Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 cánh diều Chủ đề 7 Tuần 28

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có thêm hiểu biết về việc quản lí chi tiêu trong gia đình.

b. Cách tiến hành

- Đại diện nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội giới thiệu buổi trò chuyện về chủ đề Quản lí chi tiêu trong gia đình. Các nội dung chính như sau:

+ Giới thiệu khách mời là đại diện cha mẹ HS (nếu có) tham gia buổi trò chuyện. 

+ Có thể cho HS tiếp cận nội dung buổi trò chuyện thông qua một tình huống cụ thể gắn với việc chi tiêu trong gia đình hằng ngày.

+ GV/Khách mời chia sẻ với HS về ý nghĩa của việc quản lí chỉ tiêu, lí do cần phải quản lí chi tiêu trong gia đình.

+ HS giao lưu, chia sẻ hiểu biết của bản thân về những cách quản lí chi tiêu trong gia đình. GV khuyến khích sự tương tác tích cực từ HS.

- GV mời một số HS chia sẻ điều mình học được và cảm xúc sau khi tham gia buổi trò chuyện.

- HS lắng  nghe và tham gia theo sự hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe. 

- HS đặt câu hỏi.

- HS giao lưu.

- HS chia sẻ. 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng

- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Cách tiến hành          

- GV yêu cầu HS chia sẻ theo cặp đôi về những cách ghi chép chi tiêu của gia đình mình.

- GV mời đại diện một vài HS chia sẻ với cả lớp về cách ghi chép chi tiêu của gia đình mình với các bạn.

- GV cùng HS tìm ra những điểm giống nhau, khác nhau trong cách ghi chép chi tiêu của các gia đình.

- GV mời HS chia sẻ suy nghĩ về tầm quan trọng của việc ghi chép chi tiêu trong gia đình.

- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Ghi chép chi tiêu trong gia đình có vai trò quan trọng giúp chủ nhà theo dõi được các khoản chi hằng tháng trong gia đình, mức độ hợp lí của từng khoản chi để có thể điều chỉnh kịp thời theo tuần, theo tháng. Để có thể ghi chép lại chi tiêu gia đình, các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Tuần 28 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Chi tiêu trong gia đình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ về các khoản chi tiêu trong gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm hiểu và trình bày được về các khoản chi tiêu trong gia đình mình. 

b. Cách tiến hành:

- GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm (4 – 6 HS).

- GV nêu nhiệm vụ hoạt động: Vẽ sơ đồ tư duy về các khoản chi tiêu trong gia đình. 

- GV yêu cầu HS dựa vào kết quả trao đổi với người thân vẽ sơ đồ, khuyến khích HS thiết kế, trang trí cho sơ đồ. 

- GV trình chiếu cho HS mẫu sơ đồ tư duy:

- GV mời một số HS trình bày trước lớp, chia sẻ về các khoản chi tiêu trong gia đình. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi về những điều bản thân còn băn khoăn (nếu có).

- GV tổ chức cho HS nhận xét về sự khác biệt giữa các khoản chi tiêu của mỗi gia đình. 

- GV khen ngợi sự tích cực tham gia hoạt động của HS.  

- GV kết luận: Mỗi gia đình tùy theo hoàn cảnh kinh tế, thu nhập khác nhau mà có sự chi tiêu khác nhau. Vì vậy, việc chi tiêu cần căn cứ vào tổng thu nhập và nhu cầu của mỗi thành viên, từ đó có sự cân đối chi tiêu cho phù hợp. 

Hoạt động 2: Lập sổ tay ghi chép chi tiêu của gia đình

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lập được sổ tay ghi chép chi tiêu của gia đình, từ dố có ý thức tiết kiệm trong chi tiêu và gia đình sử dụng có hiệu quả các khoản chi tiêu đó.

- Phát triển khả năng khéo léo, sáng tạo. 

b. Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để làm sổ tay:

+ Cuốn sổ nhỏ hoặc bìa màu, giấy trắng.

+ Bút màu, kéo, hồ dán, băng dính...

- GV cho HS quan sát tranh ảnh minh họa các cuốn sổ tay ghi chép chi tiêu và cách ghi chép chi tiêu trong sổ. 

- GV tổ chức cho HS nhận xét về cách trình bày các cuốn sổ tay ghi chép chi tiêu và cách ghi chép chi tiêu trong sổ. 

- GV mời một số HS trình bày. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, ghi nhận đáp án hợp lí: 

+ Các cuốn sổ tay thường được chia làm 2 phần chính gồm tổng thu nhập và các khoản chi. 

…………………..

- HS chia sẻ.

- HS tìm hiểu. 

- HS chia sẻ. 

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài học. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS thực hiện. 

- HS thực hiện. 

- HS quan sát.

- HS trình bày. 

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS chuẩn bị đồ dùng. 

- HS quan sát. 

- HS nhận xét. 

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS chia sẻ. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

…………………