1.1.CB1b: Tìm được dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.
2.1.CB1a: Tương tác được thông qua các công nghệ số đơn giản.
3.1.CB1a: Tạo được nội dung số ở định dạng đơn giản dưới sự hướng dẫn của người lớn.
3.2.CB1a: Sửa đổi, tinh chỉnh được một số nội dung số đơn giản dưới sự hướng dẫn của người lớn.
6.2.CB1a: Nhận diện được các công cụ AI đơn giản dưới sự hướng dẫn của người lớn.

3. Phẩm chất:

Phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm, tích cực tham gia hoạt động.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU (Trước buổi trải nghiệm)

1. Đối với giáo viên

KHBD, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 2.
Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva).
Video AI khởi động bài học, Chatbot AI (ChatGPT/Gemini), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/Azota/Kahoot).
Trong lớp học bàn ghế kê thành dãy
- Bộ dụng cụ làm vệ sinh trường học. Bộ dụng cụ chăm sóc hoa, cây trồng thông thường
Tranh ảnh về các dụng cụ lao động hoặc một số dụng cụ lao động thật, có kích thước phù hợp với HS: dao nhỏ, kéo, kim chỉ, giẻ lau, chồi cán dài, xô và cây lau nhà, cái bào rau củ.
Các dụng cụ phù hợp với hoạt động
- Khăn lau, giẻ lau, khẩu trang, găng tay nhựa để lau bụi giá sách, kệ sách ở thư viện.
Dụng cụ xới đất, xẻng, găng tay khẩu trang, kéo, bình tưới nước,... để làm việc ở vườn trường.
- Rổ, rá, dao không quá sắc,... để làm việc ở bếp.

2. Đối với học sinh

SGK Hoạt động trải nghiệm 2, Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 2 (nếu có);
Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu có điều kiện), thẻ trắc nghiệm (nếu không có thiết bị cá nhân).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TUẨN 34 – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Tham gia hoạt động kỉ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ 19-5

Nghe câu chuyện về những công việc Bác Hồ đã trải qua trong thời gian tìm đường cứu nước.

…………………………………………..

TUẨN 34 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

Lao động an toàn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NLS

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo niềm vui và chú ý của HS với nội dung trải nghiệm. Tạo sự liên tưởng đến các hành động khi sử dụng dụng cụ lao động của HS.

Cách tiến hành:

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ

Mục tiêu: HS biết gọi tên dụng cụ lao động, nếu tác dụng của dụng cụ lao động, những nguy hiểm khi sử dụng, cách sử dụng và cất giữ an toàn.

Cách tiến hành:

- GV giao cho mỗi tổ HS một dụng cụ lao động. Nhóm HS quan sát, vẽ lại vào tờ giấy A3, trên đó ghi tên dụng cụ lao động, công dụng của dụng cụ lao động, dùng một từ nói lên sự nguy hiểm khi sử dụng dụng cụ lao động, cách sử dụng và cất giữ an toàn.

Ví dụ: Kim chỉ.

+ Vẽ chiếc kim khâu và cuộn chỉ.

+ Công dụng khâu quần áo,...

+ Nguy hiểm: viết từ sắc nhọn.

+ Cách dùng an toàn: Kim luôn đi cùng chỉ. Khi dùng kim, ngồi một chỗ, không chạy không đi lại.

+ Cách cất giữ: Vẽ miếng gối ghim kim hoặc cài kim vào cuộn chỉ, vẽ chiếc hộp kín. Tương tự như thế với các dụng cụ khác

- Các tổ, nhóm trưng bày hình ảnh của mình về dụng cụ lao động và thuyết trình về cách sử dụng an toàn, cách cất giữ. Các bạn nhóm khác, tổ khác nhận xét, bổ sung ý kiến.

- Để hướng dẫn học sinh cách nhớ quy tắc dễ nhất, GV chiếu màn hình máy tính, mở Trợ lý ảo AI (ChatGPT/ Gemini) và gõ câu lệnh: "Hãy sáng tác 3 câu vè thật dễ nhớ để nhắc nhở học sinh lớp 2 không được cầm kéo chạy nhảy đùa giỡn".

- GV phát cho mỗi nhóm 1 máy tính bảng. Yêu cầu nhóm chọn 1 dụng cụ trên bàn, sử dụng máy tính bảng để chụp một bức ảnh dụng cụ đó.

- Sau đó, GV hướng dẫn HS mở bức ảnh vừa chụp, dùng tính năng "Chỉnh sửa/Sửa" để chèn một biểu tượng (sticker) dấu "X" màu đỏ (hoặc dấu chấm than) và gõ thêm chữ "Nguy hiểm / Cẩn thận" lên bức ảnh.

- Các nhóm trình chiếu "Biển cảnh báo số" của mình lên màn hình lớp.

- GV kết luận: Cần học 1 sử dụng an toàn các dụng cụ lao động, cũng như cách cất giữ đúng chỗ để bảo vệ bản thân và người khác.

- HS nhận một dụng cụ lao động.

- HS quan sát, vẽ lại vào tờ giấy A3, trên đó ghi tên dụng cụ lao động, công dụng của dụng cụ lao động, dùng một từ nói lên sự nguy hiểm khi sử dụng dụng cụ lao động, cách sử dụng và cất giữ an toàn.

