Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 cánh diều Chủ đề 1 Tuần 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng:

- Vui vẻ, phấn khởi chào mừng năm học mới.

- Tham gia biểu diễn, cổ vũ các tiết mục văn nghệ và nêu được cảm xúc của bản thân về tiết mục văn nghệ ấn tượng nhất.

b. Cách tiến hành

- Nhà trường tổ chức cho HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ chào mừng năm học mới. Các tiết mục văn nghệ đến từ HS tất cả các khối lớp. Khuyến khích sự đa dạng về hình thức các tiết mục múa, hát, nhảy....

- GV mới một số HS chia sẻ cảm xúc về các tiết mục văn nghệ và cảm xúc ngày tựu trường theo các câu hỏi gợi ý sau:

+ Em ấn tượng với tiết mục văn nghệ nào nhất? Hãy chia sẻ cụ thể những điều em thích ở tiết mục đó.

+ Em có cảm xúc gì trong ngày tựu trường?

+ Trong năm học mới, em mong muốn mình sẽ làm được những gì?

- GV nhấn mạnh các hoạt động học tập, rèn luyện khi bước vào năm học mới.

- HS lắng  nghe và tham gia theo sự hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng

- Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Cách tiến hành         

- GV mở cho học sinh nghe bài hát Bài học đầu tiên (sáng tác: Trương Xuân Mẫn): 

https://youtu.be/D_YQPIQw8iY 

- GV đặt câu hỏi: 

+ Bài hát thể hiện điều gì?

+ Bài hát thường được hát trong dịp nào? 

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, chốt đáp án: 

+ Bài hát nói về sự biết ơn của học trò đối với công ơn dạy dỗ của thầy.

+ Bài hát thường được hát vào Ngày nhà giáo Việt Nam – 20/11 – ngày truyền thống uống nước nhớ nguồn, tôn sư trọng đạo. 

- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Bài hát mở đầu cho năm học mới của chúng ta. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Tuần 1 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tự hào truyền thống nhà trường.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tham quan phòng truyền thống nhà trường

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được những thông tin về truyền thống nhà trường.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Xem tranh, ảnh, phim tư liệu, hiện vật về truyền thống nhà trường. 

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để trao đổi, thảo luận về truyền thống nhà trường.

- GV cho HS quan sát hình ảnh:

- GV đặt câu hỏi cho HS:

+ Em thấy các phòng truyền thống có nét gì đặc biệt? 

+ Trong phòng truyền thống có những hiện vật nào? 

+ Em ấn tượng với góc nào hay hiện vật nào trong phòng truyền thống? 

+ Em đã được vào tham quan phòng truyền thống chưa? Em có cảm giác gì khi được tham quan phòng truyền thống? 

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét. 

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.

Nhiệm vụ 2: Thu thập thông tin về truyền thống nhà trường

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm (4 HS): Thu thập thông tin về truyền thống nhà trường.

- GV gợi ý cho HS tìm hiểu về một số truyền thống nhà trường: 

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt.

+ Truyền thống hoạt động của Đoàn thanh niên, phong trào văn hóa, văn nghệ, thể thao.

+ Truyền thống tương thân tương ái – Uống nước nhớ nguồn.

+ Truyền thống tham gia các hoạt động thiện nguyện, tình nguyện, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, gia đình khó khăn tại địa phương,...

+ Truyền thống noi gương, học tập những tấm gương thầy cô, học sinh hoạt động nghiên cứu khoa học tích cực, nghiêm túc.

Nhiệm vụ 3: Ghi lại kết quả thu thập thông tin vào phiếu theo gợi ý

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo nhiệm vụ 2.

- GV trình chiếu mẫu Phiếu tìm hiểu về truyền thống nhà trường

Hoạt động 2: Giới thiệu về truyền thống nhà trường

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trao đổi được ý nghĩa và bày tỏ cảm xúc về các truyền thống nhà trường.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Báo cáo kết quả tìm hiểu về truyền thống nhà trường

- HS nghe bài hát. 

- HS lắng nghe câu hỏi.

- HS trả lời câu hỏi. 

- HS lắng nghe và tiếp thu. 

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài học. 

- HS lắng nghe, thực hiện theo hướng dẫn của GV. 

- HS lắng nghe câu hỏi. 

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS tham khảo. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS quan sát.