Giáo án NLS HĐTN 2 kết nối Tuần 25: Những người bạn hàng xóm

- HS điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.

– GV cho HS tập trung đúng vị trí để tham gia phong trào “Giờ Trái Đất”

– GV có thể cho HS tập một bài nhảy Flashmob để tham gia chương trình.

– GV nhắc nhở HS lắng nghe và ghi nhớ những việc cần làm để xây dựng “Giờ Trái Đất”

- GV tổng kết hoạt động.

- HS chào cờ

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua các lớp trong tuần qua.

- HS lắng nghe kế hoạch tuần mới.

- HS tập trung đúng vị trí để tham gia phong trào

- HS tập một bài nhảy Flashmob

- HS ghi nhớ những việc cần làm để xây dựng “Giờ Trái Đất”

- HS chú ý lắng nghe. 

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế và hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ

Mục tiêu:   HS nhớ lại những người bạn trạc tuổi mình ở nơi mình sống

Cách tiến hành:

- GV đề nghị HS làm việc theo cặp đôi: nhớ lại và kể tên bạn hàng xóm trạc tuổi mình, tưởng tượng ra gương mặt người bạn ấy. Mô tả hình dáng bề ngoài và tính cách của bạn.  

- Nếu không thể nhớ ra cái tên nào, HS lên kế hoạch về nhà tìm hiểu thêm.

- Để giúp các em lớp 2 có thêm vốn từ miêu tả bạn bè, GV sử dụng Trợ lý ảo AI (Gemini/ChatGPT) chiếu lên màn hình. GV gõ câu lệnh: "Hãy gợi ý 5 từ ngữ đơn giản, dễ hiểu để học sinh lớp 2 khen ngợi một người bạn hàng xóm tốt bụng".

- GV cùng HS đọc to các từ AI gợi ý (ví dụ: hiền lành, vui vẻ, tốt bụng, thân thiện, ngoan ngoãn) và khuyến khích HS dùng các từ này để kể về bạn mình.

- GV giới thiệu câu tục ngữ “Bán anh em xa, mua láng giếng gần" .

- GV kể cho HS nghe về một người bạn hàng xóm mình đã kết bạn khi còn nhỏ và một kỉ niệm đáng nhớ của mình với bạn. 

- GV kết luận: Có thể kết bạn ở lớp, ở trường, và cũng có thể kết bạn ở nơi mình sinh sống. Có bạn, cuộc sống sẽ vui hơn.

- HS làm việc theo cặp đôi: nhớ lại và kể tên bạn hàng xóm trạc tuổi mình, tưởng tượng ra gương mặt người bạn ấy.

- HS mô tả hình dáng và tính cách của bạn.

- HS nhìn lên màn hình, chú ý xem Trợ lý ảo AI đang trả lời câu hỏi của cô giáo/thầy giáo.

- HS đọc to các từ vựng AI gợi ý và vận dụng từ đó để miêu tả người bạn hàng xóm của mình.

- HS nghe về một người bạn hàng xóm mình đã kết bạn khi còn nhỏ và một kỉ niệm đáng nhớ của mình với bạn.

6.2.CB1a: Nhận diện được các công cụ AI đơn giản thông qua việc quan sát giáo viên sử dụng Trợ lý ảo AI để tìm kiếm các từ vựng hay dùng để miêu tả, khen ngợi người bạn hàng xóm.

3. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG – TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ 

Mục tiêu: Đóng góp ý kiến về những việc mà những người bạn hàng xóm có thể làm cùng nhau.

Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

4. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm.

- GV cung cấp mã QR hoặc Link kenhhoctap.edu và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

Câu 1. Khi gặp người lớn tuổi ở nhà hàng xóm, em nên làm gì?

A. Quay đi không nhìn

B. Lễ phép khoanh tay chào hỏi

C. Trêu chọc người lớn

D. Bỏ chạy vào nhà

Câu 2. Nếu thấy bạn hàng xóm bằng tuổi bị ngã xe đạp, em sẽ làm gì?

A. Đứng chỉ trỏ và cười lớn

B. Chạy đi chơi chỗ khác

C. Lại gần đỡ bạn dậy và hỏi thăm bạn

D. Mắng bạn vì đi đứng không cẩn thận

Câu 3. Để làm quen với một người bạn mới chuyển đến gần nhà, em có thể nói câu gì?

A. "Chào bạn, chúng mình cùng làm bạn nhé!"

B. "Tránh ra chỗ khác chơi!"

C. "Cấm bạn ra ngõ này!"

D. "Nhà bạn xấu thế!"

Câu 4. Việc làm nào dưới đây thể hiện em là một người hàng xóm thân thiện và ngoan ngoãn?

A. Vứt rác bừa bãi sang sân nhà hàng xóm

B. Đi nhẹ, nói khẽ khi nhà hàng xóm có em bé đang ngủ

C. Mở tivi, hát rống lên vào buổi trưa

D. Hái trộm hoa quả của nhà hàng xóm

Câu 5. Trong câu chuyện vừa học, nhóm của cậu bé Ti-mua đã làm gì để trở thành những người hàng xóm tốt?

A. Chơi game suốt ngày

B. Bắt nạt các em nhỏ trong xóm

C. Gánh nước, trông em bé giúp người già và phụ nữ

D. Trốn đi ngủ không giúp ai

- GV yêu cầu HS sử dụng thiết bị di động để chọn đáp án đúng.

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất.

- HS trả lời:

Câu 1: B

Câu 2: C

Câu 3: A

Câu 4: B

Câu 5: C

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

2.1.CB1a: HS lựa chọn đáp án và tương tác với công nghệ số đơn giản (thẻ mã hóa/phần mềm) để trả lời câu hỏi

5. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để ứng dụng vào thực tế.

Cách tiến hành:

 - GV gợi ý HS về nhà cùng bố mẹ tìm hiểu thêm về hàng xóm của mình: hỏi bác tổ trưởng dân phốc hỏi bác phụ trách chi hội khuyến học để có được thông tin về các bạn hàng xóm cùng học Tiểu học.

- Mạnh dạn làm quen với một hoặc nhiều bạn. Lựa chọn một việc làm đã chia sẻ ở mục trên và thực hiện cùng các bạn hàng xóm

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động:

- HS viết ra giấy dự định của mình và thời gian làm những việc đó.

- HS về nhà cùng bố mẹ tìm hiểu thêm về hàng xóm của mình.

HS làm quen với một hoặc nhiều bạn.