Giáo án NLS Âm nhạc 7 kết nối Tiết 12: Thường thức âm nhạc Giới thiệu một số thể loại ca khúc, Ôn tập Bài đọc nhạc số 2, bài hát Nhớ ơn thầy cô

TIẾT 12: THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU MỘT SỐ THỂ LOẠI CA KHÚC; ÔN TẬP: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2, BÀI HÁT NHỚ ƠN THẦY CÔ

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức:

Sau tiết học này, HS sẽ:

- Hiểu biết và nêu được đôi nét một số thể loại ca khúc

- Học thuộc lời và hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát Nhớ ơn thầy cô 

- Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 2

2. Năng lực:

- Năng lực chung: 

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

- Năng lực âm nhạc: 

• Biết thể hiện bài hát Nhớ ơn thầy cô bằng các hình thức lĩnh xướng, hòa giọng, hát kết hợp gõ đệm
• Biết thể hiện Bài đọc nhạc số 2 với các hình thức khác nhau
• Cảm nhận được tính chất âm nhạc và nội dung của một số thể loại ca khúc.

- Năng lực số: 

• 1.1.TC1b: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
• 2.1.TC1a: Thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng và thường xuyên với các công nghệ số. 
• 4.3.TC1b: Lựa chọn được những cách thức cơ bản và phổ biến để bảo vệ bản thân khỏi nguy cơ trong môi trường số.
• 5.4.TC1a: Thảo luận được về nhu cầu phát triển năng lực số cần được cải thiện.
• 6.2.TC1a: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hằng ngày.

3. Phẩm chất: 

HS thấy được sự phong phú, đa dạng của một số thể loại ca khúc sau khi được tìm hiểu nội dung thường thức âm nhạc, từ đó có ý thức giữ gìn và phát huy những giá trị âm nhạc của Việt Nam

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV Âm nhạc 7
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe –nhìn và các tư liệu/file âm thanh phục vụ cho tiết dạy. 
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/Azota/Kahoot), phần mềm máy đánh nhịp kỹ thuật số (Metronome kỹ thuật số), ứng dụng phân tích cao độ sóng âm giọng hát thông minh bằng AI (AI Tuner / Vocal Pitch Monitor).

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 7. 
• Nhạc cụ thể hiện tiết tấu.
• Tìm hiểu trước về một số thể loại ca khúc; ôn luyện các cách thể hiện bài hát Nhớ ơn thầy cô đã học ở tiết học trước.
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới. 

b. Nội dung: GV cho HS nghe một số trích đoạn bài hát và nêu cảm nghĩ của em sau khi nghe

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe các ca khúc 

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV cho HS nghe một số trích đoạn bài hát

+ Đội ca: https://www.youtube.com/watch?v=nvJ8tvYZvKQ&ab

+ Hành khúc Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh:

https://www.youtube.com/watch?v=p-gvSoa52Yo&ab

+ Ru con mùa đông: https://www.youtube.com/watch?v=IjYbTeEk7s8&ab

+ Cho con: https://www.youtube.com/watch?v=QCsn33n_g0I&ab

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe các trích đoạn và nêu cảm nghĩ của bản thân:

“Sau khi nghe 4 đoạn trích trên, đều có sự khác nhau giữa giai điệu các bài hát”

- Trong không gian âm nhạc tập thể mở đầu tiết học nhộn nhịp, học sinh chú ý tự chọn tư thế ngồi học ngay ngắn thẳng lưng, giữ khoảng cách cự ly nhìn an toàn với màn hình tivi lớn của lớp đang chạy hiệu ứng nhịp phách nhằm chủ động bảo vệ thể chất thị lực.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Học sinh cảm thấy hứng khởi khi bước vào tiết học mới

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Trong đời sống âm nhạc, các bài hát rất phổ biến và thông dụng. Có rất nhiều thể loại bài hát, mỗi thể loại mang một giai điệu, nội dung riêng. Vậy đó là những thể loại bài hát nào? Chúng mang giai điệu gì? Chúng ta hãy cùng tìm hiểu trong tiết học ngày hôm nay - Tiết 11: Giới thiệu một số thể loại ca khúc

[2.1.TC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

4.3.TC1b: Lựa chọn được những cách thức cơ bản và phổ biến để bảo vệ bản thân khỏi nguy cơ trong môi trường số. (Học sinh tự giác bảo vệ sức khỏe thể chất, thị lực bằng cách điều tiết cự ly ngồi học hợp lý với hệ thống tivi trình chiếu lớn của lớp).]

