Giáo án NLS HĐTN 7 kết nối Tuần 19: Kế hoạch lao động tại gia đình

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 19 - TIẾT 2. HĐ GIÁO DỤC – KẾ HOẠCH LAO ĐỘNG TẠI GIA ĐÌNH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Chia sẻ được kinh nghiệm lao động tại gia đình.
• Xây dựng được kế hoạch lao động tại gia đình.
• Rèn luyện được kĩ năng tự nhận thức bản thân, kĩ năng lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch; phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. 

2. Năng lực

Năng lực chung: Tích cực tự chủ và tự học, biết giải quyết vấn đề gặp phải trong học tập, hợp tác trong quá trình hoạt động nhóm.

Năng lực riêng: Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và linh hoạt điều chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu.

Năng lực số (NLS):

• [1.3.TC1a]: Lựa chọn được dữ liệu, thông tin và nội dung để tổ chức, lưu trữ và truy xuất chúng một cách thường xuyên trong môi trường số (Lưu trữ kế hoạch lao động trên ứng dụng ghi chú hoặc đám mây).
• [3.1.TC1a]: Chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung có khái niệm cụ thể và mang tính phổ thông bằng những định dạng rõ ràng, phổ biến (Tạo bảng kế hoạch trên phần mềm soạn thảo hoặc bảng tính).
• [5.2.TC1a]: Chỉ ra được những nhu cầu được xác định rõ ràng và thường xuyên, và chọn được các công cụ số thông thường để giải quyết (Chọn ứng dụng lịch/nhắc nhở để quản lý thời gian làm việc nhà).
• [6.2.TC1a]: Áp dụng được các công cụ AI để giải quyết vấn đề đơn giản (Sử dụng Chatbot AI để gợi ý danh sách công việc và phân bổ thời gian hợp lý).

3. Phẩm chất

• Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

• SGK, SGV, KHBD.
• Máy tính, máy chiếu, mạng Internet.
• Video về hoạt động lao động của HS tại gia đình hoặc trò chơi phù hợp để tổ chức trong hoạt động khởi động.
• Sưu tầm những câu chuyện về lao động tại gia đình của một số HS đã hoặc đang học ở trường. 
• Tài khoản công cụ AI (ChatGPT/Gemini/Copilot) để hướng dẫn học sinh.
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với HS

• Những công việc đã làm, kế hoạch lao động đã thực hiện tại gia đình, nếu có.
• Sưu tầm những tình huống và các câu chuyện về lao động tại gia đình của các bạn. 
• Điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng (theo nhóm/cá nhân) có kết nối mạng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về kế hoạch lao động tại gia đình.

a. Mục tiêu: HS chia sẻ được những công việc lao động đã làm tại gia đình để góp phần tăng thu nhập (nếu có) và cách xây dựng kế hoạch lao động tại gia đình.

b. Nội dung: GV tổ chức lớp thực hiện lần lượt các nhiệm vụ, HS thảo luận, trao đổi, đưa ra câu trả lời.

c. Sản phẩm: HS hoàn thành lần lượt các nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời hợp lí.

d. Cách thức tiến hành: 

Hoạt động 2. Xây dựng kế hoạch lao động tại gia đình của em.

a. Mục tiêu: HS xây dựng được kế hoạch lao động tại gia đình của bản thân.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu và hoạt động theo nhóm.

c. Sản phẩm: HS nắm được một số phương pháp chăm sóc người thân khi bị mệt, ốm thường được áp dụng.

d. Cách thức tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 3. Thực hiện kế hoạch lao động tại gia đình.

a. Mục tiêu: HS thực hiện được kế hoạch lao động tại gia đình đã xây dựng và biết điều chỉnh cho phù hợp sau khi thực hiện.

b. Nội dung: GV tổ chức HS tìm hiểu và tiến hành các hoạt động.

c. Sản phẩm: HS áp dụng được kế hoạch đã đề ra vào thực tế.

d. Cách thức tiến hành:

4. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Qua hoạt động này, HS củng cố các kiến thức đã học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi trắc nghiệm trên nền tảng Quiziz/Kahoot.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..