Hát đúng tính chát và biết thể hiện bài hát bằng các hình thức
Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Thầy cô là tất cả và bài hát Nhớ ơn thầy cô

- Năng lực số:

1.3.TC1b: Sắp xếp chúng một cách trật tự trong một môi trường có cấu trúc.
2.4.TC1a: Lựa chọn được các công nghệ số được xác định rõ ràng và thường xuyên cho các quá trình hợp tác.
5.2.TC1b: Chọn được các công cụ số thông thường và được xác định rõ ràng cũng như các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó.
6.2.TC1a: Áp dụng được các công nghệ AI để giải quyết vấn đề đơn giản.

3. Phẩm chất:

Qua việc cảm thụ giai điệu và nội dung của bài hát “Thầy cô là tất cả” và bài hát “Nhớ ơn thầy cô”, HS thêm yêu quý, trân trọng, biết ơn thầy cô.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:

- KHBD

- GSV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe- nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/Azota/Kahoot), ứng dụng máy đánh nhịp kỹ thuật số (Metronome App), Ứng dụng đo tần số sóng âm cao độ giọng hát thông minh tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI Tuner / Vocal Pitch Monitor).

2. Đối với HS:

- SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Học hát “Thầy cô là tất cả”

a. Mục tiêu: HS học bài hát và cảm nhận được nhịp điệu

b. Nội dung: HS học bài hát “Thầy cô là tất cả”

c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Nghe bài hát: Nhớ ơn thầy cô

a. Mục tiêu: HS lắng nghe nhạc, biểu lộ xúc cảm và sáng tạo các vận động phụ họa phù hợp tính chất nhạc nghe.

b. Nội dung: Nghe ca khúc Nhớ ơn thầy cô (Nguyễn Ngọc Thiện) và giải quyết câu hỏi cảm thụ nội dung ý nghĩa lời ca.

c. Sản phẩm: HS cảm nhận âm nhạc hiểu được nội dung bài hát

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Thực hành ôn tập luyện tập bài hát theo nhóm

a. Mục tiêu: Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm

b. Nội dung: HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu

c. Sản phẩm: HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt

d. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu:

- Các nhóm HS tìm động tác phụ họa cho bài hát. Lưu ý các động tác cần đơn giản, dễ nhớ, dễ thuộc, khi tập cần sự phối hợp nhóm để các động tác được đồng đều, đẹp mắt.

- GV bật ứng dụng Metronome kỹ thuật số đếm phách giữ nhịp để hỗ trợ các nhóm tìm động tác khớp từ tốc độ chậm đến nhanh theo tiết tấu bài hát.

- GV hỗ trợ HS tìm động tác chậm đến nhanh theo tiết tấu bài hát

- Hs luyện tập theo nhóm. GV hỗ trợ tập trung và sửa những động tác HS làm chưa đúng

GV giao nhiệm vụ nâng cao: Sau khi tập xong, mỗi nhóm sử dụng điện thoại thông minh mở tính năng thu âm/quay video cơ bản của máy, ghi lại đoạn thực hành biểu diễn hoàn chỉnh của nhóm mình dưới dạng file tệp số để tự xem lại.

- Các nhóm lần lượt báo cáo biểu diễn trước lớp. HS nhận xét chéo nhau, GV đánh giá tổng kết tuyên dương.

[3.1.TC1a: Xác định và thực hiện được cách tạo nội dung học tập đơn giản ở định dạng phương tiện tệp số đơn giản phục vụ biểu đạt bản thân.]

Hoạt động 2: Trò chơi trắc nghiệm củng cố lý thuyết bài học

a. Mục tiêu: Học sinh khắc sâu kiến thức lý thuyết về cuộc đời nhạc sĩ Bùi Anh Tú và bản nhạc học hát thông qua bài kiểm tra số nhanh.

b. Nội dung: Học sinh làm bài tập tương tác chọn đáp án khách quan A, B, C, D trên Quizizz hoặc Kahoot.

c. Sản phẩm: Điểm số và kết quả bài tập hiển thị tự động trên giao diện màn hình trình chiếu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz/ Kahoot để củng cố toàn bài.

- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS làm Phiếu bài tập.

Trường THCS:.........................................................................

Họ và tên:.................................................................................

PHIẾU BÀI TẬP

Câu 1: Ca khúc học hát “Thầy cô là tất cả” được phổ nhạc từ lời thơ của tác giả nào?

A. Thơ Đinh Văn Nhã

B. Thơ Nguyễn Trọng Sửu

C. Thơ Nghiêm Thị Hằng

D. Thơ Đỗ Trung Quân

Câu 2: Hãy cho biết quê quán và năm sinh của nhạc sĩ Bùi Anh Tú – tác giả ca khúc “Thầy cô là tất cả”?

A. Sinh năm 1953 tại tỉnh Bình Định

B. Sinh năm 1939 tại thành phố Huế

C. Sinh năm 1959 tại tỉnh Thái Bình

D. Sinh năm 1965 tại tỉnh Nam Định

Câu 3: Sáng tác nào dưới đây của nhạc sĩ Bùi Anh Tú không phải là ca khúc viết về chủ đề thầy cô và mái trường mến yêu?

A. Khúc ca người giáo viên

B. Nghề giáo tôi yêu

C. Thái Bình quê hương tôi

D. Thầy cô là tất cả

Câu 4: Khi thực hiện hát biểu diễn ca khúc “Thầy cô là tất cả” theo các hình thức phối bè, đoạn 2 vang lên lời ca "Thầy cô là vầng trăng... nâng bước em vào đời" sẽ do hình thức nào thể hiện?

A. Cả lớp hoặc tập thể nhóm đồng thanh hòa giọng

B. Chỉ một học sinh nam hát lĩnh xướng

C. Hai nhóm thực hiện hát đối đáp qua lại

D. Giữ trạng thái im lặng hoàn toàn không ca hát

Câu 5: Bản nhạc nghe nhạc “Nhớ ơn thầy cô” của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện mang sắc thái giai điệu chung như thế nào và nói về điều gì?

A. Giai điệu chậm rãi, u buồn nói về cảnh chia tay mùa hạ

B. Giai điệu thong thả, réo rắt nói về phong cảnh thiên nhiên vùng núi

C. Giai điệu hùng tráng, nghiêm trang nói về nghi thức đội thiếu niên

D. Giai điệu vui tươi rộn rã, nói về những kỉ niệm thời học sinh và nỗi niềm hoài niệm khi trở về thăm lại trường xưa

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành phiếu hoặc HS mở camera điện thoại/máy tính bảng quét mã QR để truy cập phòng thi trực tuyến của lớp, nhập tên để chuẩn bị làm bài.

- HS chủ động lựa chọn trình duyệt hoặc ứng dụng quét mã phù hợp sẵn có trên thiết bị để truy cập link bài tập nhanh chóng nhằm giải quyết nhiệm vụ chuyển giao.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

- GV hướng dẫn: Sau khi hệ thống xuất kết quả bảng điểm tự động dạng tệp điện tử, các em nộp bài bằng cách tải về và lưu trữ, sắp xếp tệp điểm số cá nhân ngăn nắp vào đúng thư mục học tập số có cấu trúc quy định của lớp trên đám mây dùng chung.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp.