Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và và trao đổi nhiệm vụ học tập với giáo viên, các bạn.
Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm về nhân giống cây trồng.
Có khả năng giải quyết các vấn đề phát sinh trong quá trình thực hành.

Năng lực công nghệ:

Nhận thức công nghệ: nhận biết được khái nệm nhân giông bằng phương pháp giâm cành, đặc điểm của cây có thê dễ nhân giống bằng phương pháp giâm cành và quy trình nhân giống bằng phương pháp giâm cành.
Sử dụng công nghệ: thực hiện được quy trình nhân giống bằng phương pháp giâm cành và áp dụng cho loại cây trông khác ở gia đìnnh.
Đánh giá công nghệ: nhận xét, đánh giá được thao tác kĩ thuật trong quy trình nhân giống bằng phương pháp giâm cành.

Năng lực số:

5.2.TC1b: Chọn được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết nhu cầu.
6.2.TC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.
2.1.TC1a: Thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng và thường xuyên với các công nghệ số.
1.1.TC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.
1.1.TC1b: Thực hiện được rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm để tìm dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.

3. Phẩm chất

Tuân thủ nội quy thực hành, có ý thức đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường trong quá trình thực hành.
Trung thực trong quá trình thực hành và báo cáo kết quả thực hành.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

SGK, Giáo án.
Tranh ảnh, video liên quan đến kĩ thuật nhân bản giống vô tính cây trồng.
Chuẩn bị địa điểm, nguyên vật liệu, dụng cụ cần thiết cho bài thực hành.
Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz hoặc Kahoot.

2. Đối với HS

SGK.
Đọc trước bài học trong SGK.
Tìm kiếm và đọc trước tài liệu liên quan đến kĩ thuật nhân bản giống vô tính cây trồng.
Nghiên cứu quy trình thực hành nhân giống cây trồng bằng phương pháp giâm cành.
Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp học cho phép).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm nhân giống vô tính cây trồng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được thế nào là nhân giống vô tính cây trồng, phân biệt được nhân giống vô tính và nhân giống hữu tính.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc SGK và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS ghi được vào vở khái niệm về nhân giống vô tính cây trồng.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NLS

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS đọc thông tin mục I SGK tr.21 va trả lời câu hỏi: Nhân giống vô tính cây trồng là gì?

- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế: Sử dụng công cụ số (Google hoặc Chatbot AI) tìm hiểu các hoạt động nhân giống vô tính đối với một số loại cây trồng phổ biến ở địa phương em và chia sẻ với các bạn.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời của HS về khái niệm về nhân giống vô tính cây trồng.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

I. Khái niệm

Nhân giống vô tính cây trồng là hình thức tạo ra giống cây trực tiếp từ các bộ phận sinh dưỡng (lá, thân, rễ) của cây mẹ.

+ Cây con được tạo ra mang các đặc điểm giống cây mẹ.

+ Áp dụng cho các loại cây ăn quả, cây hoa, cây cảnh.

- 1.1.TC1b: HS thực hiện tìm kiếm thông tin trên Internet.

- 5.2.TC1b: HS sử dụng công cụ số để tìm kiếm thông tin trên Internet.

- 6.2.TC1a: Sử dụng được công cụ AI trong học tập.

Hoạt động 2: Tìm hiểu các phương pháp nhân giống vô tính cây trồng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS mô tả được quy trình nhân cây trồng bằng phương pháp giâm cành, nhận biết được ưu, nhược điểm của phương pháp nhân giống bằng giâm cành.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc SGK, quan sát hình, thảo luận và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS ghi được vào vở quy trình nhân cây trồng bằng phương pháp giâm cành.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

Hoạt động 3: Hoạt động thực hành nhân giống bằng phương pháp giâm cành

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện được việc nhân giống một hoặc một số loại cây trồng bằng phương pháp giâm cành.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS thực hành theo nhóm nhân giống bằng phương pháp giâm cành

c. Sản phẩm học tập: Cành đã được giâm trong khay đất hoặc luống đất.

d. Tổ chức hoạt động:

PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HÀNH

BÀI THỰC HÀNH: NHÂN GIỐNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GIÂM CÀNH

Ngày…. Tháng …. năm ….

Lớp: ……Nhóm thực hành: ……

Tiết thực hành: …………………

Địa điểm thực hành: ……………

GV hướng dẫn: …………………

STT	Chỉ tiêu đánh giá	Tốt	Đạt	Chưa đạt	Ghi chú
1	Thực hành đúng quy trình, kĩ thuật.
2	Số cành giâm được và chất lượng cành giâm
3	Thực hiện nội quy thực hành
4	An toàn lao động và vệ sinh môi trường

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua trả lời câu hỏi trắc nghiệm.

b. Nội dung: GV đưa ra nhiệm vụ; HS sử dụng SGK, kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập:

- Câu trả lời của HS về nhân giống vô tính cây trồng.

d. Tổ chức thực hiện

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức của bài học vào hoạt động sản xuất của gia đình.

b. Nội dung: GV đưa ra nhiệm vụ; HS thực hành giâm cành cho cây ở gia đình.

c. Sản phẩm học tập: Hình ảnh, video hoạt động giâm cành của HS.

d. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiêm vụ cho HS: Thực hành giâm cành cho một đối tượng cây trồng phù hợp ở gia đình, địa phương

- GV hướng dẫn HS: HS về nhà, vận dụng kiến thức về giâm cành, chủ động chọn đối tượng cây trồng phù hợp để thực hiện việc nhân giống bằng giâm cành. Chú ý thời vụ, điều kiện thực tế của gia đình, địa phương.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS chụp ảnh, quay video sự tham gia của HS vào hoạt động giâm cành ở gia đình, địa phương và nộp vào buổi học tiếp theo.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, kết thúc bài học.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

- HS ôn lại kiến thức đã học.

- Hoàn thành câu hỏi trong SBT.

- Đọc và tìm hiểu trước Bài 6 – Dự án trồng rau an toàn.