Giáo án NLS Âm nhạc 8 kết nối Tiết 15: Thường thức âm nhạc: Đàn guitar và ukulele; Ôn bài hát: Nơi ấy Trường Sa

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 8 – TIẾT 15: THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: ĐÀN GUITAR VÀ UKULELE ; ÔN BÀI HÁT: NƠI ẤY TRƯỜNG SA

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được đặc điểm của đàn guitar và đàn ukulele, phân biệt đượ câm sắc của 2 nhạc cụ.
• HS biết hát thuộc lời, đúng giai điệu, thể hiện được tính chất âm nhạc của bài hát Nơi ấy Trường Sa.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Hiểu biết, cảm thụ âm nhạc thông qua việc tìm hiểu về hình dáng và nghe các bản nhạc được trình diễn bằng guitar, ukulele.
• Thể hiện dúng giai điệu, lời ca, tính chất âm nhạc của bài hát Nơi ấy Trường Sa ở các hình thức nhóm và cá nhân.

Năng lực số:

• 1.3.TC2b: Tổ chức được thông tin, dữ liệu và nội dung trong một môi trường có cấu trúc. 
• 2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác. 
• 3.3.TC2b: Thảo luận các quy tắc về bản quyền và giấy phép áp dụng cho thông tin và nội dung số. 
• 5.1.TC2b: Chọn được các giải pháp được xác định rõ ràng và thông thường cho các vấn đề kĩ thuật phát sinh.
• 6.2.TC2a]: Tối ưu hóa việc sử dụng các công cụ AI để đạt hiệu quả cao hơn.. 

3. Phẩm chất

• Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước, lòng tự hào và ý thức bảo vệ chủ quyền lãnh thổ Việt Nam.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV Âm nhạc 8.
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh phục vụ tiết dạy.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có). 
• Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
• Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Azota/ Kahoot), phần mềm tách nhạc Moises AI, phần mềm máy đập nhịp số (Metronome), ứng dụng phòng thu ảo BandLab, phần mềm guitar giả lập (Real Guitar hoặc Perfect Piano). 

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 8.
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết về những đặc điểm của đàn guitar và ukulele

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS 

- Tìm hiểu về đàn guitar và ukulele.

- Đặc điểm cấu tạo của các nhạc cụ.

c. Sản phẩm: So sánh đàn guitar và ukulele

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS cảm nhận đặc điểm cơ bản của đàn guitar và ukulele.

b. Nội dung: GV cho HS nghe các bản nhạc.

c. Sản phẩm: HS phân biệt đặc điểm của 2 loại nhạc cụ.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Nhiệm vụ 1: Biểu diễn nhạc cụ 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biểu diễn chơi đàn guitar và ukulele.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS biểu diễn.

c. Sản phẩm: HS biểu diễn trước lớp.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS chơi đàn guitar hoặc ukulele biểu diễn trước lớp.

- GV gợi ý HS chọn bản nhạc đã nghe ở trên.

- GV hướng dẫn HS tự tin mang đàn cá nhân lên bảng chơi đàn guitar hoặc ukulele biểu diễn trước lớp các bản nhạc học trong chủ đề. GV gợi ý chọn bản phối nền ca khúc vừa nghe ở trên để đệm theo phách ô nhịp. 

- GV yêu cầu các nhóm quay phim lại màn trình diễn của tổ, mở phần mềm phòng thu ảo BandLab kĩ thuật số để biên tập âm lượng micro, lọc nhiễu âm rác phòng học vật lý.

- GV thử thách học sinh thảo luận, cùng chỉ ra ý nghĩa thực thi luật sở hữu trí tuệ, thực hiện ghi chú đầy đủ bản quyền nguồn gốc tác giả hòa âm ca khúc kĩ thuật số văn minh trực tuyến trước khi lưu trữ tệp lên hệ thống chung lớp.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS biểu diễn chơi đàn guitar hoặc ukulele.

- Một thành viên phụ trách vận hành phần mềm thu âm nhóm, chỉnh sửa dòng dữ liệu bước sóng âm thanh (Waveform) cơ bản. Cả nhóm thảo luận kĩ thuật ghi chú tham chiếu nguồn tác giả nhạc beat số văn minh.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời 1 – 2 HS biểu diễn.

- GV mời các HS khác nhận xét, đánh giá.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tuyên dương và khích lệ các HS.

- GV sửa sai cho HS (nếu có).

[3.3.TC2b: Hoạt động vận dụng phím đàn sáng tạo có lồng ghép năng lực số giúp học sinh nâng cao tư duy phê phán nghệ thuật kĩ thuật số khi chủ động thảo luận các quy tắc về bản quyền và giấy phép áp dụng cho thông tin và nội dung số, biết cách trích dẫn nguồn văn minh kĩ thuật số khi xuất bản học liệu đa phương tiện lên internet. 

5.1.TC2b: HS nâng cao tư duy kỹ thuật số tự học độc lập khi biết cách chọn được các giải pháp được xác định rõ ràng và thông thường cho các vấn đề kĩ thuật phát sinh để tự cô lập nhiễu âm thanh đầu vào micro phần cứng trên phần mềm ứng dụng phòng thu nhóm.]

Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm vững được kiến thức về đàn guitar và ukulete.

b. Nội dung: Thực hành ghi âm đóng gói tệp nhạc số nhóm; Hoàn thành hệ thống câu hỏi kiểm tra khách quan gồm 10 câu hỏi 4 đáp án trên giao diện ứng dụng trực tuyến.

c. Sản phẩm: HS biểu diễn trước lớp.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..