Giáo án NLS Âm nhạc 7 kết nối Tiết 10: Học bài hát Nhớ ơn thầy cô

TIẾT 10: HỌC BÀI HÁT: NHỚ ƠN THẦY CÔ

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức:

Sau tiết học này, HS sẽ:

• Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Nhớ ơn thầy cô 

2. Năng lực

• Năng lực chung: 
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.
• Năng lực âm nhạc: 
• Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát bằng các hình thức lĩnh xướng, hòa giọng, hát kết hợp vỗ tay, hoặc gõ đệm theo âm hình tiết tấu
• Cảm nhận và thể hiện được đúng tính chất bài hát Nhớ ơn thầy cô 
• Năng lực số: 
• 1.3.TC1a: Lựa chọn được dữ liệu, thông tin và nội dung để tổ chức, lưu trữ và truy xuất chúng một cách thường xuyên trong môi trường số.
• 2.1.TC1a: Thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng và thường xuyên với các công nghệ số. 
• 2.4.TC1b: Lựa chọn được các phương tiện giao tiếp số phù hợp, được xác định rõ ràng cho phù hợp với bối cảnh nhất định. 
• 4.3.TC1b: Lựa chọn được những cách thức cơ bản và phổ biến để bảo vệ bản thân khỏi nguy cơ trong môi trường số. 
• 6.2.TC1a: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hằng ngày.

3. Phẩm chất

Qua giai điệu, lời ca của bài hát Nhớ ơn thầy cô, HS:

• Thêm yêu mái trường
• Biết trân trọng những kỉ niệm của tuổi học trò với bạn bè và thầy, cô giáo

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV Âm nhạc 7. 
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe nhìn và các tư liệu, file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/Azota/Kahoot), phần mềm máy đánh nhịp kỹ thuật số (Metronome kỹ thuật số), ứng dụng phân tích cao độ sóng âm giọng hát thông minh bằng AI (AI Tuner / Vocal Pitch Monitor).

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 7. 
• Nhạc cụ thể hiện tiết tấu.
• Tìm hiểu về tác giả và nội dung bài hát Nhớ ơn thầy cô
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới. 

b. Nội dung: GV cho HS kết hợp vận động theo bài hát về chủ đề Thầy cô và mái trường; HS trình bày cảm nhận sau khi nghe bài hát. 

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe, vận động theo giai điệu và lời ca bài hát Thầy cô là tất cả; cảm nhận sau khi nghe bài hát. 

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV cho HS lắng nghe, vận động theo giai điệu và lời ca bài hát Thầy cô là tất cả https://www.youtube.com/watch?v=Ev8WCJ01Mxs

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận của em sau khi nghe bài hát Thầy cô là tất cả 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, vận động theo giai điệu, lời ca bài hát Thầy cô là tất cả và trả lời câu hỏi. 

- Trong không gian hoạt động âm nhạc tập thể mở đầu tiết học rộn ràng, học sinh chú ý tự giác ngồi thẳng tư thế lưng học đường, giữ khoảng cách cự ly nhìn an toàn với màn hình tivi lớn đang trình chiếu hiệu ứng nhịp phách nhằm bảo vệ sức khỏe cơ thể và thính giác/thị giác.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi: Cảm nhận sau khi nghe bài hát Thầy cô là tất cả: Sự biết ơn thầy cô trong những năm tháng học trò và tình yêu thương của các bạn học sinh với thầy cô. Thầy cô giúp chúng ta sau này trở nên thành công, cho chúng ta những kiến thức bổ ích trong cuộc sống

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong cuộc đời mỗi con người, chúng ta ai cũng có hình ảnh về mái trường của thời thơ ấu, nơi có thầy cô giáo, bạn bè thân thiết và gần gũi với chúng ta. Vài một bài hát có nội dung về mái trường sẽ nhắc nhở chúng ta biết yêu thương, trân trọng thầy cô nhiều hơn. Đó là bài hát gì? Chúng ta hãy cùng tìm hiểu trong bài ngày hôm nay – Tiết 1: Học bài hát Nhớ ơn thầy cô 

[2.1.TC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

4.3.TC1b: Lựa chọn được những cách thức cơ bản và phổ biến để bảo vệ bản thân khỏi nguy cơ trong môi trường số. (Học sinh tự giác bảo vệ sức khỏe thể chất, thị lực bằng cách điều tiết cự ly ngồi học hợp lý với hệ thống tivi trình chiếu lớn của lớp học).]

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Học bài hát Nhớ ơn thầy cô

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: 

• Lắng nghe bài hát Nhớ ơn thầy cô
• Nắm được một số thông tin về nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện
• Nêu được nội dung và thống nhất được cách chia đoạn cho bài hát.
• Khởi động giọng theo mẫu tự chọn.
• Hát từng câu và hát được cả bài hát Nhớ ơn thầy cô 

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, trả lời câu hỏi và thực hành theo hướng dẫn của GV. 

c. Sản phẩm học tập: Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Nhớ ơn thầy cô 

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn luyện, củng cố, hát theo hình thức nối tiếp, hòa giọng và hát kết hợp vận động phụ họa. 

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS ôn luyện hát theo hình thức nối tiếp, hòa giọng và hát kết hợp vận động phụ họa. 

c. Sản phẩm học tập: HS hát bài Nhớ ơn thầy cô thể hiện đúng tính chất âm nhạc của bài hát và có sáng tác. 

d. Tổ chức hoạt động:

Nhiệm vụ 1: Hát theo hình thức lĩnh xướng, hòa giọng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS:

+ Hát lĩnh xướng: chọn 2 HS

• Lĩnh xướng : Về lại trường xưa.... vọng mãi
• Lĩnh xướng 2: Con nhớ ... phương trời

+ Hát hòa giọng (cả lớp): Bây giờ ... vang tiếng cô thầy.

