Giáo án NLS Âm nhạc 6 kết nối Tiết 10: Tìm hiểu Nhịp 4/4 (C), Bài đọc nhạc số 2, Ôn tập Thầy cô là tất cả

TIẾT 10:

• Nhạc lí: Tìm hiểu nhịp 4/4 (C)
• Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2
• Ôn tập bài hát: Thầy cô là tất cả

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi học xong tiết học này:

• HS hiểu khái niệm, biết cách đánh nhịp 4/4
• Đọc được Bài đọc nhạc số 2 thể hiện đúng cao độ, trường độ

2. Năng lực 

- Năng lực chung:  năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc

- Năng lực đặc thù: 

• Biết đọc Bài đọc nhạc số 2 kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp

- Năng lực số:

• 1.1.TC1c: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình tìm kiếm để tìm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số. 
• 2.1.TC1a: Thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng và thường xuyên với các công cụ số. 
• 4.3.TC1b: Lựa chọn được những cách thức cơ bản và phổ biến để bảo vệ bản thân khỏi nguy cơ trong môi trường số.
• 6.2.TC1a: Áp dụng được các công nghệ AI để giải quyết vấn đề đơn giản.

3. Phẩm chất:

• Giáo dục HS tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm trong chuẩn bị bài, nhân ái và hợp tác trong làm việc nhóm với các bạn

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với GV: 

- KHBD

- GSV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe- nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/Azota/Kahoot), ứng dụng máy đánh nhịp kỹ thuật số (Metronome App), Ứng dụng đo tần số sóng âm cao độ giọng hát thông minh tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI Tuner / Vocal Pitch Monitor).

2. Đối với HS:

- SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới

b. Nội dung: HS đọc tên nốt và đếm số phách

c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ

 - GV yêu cầu học sinh quan sát ví dụ nét nhạc được trình chiếu trên màn hình tivi lớn, tiến hành đọc tên nốt và đếm số lượng phách xuất hiện trong mỗi ô nhịp.

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS tập trung nhìn lên màn hình.

- Trong quá trình quan sát tivi, HS lưu ý chọn vị trí ngồi thẳng lưng, cự ly mắt cách màn hình an toàn để tránh mỏi mắt, bảo vệ thị lực học đường.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- HS giơ tay phát biểu đếm số phách mồi.

- GV yêu cầu lớp lắng nghe, nhận xét lẫn nhau.

Bước 4: Kết luận

- GV đánh giá nhận xét và dẫn dắt vào bài mới: Một ô nhịp chứa 4 phách tương đương 4 nốt đen chính là đặc trưng của nhịp 4/4 (kí hiệu là chữ C) mà chúng ta học hôm nay.

[2.1.TC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

4.3.TC1b: Lựa chọn cách thức cơ bản và phổ biến để bảo vệ bản thân khỏi nguy cơ trong môi trường số. (HS tự giác giữ khoảng cách mắt an toàn với màn hình trình chiếu lớn của lớp).]

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)

Hoạt động 1: Lý thuyết âm nhạc

a. Mục tiêu: Học sinh có kiến thức cơ bản về nhịp 4/4

b. Nội dung: HS tìm hiểu thông tin và trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra

d. Tổ chức thực hiện: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Đọc nhạc (Bài đọc nhạc số 2 – Suliko)

a. Mục tiêu: HS biết các đọc nhạc

b. Nội dung: Học sinh tìm hiểu bài học thông qua hệ thống câu hỏi của giáo viên

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện tập đọc nhạc 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Trò chơi trắc nghiệm 

a. Mục tiêu: HS nắm được nội dung đã học thông qua trò chơi trắc nghiệm.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

c. Sản phẩm: Kết quả bài tập trắc nghiệm của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz/ Kahoot để củng cố toàn bài.

- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS làm Phiếu bài tập.

- Trong quá trình làm bài, HS tuân thủ quy định giữ khoảng cách ngồi an toàn với máy tính bảng, đồng thời điều chỉnh loa thiết bị vừa phải để bảo vệ thính giác, tránh làm ồn không gian lớp. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành phiếu hoặc HS mở camera điện thoại/máy tính bảng quét mã QR để truy cập phòng thi trực tuyến của lớp, nhập tên để chuẩn bị làm bài.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập 

- GV nhận xét, đánh giá kết quả của HS.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho sinh làm trắc nghiệm online.

Link: https://kenhhoctap.edu.vn/bai-tap/trac-nghiem-am-nhac-6-ket-noi-chu-de-3-nho-thay-co-58870

- GV kết thúc bài học.

[2.1.TC1a: HS lựa chọn và sử dụng công nghệ số đơn giản để tương tác trong lớp học

4.3.TC1b: Lựa chọn cách thức cơ bản và phổ biến để bảo vệ bản thân khỏi nguy cơ trong môi trường số. (Tự điều tiết âm lượng loa thiết bị số an toàn cho tai).]

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày

b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn 

c. Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc

d. Tổ chức thực hiện: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..