Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và và trao đổi nhiệm vụ học tập với giáo viên.
Khai thác và sử dụng được thông tin, hình ảnh, sơ đồ trong bài học về các thành phần và vai trò của đất trồng, một số công việc làm đất trồng, cách bón phân lót dưới sự hướng dẫn của GV.
Tìm kiếm, sưu tầm được tư liệu về các loại đất trồng, cách làm đất và bón phân ở gia đình hoặc địa phương em để phục vụ cho bài học và thực hiện các hoạt động luyện, vận dụng.

Năng lực công nghệ:

Nhận thức công nghệ: nhận thức cơ bản về thành phần và vai trò của đất trồng.
Sử dụng công nghệ: thực hiện làm đất, bón phân cho cây trồng ở gia đình, địa phương.

Năng lực số:

5.2.TC1b: Chọn được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết nhu cầu.
6.2.TC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.
2.1.TC1a: Thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng và thường xuyên với các công nghệ số.
1.1.TC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.
1.1.TC1b: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.

3. Phẩm chất

Có ý thức tìm hiểu về đất trồng và kĩ thuật làm đất trồng cây.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

SGK, Giáo án.
Tranh ảnh, video liên quan đến thành phần của đất trồng và kĩ thuật làm đất trồng cây.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz hoặc Kahoot.

2. Đối với HS

SGK.
Đọc trước bài học trong SGK.
Tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến thành phần của đất trồng và kĩ thuật làm đất trồng cây.
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.
Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp học cho phép).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nêu một số loại đất trồng cây phổ biến mà em biết.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV gọi đại diện một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Gợi ý:

Một số loại đất trồng cây phổ biến như đất thịt, đất sét, đất phù sa, đất đen, đất đỏ, đất hữu cơ.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

[6.2.TC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.TC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.TC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

- GV dẫn dắt vào bài học: Các loại đất trồng cây kể trên có thành phần và vai trò như thế nào? Mục đích và yêu cầu kĩ thuật trong làm đất trồng cây được thực hiện ra sao? Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay - Bài 2: Làm đất trồng cây.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần và vai trò của đất trồng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được thành phần của đất trồng và vai trò của từng phần đối với cây trồng.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc SGK, quan sát sơ đồ, thảo luận và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS ghi được vào vở các thành phần của đất trồng và vai trò của từng phần đối với cây trồng.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

Hoạt động 2: Tìm hiểu về làm đất trồng cây

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hình dung được kĩ thuật của các khâu trong quá trình làm đất trồng cây và mục đích của từng khâu.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc SGK, quan sát hình ảnh, thảo luận và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS ghi được vào vở kĩ thuật của từng khâu trong quá trình làm đất trồng cây và mục đích của từng khâu.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 3: Tìm hiểu về bón phân lót

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được kĩ thuật và mục đích của việc bón phân lót.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc SGK, quan sát hình ảnh, thảo luận và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS ghi được vào vở kĩ thuật và mục đích của việc bón phân lót.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua trả lời câu hỏi trắc nghiệm, trả lời câu hỏi SGK.

b. Nội dung: GV đưa ra nhiệm vụ; HS sử dụng SGK, kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập:

- Câu trả lời của HS về làm đất trồng cây.

- Câu trả lời của HS về mục đích của các khâu trong làm đất trồng cây.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiệm vụ cho HS:

Nhiệm vụ 1: Trò chơi trắc nghiệm

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz hoặc Kahoot để tổng kết bài học.

Câu 1: Việc tiến hành làm đất trước khi gieo trồng nhằm mục đích chính nào sau đây đối với đất và cây trồng?

A. Làm cho đất trở nên rắn chắc và giữ nguyên cỏ dại để giữ ẩm.

B. Làm tăng lượng chất độc hại tích tụ sâu bên trong tầng đất cày.

C. Giúp làm giảm lượng oxy có sẵn trong đất để hạn chế hạt nảy mầm.

D. Giúp đất tơi xốp, tăng khả năng giữ nước, chất dinh dưỡng và diệt trừ mầm mống sâu bệnh.

Câu 2: Công việc nào trong quy trình làm đất có tác dụng xới xáo lớp đất mặt ở độ sâu từ 20 đến 30 cm, giúp lật úp lớp đất mặt xuống dưới để vùi lấp cỏ dại?

A. Cày đất.

B. Lên luống.

C. Bừa đất.

D. Đập đất.

Câu 3: Đối với các loại cây trồng ngắn ngày hoặc các vùng đất dễ bị ngập úng vào mùa mưa (như trồng rau xanh, khoai lang, hoa màu), người ta thường tiến hành công việc nào sau đây sau khi đã bừa và đập đất nhỏ?

A. Đầm đất thật chặt.

B. San phẳng mặt ruộng hoàn toàn.

C. Lên luống (tạo các đường đất cao).

D. Đào rãnh sâu để chôn lấp toàn bộ gốc rạ.

Câu 4: …………………………………………..

…………………………………………..

Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi phần Luyện tập SGK tr.13.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho học sinh làm trắc nghiệm online.

Link: https://kenhhoctap.edu.vn/bai-tap/trac-nghiem-cong-nghe-7-ket-noi-bai-2-lam-dat-trong-cay

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ, thảo luận, đưa ra câu trả lời

- GV quan sát quá trình HS thảo luận, hỗ trợ khi HS cần.