- GV sửa những chỗ hát chưa đúng và lưu ý thể hiện sắc thái vui tươi của bài hát, chú ý âm thanh của nhóm hát có sự hòa quyện nhịp nhàng. 

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hành luyện tập theo nhóm. 

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một vài nhóm, cá nhân thể hiện trước lớp. 

- GV yêu cầu HS trong lớp lắng nghe, nhận xét cho bạn. 

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. 

Nhiệm vụ 2: Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Nhiệm vụ 3: Củng cố bài học bằng trò chơi trắc nghiệm 

a. Mục tiêu: HS nắm được nội dung đã học thông qua trò chơi trắc nghiệm.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

c. Sản phẩm: Kết quả bài tập trắc nghiệm của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz/ Kahoot để củng cố toàn bài.

- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS làm.

- Bộ câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: Ca khúc học hát đầy tình cảm biết ơn “Nhớ ơn thầy cô” vang lên rộn rã rực rỡ trong tiết học là một sáng tác nhạc của nhạc sĩ nổi tiếng nào dưới đây?

A. Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn

B. Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện

C. Nhạc sĩ Hoàng Việt

D. Nhạc sĩ Minh Châu

Câu 2: Hãy cho biết năm sinh của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện và kể tên một ca khúc viết về đề tài gia đình nhỏ mến yêu rất phổ biến phổ biến thế giới của ông?

A. Sinh năm 1939; ca khúc Em là bông hồng nhỏ

B. Sinh năm 1959; bài hát Nghề giáo tôi yêu

C. Sinh năm 1928; hợp xướng Quê hương vĩ đại

D. Sinh năm 1952; ca khúc Ngọn nến lung linh

Câu 3: Bản nhạc chép khuông nhạc của ca khúc bài hát học hát “Nhớ ơn thầy cô” viết ở số chỉ nhịp nhịp điệu nào và mang nét tính chất giai điệu chung ra sao?

A. Nhịp 4/4 (C); tính chất âm nhạc chậm rãi hùng tráng uy nghi

B. Nhịp 2/4; tính chất âm nhạc tươi vui, sắc thái tha thiết, bay bổng chứa đựng tình cảm chân thành tri ân

C. Nhịp 3/4; chuyển động nhảy uyển chuyển nhịp điệu Waltz cổ điển

D. Nhịp 6/8; tiết tấu rất nhanh dồn dập dạt dào cuộn sóng

Câu 4: Khi thực hành chia nhóm phối bè phân câu ca khúc học hát ở hoạt động Luyện tập, cấu trúc Lời 1 đoạn 2 điệp khúc "Nhớ ơn thầy cô... nhớ ơn thầy cô" vang lên lời ca sẽ do hình thức biểu diễn nghệ thuật nào đảm nhiệm?

A. Cả lớp hoặc tập thể ban nhạc nhóm đồng thanh cùng hòa giọng vang sáng rộn rã đầy cảm xúc

B. Chỉ một học sinh nam hát lĩnh xướng thô độc ca từ đầu đến cuối

C. Giữ trạng thái hoàn toàn im lặng không ca hát phát ra âm thanh

D. Hai nhóm thực hiện hát đối đáp bè phức điệu đuổi câu dồn dập

Câu 5: Ca từ lời ca bay bổng tri ân: “Con nhớ cô thầy dìu dắt con nên người, nâng con bay khắp phương trời...” bộc lộ thông điệp sâu sắc lớn lao nào hướng tới tâm hồn học sinh?

A. Nhắc nhở học sinh chăm chỉ thi đua rèn luyện kỹ năng thể dục thể thao học đường

B. Ca ngợi bức tranh phong cảnh rực rỡ thiên nhiên bao la tươi đẹp xanh tươi mùa hạ

C. Bộc lộ lòng trân trọng, trân quý lòng biết ơn, tri ân sâu sắc tình nghĩa mái trường và công ơn giảng dạy dạy dỗ của cô thầy đối với thế hệ học trò nên người

D. Giới thiệu cấu tạo ngón bấm phím của nhạc cụ điện tử kèn phím ảo

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS mở thiết bị di động cá nhân hoặc máy tính bảng nhóm, chủ động lựa chọn công cụ camera quét mã QR phòng thi để tương tác trực tiếp, làm trắc nghiệm nhanh bấm chọn đáp án A, B, C, D hiển thị trên màn hình.

- HS sử dụng thiết bị cá nhân truy cập phòng thi để trả lời câu hỏi trực tuyến trong thời gian 5 phút, hệ thống sẽ tự động chấm điểm và xếp hạng.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Hệ thống tự động chấm điểm và xếp hạng.

- GV chiếu bảng xếp hạng và chữa nhanh câu sai nhiều nhất.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho sinh làm trắc nghiệm online.

Link: https://kenhhoctap.edu.vn/bai-tap/trac-nghiem-am-nhac-7-ket-noi-chu-de-3-thay-co-va-mai-truong-25086

- GV chuyển sang nội dung mới. 

[2.1.TC1a: HS lựa chọn và sử dụng công nghệ số đơn giản để tương tác trong lớp học.]

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn luyện, củng cố, nêu được những hình ảnh được nhắc đến trong bài hát Nhớ ơn thầy cô

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về những hình ảnh được nhắc đến trong bài hát Nhớ ơn thầy cô. 

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..