Biết thể hiện bài hát “Con đường học trò” bằng các hình thức
Cảm nhận được giai điệu, sắc thái của tác phẩm Hungarian Sonata. Nhận biết được âm thanh đặc trưng của cây đàn piano

- Năng lực số:

1.2.TC1b: Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số được xác định rõ ràng.
2.4.TC1a: Lựa chọn được các công nghệ số được xác định rõ ràng và thường xuyên cho các quá trình hợp tác.
4.3.TC1b: Lựa chọn được những cách thức cơ bản và phổ biến để bảo vệ bản thân khỏi nguy cơ trong môi trường số.
6.2.TC1a: Áp dụng được các công nghệ AI để giải quyết vấn đề đơn giản.

3. Phẩm chất:

Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm trong phối hơp làm việc nhóm và tình cảm nhân ái với thầy cô và bạn bè

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:

KHBD, SGK Âm nhạc 6, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/Azota/Kahoot), ứng dụng máy đánh nhịp kỹ thuật số (Metronome App), ứng dụng nhạc cụ piano ảo (Perfect Piano hoặc Real Piano), phần mềm đo cao độ hỗ trợ trí tuệ nhân tạo (Vocal Pitch Monitor).

2. Đối với HS:

SGK Âm nhạc 6, nhạc cũ gõ. Tìm hiểu trước các thông tin phục vụ cho bài học.
Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới

b. Nội dung: HS nghe trích đoạn hoặc bản song tấu để đoán tên các nhạc xụ

c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho học sinh nghe 2 trích đoạn ngắn, độc tấu đàn piano và độc tấu đàn ghi ta. Học sinh nghe và đoán tên nhạc cụ đó là nhạc cụ gì?

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS quan sát, thảo luận hoặc thao tác trên thiết bị.

- Trong quá trình nghe, HS chú ý điều chỉnh khoảng cách ngồi an toàn so với loa phát thanh, đảm bảo âm lượng nghe vừa phải để bảo vệ thính giác.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS xung phong trả lời tên các nhạc cụ.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Kết luận

- GV giới thiệu vào bài: Như các em đã biết, âm thanh được tạo nên từ mỗi loại nhạc cụ đều mang tính chất riêng và vẻ đẹp khác nhau. Các em đều đoán ra nhạc cụ qua hai trích đoạn ngắn vừa rồi. Trong tiết học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cơ bản về đàn piano.

[2.1.TC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

4.3.TC1b: Lựa chọn được cách thức tránh rủi ro, đe dọa đến sức khỏe thể chất khi nghe âm thanh số (chú ý giữ mức âm lượng vừa phải, vị trí ngồi an toàn với hệ thống loa công suất lớn).]

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( KHÁM PHÁ)

Hoạt động 1: Nghe tác phẩm Hungarian Sonata

a. Mục tiêu: HS nghe bài hát và cảm nhận được tác phẩm

b. Nội dung: HS nghe tác phẩm Hungarian do nghệ sĩ Richard Clayderman biểu diễn

c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

Hoạt động 2: Tìm hiểu về đàn piano

a. Mục tiêu: Giúp học sinh có kiến thức cơ bản về đàn piano

b. Nội dung: Học sinh tìm hiểu thông tin về đàn piano và trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh

d. Tổ chức thực hiện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

NLS

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

Giáo viên chia lớp thành 5 nhóm để tìm hiểu về cây đàn piano. Cụ thể:

+ Nhóm 1, nhóm 2: Xuất xứ cây đàn

+ Nhóm 3, nhóm 4: Cấu tạo và cách tạo ra âm thanh của đàn

+ Nhóm 5: Chia sẻ môt vài tác phẩm được biểu diễn bằng đàn piano

Bước 2: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Các nhóm kết nối thiết bị thông minh của nhóm với mạng lớp học, mở file báo cáo điện tử đã cùng nhau xây dựng và chia sẻ đồng bộ từ trước (bằng Canva/ PowerPoint).

- Nhóm trưởng rà soát nội dung trình bày trên màn hình thiết bị số.

- HS chú ý giữ khoảng cách mắt cách màn hình máy tính bảng tối thiểu 30cm để bảo vệ thị lực trong suốt thời gian chỉnh sửa bài.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho nhau. Lưu ý nêu tóm tắt và nhấn mạnh vào những ý chính, không nhắc lại những ý trùng lặp.

Bước 4: Kết luận, nhận định

GV nhận xét, đánh giá, tóm tắt kiến thức cần ghi nhớ

*Tìm hiểu về đàn Piano

- Xuất xứ cây đàn: Đàn piano còn gọi là dương cầm, có xuất xứ từ phương Tay và du nhập và Việt Nam khoảng đầu thế kỉ XX. Đàn có hai loại: Loại lớn (Grand piano) có hộp cộng hưởng nằm ngang và loại nhỏ (Upright piano) với hộp cộng hướng đứng.

- Cấu tạo và cách tạo âm thanh:

+ Hàng phím (88 phím đen và trắng), búa gỗ, dây đàn

+ Âm thanh được tạo nên do tác động vào hàng phím ( gồm 88 phím đen và trắng), kết nối với búa gỗ ( đầu búa bọc nỉ) gõ vào hệ thống dây đàn.

Một vài tác phẩm được biểu diễn bằng đàn piano:

+ Wiz Khalifa - See You Again ft. Charlie Puth

+ Bản Sonata Ánh trăng - Beethoven

2.4.TC1a: Lựa chọn và sử dụng được các công cụ, công nghệ số xác định cho các quá trình hợp tác và đồng sáng tạo tài nguyên kiến thức nhóm (Sử dụng phần mềm Canva/ PowerPoint dùng chung).

4.3.TC1b: Biết cách bảo vệ sức khỏe thể chất khi làm việc với thiết bị số (giữ khoảng cách mắt phù hợp bảo vệ thị lực).

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát kết hợp vận động

a. Mục tiêu: Học sinh ôn lại bài hát “Con đường học trò” và biết kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu

b. Nội dung: Học sinh làm theo nhóm để ôn lại bài hát

c. Sản phẩm: Phần trình bày của các nhóm:

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

Hoạt động 2: Câu hỏi trắc nghiệm

a. Mục tiêu: HS nắm được nội dung đã học thông qua trò chơi trắc nghiệm.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

c. Sản phẩm: Kết quả bài tập trắc nghiệm của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz/ Kahoot để củng cố toàn bài.

- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS làm Phiếu bài tập.

Trường THCS:.........................................................................

Họ và tên:.................................................................................

PHIẾU BÀI TẬP

Câu 1. Đàn piano còn có tên gọi thuần Việt nào khác trong nghệ thuật âm nhạc?

A. Đàn Tranh

B. Đàn Nguyệt

C. Vĩ cầm

D. Dương cầm

Câu 2: Đàn piano có xuất xứ từ đâu và du nhập vào Việt Nam khoảng thời gian nào?

A. Xuất xứ từ phương Đông, du nhập đầu thế kỷ XIX

B. Xuất xứ từ phương Tây, du nhập đầu thế kỷ XX

C. Xuất xứ từ phương Tây, du nhập cuối thế kỷ XX

D. Xuất xứ từ Nam Mỹ, du nhập đầu thế kỷ XX

Câu 3: Cấu tạo hàng phím tiêu chuẩn của một cây đàn piano đầy đủ bao gồm tổng cộng bao nhiêu phím đen và trắng?

A. 61 phím

B. 76 phím

C. 88 phím

D. 92 phím

Câu 4: Nguyên lý tạo ra âm thanh của cây đàn piano thực tế dựa trên cơ chế tác động nào dưới đây?

A. Dùng hơi thổi vào hệ thống ống đồng cộng hưởng

B. Ngón tay tác động vào phím làm búa gỗ gõ vào hệ thống dây đàn

C. Dùng vĩ có căng lông đuôi ngựa kéo cọ xát vào dây đàn

D. Dùng miếng gảy gảy trực tiếp vào hệ thống dây kim loại

Câu 5: Loại đàn piano cỡ lớn, có hệ thống hộp cộng hưởng thiết kế nằm ngang thường được dùng trong các buổi biểu diễn lớn ở nhà hát gọi là gì?

A. Grand piano

B. Upright piano

C. Digital piano

D. Keyboard piano

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành phiếu hoặc HS mở camera điện thoại/máy tính bảng quét mã QR để truy cập phòng thi trực tuyến của lớp, nhập tên để chuẩn bị làm bài.

- HS tự giác điều chỉnh âm lượng thiết bị số ở mức an toàn cho tai (dưới 60%), không mở loa ngoài quá to ảnh hưởng đến không gian chung xung quanh lớp học.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp.

Câu hỏi	1	2	3	4	5
Đáp án	D	B	C	B	A

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá kết quả của HS.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho sinh làm trắc nghiệm online.

Link: https://kenhhoctap.edu.vn/bai-tap/trac-nghiem-am-nhac-6-ket-noi-chu-de-1-tuoi-hoc-tro-58870

- GV kết thúc bài học.

[2.1.TC1a: HS lựa chọn và sử dụng công nghệ số đơn giản để tương tác trong lớp học

[4.3.TC1b: Biết chọn cách bảo vệ bản thân và người khác khỏi tiếng ồn, rủi ro đe dọa thính lực trong môi trường số khi học tập tập thể (điều chỉnh âm lượng loa thiết bị số cá nhân dưới mức nguy hiểm).].

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:

a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày

b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát

c. Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..