Giáo án NLS Âm nhạc 8 kết nối Tiết 34: Vận dụng - Sáng tạo

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 16 – TIẾT 34: VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Sưu tầm được các tác phẩm của nhạc sĩ F. Chopin.
• Biểu diễn recorder hoặc kèn phím với hình thức hòa tấu 2 nhạc cụ.
• Giới thiệu được tranh vẽ hoặc sản phẩm đã làm về đề tài mùa hè.
• Giải được ô chữ.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Trình bày những tác phẩm đã sưu tầm được của nhạc sĩ F. Chopin.
• Trình bày recorder hoặc kèn phím với hình thức hòa tấu 2 nhạc cụ.
• Vận dụng kiến thức đã học để giải ô chữ.

Năng lực số (NLS):

• [1.1.TC2c]: Xác định được chiến lược tìm kiếm thông tin về nhạc sĩ Chopin trên môi trường số.
• [6.2.TC2a]: Sử dụng được công cụ AI (Chatbot/GenAI) để tra cứu, tổng hợp thông tin âm nhạc.
• [2.2.TC2a]: Vận dụng công nghệ số phù hợp (Padlet/Zalo/Slide) để chia sẻ tranh vẽ/sản phẩm sáng tạo.
• [3.1.TC2b]: Thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra nội dung số (ghi âm/video phần biểu diễn).

3. Phẩm chất

• Giáo dục HS có ý thức chăm chỉ luyện tập, tinh thần trách nhiệm, hỗ trợ bạn và nhóm khác để cùng hoàn thành mục tiêu bài học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV Âm nhạc 8.
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh phục vụ tiết dạy.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có). 
• Học liệu số: Trang Padlet để nộp sản phẩm tranh vẽ. Công cụ AI (như ChatGPT/Gemini hoặc Copilot) để demo tra cứu. Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 8.
• Nhạc cụ gõ.
• Điện thoại thông minh/Máy tính bảng (nếu có điều kiện) để tra cứu và tham gia trò chơi.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 1: Chia sẻ về các tác phẩm của nhạc sĩ F. Chopin

a. Mục tiêu: HS trình bày những tác phẩm của nhạc sĩ F. Chopin.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS trình bày.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy sưu tầm các tác phẩm của nhạc sĩ F. Chopin.

- GV khuyến khích các nhóm sử dụng trợ lý ảo AI (như Google Assistant, ChatGPT...) để tìm kiếm nhanh danh sách tác phẩm nổi tiếng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi.

- [1.1.TC2c]: HS sử dụng từ khóa chính xác (ví dụ: "tác phẩm tiêu biểu Chopin", "Chopin famous works") trên Google hoặc YouTube để lọc nội dung âm thanh/video.

- [6.2.TC2a]: Sử dụng công cụ AI (đặt câu hỏi cho Chatbot) để tổng hợp nhanh 3 tác phẩm nổi tiếng nhất và hoàn cảnh ra đời của chúng.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS trình bày kết quả thảo luận.

Những tác phẩm của nhạc sĩ F. Chopin: Close to my heart, Mazurka, Waltz, Nocturne in D giáng trưởng,...

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng hợp ý kiến nhận xét của các nhóm.

- GV khuyến khích, động viên, đánh giá.

Hoạt động 2: Biểu diễn recorder hoặc kèn phím với hình thức hòa tấu 2 nhạc cụ

a. Mục tiêu: HS biểu diễn recorder hoặc kèn phím với hình thức hòa tấu 2 nhạc cụ.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS trình bày.

c. Sản phẩm học tập: Phần biểu diễn của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 3. Giới thiệu tranh vẽ hoặc sản phẩm về đề tài mùa hè

a. Mục tiêu: HS chia sẻ tranh vẽ hoặc sản phẩm về đề tài mùa hè.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS chia sẻ.

c. Sản phẩm học tập: Phần chia sẻ của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm.

- GV hướng dẫn các nhóm chia sẻ giới thiệu về tranh vẽ hoặc sản phẩm em đã làm về đề tài mùa hè.

- GV đã yêu cầu HS nộp ảnh chụp tranh vẽ lên Padlet/Nhóm lớp từ trước (hoặc hướng dẫn chụp tại lớp).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS chia nhóm và chia sẻ kết quả.

- [2.2.TC2a]: HS sử dụng Padlet/Zalo để đăng tải hình ảnh sản phẩm chất lượng rõ nét, kèm mô tả ngắn gọn (caption) để chia sẻ với cả lớp.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số nhóm HS lên trình bày trước lớp.

- GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày của nhóm bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tuyên dương những nhóm có phần trình bày tốt.

Hoạt động 4. Giải ô chữ

a. Mục tiêu: HS thực hiện giải ô chữ.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu và giải ô chữ.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..