Đi chợ!".

+ Khi các bạn đứng ở vòng tròn hỏi: “Mua gì? Mua gì?” thì “người đi chợ" phải nói được một món đồ mua về phù hợp với sở thích, nhu cầu của người thân trong gia đình. VD: "Mua rau cho mẹ"; "Mua cam cho bà" hoặc "Mua báo cho ông";...

+ Sau khi nói được tên các món đó, “người đi chợ" trao giỏ lại cho một bạn khác đứng ở vòng tròn. Bạn vừa nhận được giỏ sẽ tiếp tục sắm vai "người đi chợ" để mua đồ cho người thân trong gia đình mình.

- GV tổ chức cho HS chơi thử 1 - 2 lần.

- GV tổ chức cho HS thảo luận sau khi chơi:

+ Cảm xúc của em khi được đi chợ mua thứ đồ yêu thích cho người thân trong gia đình.

+ Theo em, người thân trong gia đình sẽ cảm thấy như thế nào khi nhận được những món đồ từ các em?

+ Việc chúng ta mua đồ tặng người thân thể hiện điều gì?

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ. HS lắng nghe nhận xét. 

- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Trò chơi đi chợ là một trải nghiệm thú vị để chúng ta hiểu hơn về công việc trong gia đình. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Tuần 25 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Em là thành viên tích cực của gia đình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ về trách nhiệm và lòng biết ơn với gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nêu được những lời nói, việc làm của bản thân thể hiện trách nhiệm và lòng biết ơn với các thành viên trong gia đình.

- Chia sẻ được cảm xúc khi thực hiện được những lời nói, việc làm đó.

b. Cách tiến hành:

- GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm (4 – 6 HS).

- GV nêu nhiệm vụ hoạt động: Chia sẻ với các bạn trong nhóm về những lời nói, việc làm của bản thân thể hiện trách nhiệm và lòng biết ơn với các thành viên trong gia đình.

- GV yêu cầu mỗi nhóm cử một bạn làm thư kí để tập hợp ý kiến của các thành viên. Cả nhóm sắp xếp thành một danh sách những lời nói, việc làm thể hiện trách nhiệm và lòng biết ơn với các thành viên trong gia đình.

- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp. Các nhóm cùng trao đổi về những lời nói, việc làm thể hiện được trách nhiệm và lòng biết ơn với các thành viên trong gia đình.

- GV nhận xét, ghi nhận đáp án hợp lí:

+ Thái độ:

• Lễ phép.

• Mong muốn bố mẹ, người thân vui lòng.

• Trân trọng những gì bố mẹ, người thân làm cho mình...

+ Lời nói:

• Nói về lòng biết ơn với biểu cảm yêu thương.

• Nói lời thể hiện sự quan tâm.

• Nói lời khen ngợi, động viên...

+ Việc làm:

• Tự giác làm việc nhà.

• Chủ động làm những món quà nhỏ tặng bố mẹ, người thân vào dịp lễ, dịp đặc biệt.

• Cố gắng chăm chỉ học tập để bố mẹ, người thân vui lòng...

- GV mời một số HS bày tỏ cảm xúc khi thực hiện được những lời nói, việc làm đó.

- GV cho HS xem video về cách thể hiện sự quan tâm đến người thân:

https://youtu.be/_-A5T21Vf50 

- GV đặt câu hỏi cho HS cả lớp:

+ Bạn Tí đã có Thái độ như thế nào đối với mẹ và công việc của mẹ?

+ Bạn Tí đã có hành động, lời nói gì thể hiện sự biết ơn, quan tâm đối với mẹ?

+ Em có nhận xét gì về bạn Tí?

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:

+ Bạn Tí có thái độ biết ơn, trân trọng đối với công sức lao động của mẹ cũng như công việc của mẹ để nuôi nấng bạn.

+ Bạn Tí đã có lời nói động viên mẹ trong công việc, an ủi mẹ khi có người nói lời không hay về mẹ và công việc của mẹ. Tí đã đi thu gom mảnh gỗ để cài vào chiếc xe rác, giúp mẹ đỡ vất vả hơn. Tí tự giác làm việc nhà giúp mẹ. 

+ Tí là một người con chăm ngoan, hiếu thảo, biết quan tâm và bày tỏ sự biết ơn đối với mẹ. 

- GV kết luận: Tình cảm gia đình là món quà quý giá nhất mà mỗi chúng ta có được. Các thành viên trong gia đình cần luôn yêu thương, quan tâm, gắn bó, chăm sóc lẫn nhau. GV khen ngợi các em đã thực hiện được nhiều việc làm, lời nói thể hiện trách nhiệm và lòng biết ơn với các thành viên trong gia đình. Các em hãy tiếp tục phát huy thực hiện những việc làm, lời nói đó nhé!

 ……………………

- HS chơi trò chơi. 

- HS chơi thử

- HS chia sẻ. 

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài học. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS lắng nghe. 

- HS thực hiện. 

- HS chia sẻ. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS bày tỏ cảm xúc. 

- HS xem video.

- HS lắng nghe câu hỏi. 

- HS chia sẻ.  

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ. 

…………………..