Giáo án NLS Âm nhạc 6 kết nối Tiết 15: Nhạc sĩ Văn Ký và tác phẩm Bài ca hy vọng, Ôn tập Những ước mơ

TIẾT 15: 

- Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Văn Ký và tác phẩm Bài ca hy vọng

- Ôn tập bài hát: Những ước mơ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: 

Sau khi học xong tiết học này:

- HS có thể nêu được những nét khái quát về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Văn ký cho nền âm nhạc Việt Nam. Nắm được những nét khái quát về bài hát Bài ca hy vọng.

2. Năng lực 

- Năng lực chung: năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc

- Năng lực đặc thù: 

+ Các nhóm biết thể hiện theo ý tưởng sáng tạo bài hát Những ước mơ bằng các hình thức biểu diễn.

+ Cảm thận được nhịp điệu. giai điện và ca tử đẹp đẽ trong lời ca bài hát Bài ca hy vọng.

+ Biết thể hiện cảm xúc khi nghe nhạc và khi biểu diễn bài hát

- Năng lực số:

• 1.3.TC1a: Lựa chọn được dữ liệu, thông tin và nội dung để tổ chức, lưu trữ và truy xuất chúng một cách thường xuyên trong môi trường số.
• 2.4.TC1b: Lựa chọn được các công cụ và công nghệ số cho các quá trình hợp tác. 
• 5.1.TC1b: Chọn được các giải pháp được xác định rõ ràng và thông thường cho các vấn đề kỹ thuật đơn giản.
• 6.2.TC1a: Áp dụng được các công nghệ AI để giải quyết vấn đề đơn giản.

3. Phẩm chất:

- Qua phần tim hiểu tác giả và tác phẩm Bài ca hy vọng, HS luôn có niềm tin đề vượt qua khó khăn và hương tới tương lai tươi đẹp. Từ đó có ý thức bảo vệ, xây dựng quê hương đất nước bằng những việc làm thiết thực

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với GV: 

- KHBD

- SGK, recorder hoặc kèn phím, máy đánh nhịp ( hoăc đàn phím điện tử), file âm thanh ( beat nhạc) phục vụ cho tiết dạy.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/Azota/Kahoot), ứng dụng máy đánh nhịp kỹ thuật số (Metronome App), ứng dụng phân tích đồ thị cao độ tần số sóng âm giọng hát thông minh bằng AI (AI Tuner / Vocal Pitch Monitor).

2. Đối với HS:

- SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( KHÁM PHÁ)

Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhạc sĩ Văn Ký

a. Mục tiêu: HS nắm được thông tin cơ bản về nhạc sĩ Văn Ký

b. Nội dung: HS trả lời các câu hỏi bằng các hình thức khác nhau

c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện: 

Hoạt động 2: Tìm hiểu về nhạc sĩ Văn Ký

a. Mục tiêu: HS nắm được thông tin cơ bản về tác phẩm Bài ca hy vọng

b. Nội dung: HS trả lời các câu hỏi bằng các hình thức khác nhau

c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu : Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm

b. Nội dung : HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu

c. Sản phẩm : HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Ôn tập bài bát: Những ước mơ

- GV tổ chức cho HS ôn tập lại bài hát “Những ước mơ” theo các hình thức phối câu bè (nối tiếp, hòa giọng) đã tập ở các bài học trước. Học sinh tự do lựa chọn hình thức tham gia biểu diễn phù hợp với năng lực cá nhân của mình. 

- Các nhóm trưởng thực hiện thảo luận, lựa chọn tệp nhạc đệm điện tử không lời (.beat) dùng chung của lớp mạng đám mây để làm nền âm thanh giữ tốc độ chuẩn xác cho cả nhóm hát hợp tác ăn ý.

- Trong lúc tập hát nhóm, HS mở phần mềm AI nhận diện đồ thị cao độ Vocal Pitch Monitor / AI Tuner đặt trước mặt; giao diện AI hiển thị đồ thị nốt giọng thực theo thời gian thực giúp học sinh tự nhìn màn hình tự sửa lỗi hát chênh phô giai điệu nốt nhạc chuẩn xác.

- Trong khi mở phần mềm ứng dụng luyện giọng, nếu ứng dụng gặp lỗi đứng hình hoặc không bắt được mic âm thanh thực tế, học sinh tự nhận biết lỗi và chọn giải pháp tắt mở lại ứng dụng hoặc cắm lại tai nghe để giải quyết nhanh vấn đề kỹ thuật phát sinh nhằm duy trì bài học độc lập. 

- Các nhóm trình bày biểu diễn trước lớp. HS tự nhận xét, đánh giá và sửa sai nhịp phách, sắc thái to nhỏ cho nhóm bạn. GV nhận xét chung, lấy điểm đánh giá thường xuyên cho HS. 

[2.4.TC1b: Lựa chọn các phương tiện giao tiếp số phù hợp, được xác định rõ ràng cho phù hợp với bối cảnh nhất định. (Học sinh chọn công cụ nhạc đệm số đám mây dùng chung lớp mạng phục vụ biểu diễn nhóm hợp tác).

6.2.TC1a: Áp dụng được các công cụ AI để giải quyết vấn đề đơn giản. (Tương tác ứng dụng AI hiển thị sóng âm cao độ giọng hát theo thời gian thực để tập hát câu chuẩn nhạc lý).

5.1.TC1b: Chọn được các giải pháp được xác định rõ ràng và thông thường cho các vấn đề kỹ thuật đơn giản. (Tự nhận diện và sửa lỗi sự cố treo phần mềm ghi âm/đo âm thanh di động thông thường trong giờ học).]

Nhiệm vụ 2: Trò chơi trắc nghiệm 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày

b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát

c. Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc

d. Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiệm vụ vận dụng sáng tạo: Yêu cầu học sinh tiếp tục luyện tập bài hát “Những ước mơ” bằng các hình thức đã học để biểu diễn tự tin trong các hoạt động phong trào văn nghệ của trường, lớp hoặc tại sinh hoạt cộng đồng địa phương.

- Tổ chức hoạt động chia sẻ: Cá nhân hoặc nhóm học sinh đứng dậy giới thiệu với các bạn ca khúc em đã dày công sưu tầm điện tử về chủ đề thầy cô và mái trường.

- HS đại diện mở trình duyệt thiết bị nhóm, thực hiện truy xuất tệp video clip/file nhạc số ca khúc đã sưu tầm được đồng bộ sẵn chép trong không gian số để trình chiếu lên hệ thống nghe nhìn lớp học.

- Toàn lớp tập trung lắng nghe file âm thanh/xem clip ca khúc sưu tầm, biểu lộ xúc cảm, đung đưa cơ thể theo nhịp điệu âm thanh số phát ra.

- HS đứng dậy tự do chia sẻ cảm nhận thẩm mỹ cá nhân sau khi thưởng thức các bài hát sưu tầm số của bạn.

[1.3.TC1a: Lựa chọn được dữ liệu, thông tin và nội dung để tổ chức, lưu trữ và truy xuất chúng một cách thường xuyên trong môi trường số. (Học sinh thực hiện lưu trữ bài tập và truy xuất tệp tin video nghe nhạc điện tử sưu tầm trật tự trên không gian đám mây phục vụ bài học).]

IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

V.  HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)

…………………………………………

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Tiếp tục tập luyện bà Những ước mơ bằng các hình thức đã học

- Các nhóm tìm hiểu trước vẻ nhạc sĩ Văn Ký và bài hát Bài ca hy vọng