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số thể loại ca khúc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Biết được các thể loại ca khúc và nội dung âm nhạc của thể loại đó

b. Nội dung: GV chia nhóm cho Học sinh tìm hiểu theo từng thể loại ca khúc và thể hiện một vài câu hát thuộc thể loại mà nhóm tìm hiểu

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn. 

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Nghe và nhận biết các thể loại ca khúc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ đoán được tên bài hát

b. Nội dung: GV cho HS tổ chức trò chơi, HS nghe nhạc đoán tên bài hát

c. Sản phẩm học tập: HS đoán được tên bài hát

d. Tổ chức hoạt động:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập bài hát Nhớ ơn thầy cô và ôn tập Bài đọc nhạc số 2

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS ôn luyện cho HS hát bài Nhớ ơn thầy cô theo các hình thức khác nhau. HS ôn luyện đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp hoặc đánh nhịp

c. Sản phẩm học tập: HS củng cố ôn luyện lại bài hát Nhớ ơn thầy cô và Bài đọc nhạc số 2

d. Tổ chức hoạt động:

Nhiệm vụ 1:  Ôn tập bài hát Nhớ ơn thầy cô

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Nhiệm vụ 2: Ôn tập Bài đọc nhạc số 2

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đàn giai điệu Bài đọc nhạc số 2, HS lắng nghe và đọc nhẩm theo

- GV đệm đàn hoặc mở nhạc đệm cho cả lớp đọc bài 1 lần

- Tổ chức ôn luyện nhóm HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, hoặc đánh nhịp

- Khi tự luyện giọng ca bè phối câu, học sinh đặt phần mềm AI nhận diện đồ thị cao độ Vocal Pitch Monitor trước mặt. Giao diện biểu đồ hiển thị sóng âm tần số thực giúp học sinh tự nhìn màn hình tự phát hiện nốt ca hát chênh phô giai điệu nhạc lý để tự sửa giọng chuẩn xác diễn cảm.

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- Các nhóm thực hành đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, hoặc đánh nhịp

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi 1-2 nhóm lên trình bày

- GV yêu cầu HS trong lớp lắng nghe, nhận xét cho nhóm bạn. 

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, sửa sai (nếu có).

[6.2.TC1a]: Áp dụng được các công cụ AI để giải quyết vấn đề đơn giản. (Tương tác ứng dụng AI hiển thị sóng âm cao độ theo thời gian thực để sửa sai chuyên môn thực hành ca hát phô chênh giai điệu).

Nhiệm vụ 3: Củng cố bài học bằng trò chơi trắc nghiệm 

a. Mục tiêu: HS nắm được nội dung đã học thông qua trò chơi trắc nghiệm.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

c. Sản phẩm: Kết quả bài tập trắc nghiệm của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Giúp HS nhớ được các thể loại ca khúc và biết được bản thân thích thể loại nào, rèn luyện sự tự tin khi thể hiện thể loại ca khúc đó

b. Nội dung: GV đưa ra câu hỏi, khuyến khích HS trả lời và thể hiện bài hát

c. Sản phẩm học tập: HS tự tin khi thể hiện các bài hát 

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình sau khi tìm hiểu về các thể loại ca khúc và trả lời câu hỏi: Trong các thể loại ca khúc, em thích nhất thể loại nào? Vì sao?

- GV chia nhóm, chọn một bài hát thuộc thể loại ca khúc nhóm mình yêu thích để biểu diễn cho các hoạt động trong và ngoài nhà trường

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS trả lời câu hỏi theo cảm nghĩ cá nhân

- HS thảo luận với nhóm bài hát yêu thích sau đó lên ý tưởng luyện tập

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi một số HS lên nêu cảm nhận

- GV yêu cầu đại diện một số nhóm lên nói ý tưởng luyện tập cho bài hát thuộc thể loại ca khúc nhóm mình yêu thích

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng kết hoạt động

* Tổng kết tiết học:

- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung trong tiết học và những yêu cầu cần dạy.

* Chuẩn bị bài mới:

- GV khuyến khích HS tìm ý tưởng mới để thể hiện bài hát Nhớ ơn thầy cô (gõ đệm bằng nhạc cụ, vận động cơ thể theo nhịp điệu,...) trình bày trong phần Vận dụng- Sáng tạo

- HS hoàn thành Bài đọc nhạc số 2 và bài hát tự chọn trong nội dung Thường thức âm nhạc.