- Các nhóm trưng bày hình ảnh của mình về dụng cụ lao động và thuyết trình về cách sử dụng an toàn, cách cất giữ.

- HS nhìn lên màn hình, thích thú xem Trợ lý ảo AI đang sáng tác bài vè giúp ghi nhớ quy tắc an toàn.

- Nhóm HS nhận thiết bị. Dưới sự hướng dẫn của GV, đại diện nhóm thao tác mở Camera để chụp ảnh đồ vật.

- HS thao tác trên màn hình để thêm nhãn dán cảnh báo và gõ chữ nhắc nhở an toàn vào bức ảnh.

- HS tự hào xem tác phẩm cảnh báo an toàn của nhóm mình.

- Các bạn nhóm khác, tổ khác nhận xét, bổ sung ý kiến.

6.2.CB1a: Nhận diện được các công cụ AI đơn giản dưới sự hướng dẫn của người lớn thông qua việc quan sát giáo viên nhập câu lệnh yêu cầu Trợ lý ảo AI sáng tác các câu vè vần điệu về quy tắc an toàn lao động.

3.1.CB1a: Tạo được nội dung số ở định dạng đơn giản dưới sự hướng dẫn của người lớn bằng hành vi sử dụng Camera trên máy tính bảng để tự tay chụp lại bức ảnh của một dụng cụ lao động thực tế.

3.2.CB1a: Sửa đổi, tinh chỉnh được một số nội dung số đơn giản dưới sự hướng dẫn của người lớn thông qua thao tác chèn thêm nhãn dán (sticker) cảnh báo và văn bản vào bức ảnh vừa chụp để tạo thành một thông điệp an toàn.

3. HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG – TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ

Mục tiêu: HS có kĩ năng sử dụng dụng cụ lao động đúng và an toàn.

Cách tiến hành:

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- GV chiếu mã phòng chơi (Mã PIN) lên màn hình lớn. GV phát máy tính bảng cho các nhóm và hướng dẫn cách truy cập trò chơi trên nền tảng Quizizz (hoặc Blooket).

- GV cung cấp mã QR hoặc Link kenhhoctap.edu và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

Câu 1. Khi sử dụng kéo để cắt giấy thủ công, em nên dùng loại kéo nào an toàn nhất?

A. Kéo cắt may thật to của mẹ

B. Dao nhọn

C. Kéo cắt cành cây của bố

D. Kéo thủ công dành cho học sinh có mũi tròn

Câu 2. Khi cần đưa chiếc kéo cho bạn mượn, em phải cầm như thế nào để an toàn?

A. Cầm vào phần mũi nhọn và đưa phần tay cầm về phía bạn

B. Ném chiếc kéo cho bạn bắt

C. Cầm vào tay cầm và chĩa mũi nhọn vào bạn

D. Giấu kéo đi không cho mượn

Câu 3. Khi dọn vệ sinh lớp học, nếu bị vỡ một chiếc cốc thuỷ tinh, em phải làm gì ngay?

A. Lấy tay nhặt các mảnh vỡ lên

B. Chạy nhảy quanh khu vực có mảnh vỡ

C. Đứng xa ra và báo ngay cho cô giáo hoặc người lớn để dùng chổi quét dọn

D. Lấy chân đá các mảnh vỡ đi

Câu 4. Khi sử dụng cuốc, xẻng nhỏ để trồng cây ở vườn trường, em cần lưu ý điều gì?

A. Dùng xẻng để đánh nhau với bạn

B. Không được đùa giỡn, tránh vung xẻng trúng người khác

C. Ném xẻng lên trời

D. Không cần quan tâm người xung quanh

Câu 5. Khi cô giáo cho nhóm em dùng máy tính bảng để học tập, thao tác nào dưới đây là ĐÚNG?

A. Dùng ngón tay chạm nhẹ nhàng vào màn hình để tương tác

B. Dùng vật nhọn (như đầu kéo, bút bi) chọc vào màn hình

C. Đập mạnh tay vào máy

D. Vừa chạy vừa xem máy tính bảng

- GV yêu cầu HS sử dụng thiết bị di động để chọn đáp án đúng.

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- Đại diện nhóm thao tác nhập mã PIN trên máy tính bảng để vào phòng chờ.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất

- HS trả lời:

Câu 1: D

Câu 2: A

Câu 3: C

Câu 4: B

Câu 5: A

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

2.1.CB1a: Tương tác được thông qua các công nghệ số đơn giản thông qua hành vi sử dụng ngón tay chạm vào màn hình cảm ứng để chọn đáp án trong trò chơi trắc nghiệm trực tuyến Quizizz cùng cả lớp.

5. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để ứng dụng vào thực tế.

Cách tiến hành:

…………………………………………..

TUẦN 34 – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP

Lao động an toàn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động tổng kết tuần

- GV yêu cầu cán bộ lớp tổng kết thi đua các tổ trong tuần học vừa qua.

- GV tổng kết thi đua tuần học và phổ biến kế hoạch tuần mới.

Hoạt động nhóm