Giáo án NLS HĐTN 7 kết nối Tuần 8: Vượt qua khó khăn

Tuần 8 - Tiết 2. HĐ giáo dục – Vượt qua khó khăn (t1)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: 

Biết cách vượt qua khó khăn trong một số tình huống cụ thể

2. Năng lực

- Năng lực chung: Tích cự tự chủ và tự học, biết giải quyết vấn đề gặp phải trong học tập, hợp tác trong quá trình hoạt động nhóm.

- Năng lực riêng: Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và linh hoạt điều chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu.

- Năng lực số:

• 1.1.TC1b: Thực hiện rõ ràng và theo quy trình các tìm kiếm đơn giản trong môi trường số để tìm ra thông tin, tư liệu, hoặc nội dung nghe nhìn phục vụ bài học.
• 2.1.TC1a: Lựa chọn và sử dụng công cụ số tương tác trực quan.
• 4.3.TC1b: Giải thích và lựa chọn được những cách thức cơ bản nhằm bảo vệ sức khỏe tinh thần, duy trì năng lượng tích cực, tránh đe dọa từ áp lực mạng khi ứng dụng công nghệ số.
• 6.2.TC1b: Thực hành kỹ năng sử dụng Trí tuệ nhân tạo (AI cơ bản) thông qua việc tương tác và tham khảo kịch bản định hướng tư duy tích cực khi giải quyết vấn đề thực tế. 

3. Phẩm chất: 

Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

• KHBD, SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm 7.
• Giấy A1, băng dính, giấy nhớ.
• Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng Padlet/Jamboard, Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT/Copilot/Gemini.
• Video AI khởi động bài học, nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/Azota/Kahoot).

2. Đối với HS: 

• SGK hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
• Sưu tầm và tìm hiểu các tấm gương vượt khó mà mình biết
• Các khó khăn thường gặp trong cuộc sống.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hào hứng cho HS thông qua trò chơi “chụp ảnh”

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, tạo hình chụp ảnh đoán tình huống.

c. Sản phẩm: HS tạo được các dáng chụp ảnh về tình huống được giao.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia nhóm HS và nêu cách chơi, luật chơi: Thực hiện trò chơi: Mỗi nhóm nhận một tình huống cụ thể trong sinh hoạt hằng ngày của HS. Trong vòng 2 phút, cả nhóm sử dụng các hành động (ngôn ngữ cơ thể) để tạo hình và chụp ảnh. Khán giả xem và nói về tình huống đó.

- GV tổ chức thảo luận sau khi chơi:

+ Làm thế nào để các em có thể tạo ra một bức ảnh trong thời gian ngắn như vậy?

+ Các em gặp khó khăn gì không? Nếu có, các em đã giải quyết như thế nào?

+ Hoạt động này giúp em nhận ra điều gì?

- GV tiếp tục yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video. 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- Các nhóm HS thảo luận và trả lời câu hỏi của GV

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Mọi việc mà các em thực hiện đều gặp phải một số khó khăn nhất định. Để thực hiện thành công, các em phải vượt qua những khó khăn đó.

[6.1.TC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.TC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số, quét mã QR, truy cập và thực hiện thao tác nhập liệu tương tác trên hệ thống Padlet).

1.1.TC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu và chia sẻ về cách thức vượt qua khó khăn

a. Mục tiêu: 

- HS biết được khó khăn và cách vượt qua khó khăn thành công của những người mà các em biết.

- HS xác định được một số khó khăn mà bản thân đã gặp phải và nêu được cách vượt qua khó khăn đó.

b. Nội dung: GV tổ chức lớp thực hiện lần lượt các nhiệm vụ, HS thảo luận, trao đổi, đưa ra câu trả lời.

c. Sản phẩm: HS hoàn thành lần lượt các nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời hợp lí

d. Cách thức tiến hành: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: GV tổ chức hỏi nhanh – đáp nhanh trả lời câu hỏi trắc nghiệm

b. Nội dung: GV chiếu câu hỏi, HS lần lượt trả lời

c. Sản phẩm: HS tìm ra đáp án đúng về giải quyết mối quan hệ bạn bè khi vấn đề nảy sinh.

d. Cách thức tiến hành: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh qua nền tảng Quizizz/ Kahoot/ Azota/Google Forms hoặc trang web kenhhoctap.edu.vn

- GV cung cấp mã QR hoặc Link kenhhoctap.edu và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập

- GV gửi link cho HS làm bài để ôn tập. 

Câu 1: Khi đối mặt với một bài toán cực kỳ khó, suy nghĩ nào thể hiện tinh thần vượt khó tích cực?

A. Bài này khó quá, mình sẽ không bao giờ làm được.

B. Mình sẽ tạm bỏ qua và chuyển sang làm việc khác.

C. Thử phân tích lại xem mình sai ở đâu, hoặc chủ động nhờ bạn bè, thầy cô hướng dẫn. 

D. Chép luôn bài giải của bạn cho nhanh.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng giúp các tấm gương vượt khó đạt được thành công trong cuộc sống?

A. Sự may mắn và hoàn cảnh thuận lợi.

B. Sự kiên trì, bền bỉ và niềm tin vào năng lực của bản thân. 

C. Luôn làm việc một mình mà không cần ai giúp đỡ.

D. Sự lo lắng và né tránh các vấn đề khó khăn.

Câu 3: Việc đầu tiên chúng ta nên làm khi gặp một tình huống khó khăn, bất ngờ là gì?

A. Than vãn để mọi người xung quanh biết.

B. Giữ bình tĩnh, ngăn chặn các suy nghĩ tiêu cực nảy sinh.

C. Từ bỏ ngay lập tức để giảm bớt áp lực.

D. Chờ đợi người khác đến giải quyết hộ.

Câu 4: Khi gặp áp lực lớn trong học tập, cách nào dưới đây giúp bảo vệ an sinh tinh thần phù hợp nhất?

A. Thức thâu đêm để lướt mạng xã hội giải tỏa.

B. Giữ kín áp lực trong lòng và từ chối giao tiếp.

C. Trốn học để đi chơi trò chơi điện tử.

D. Lập kế hoạch học tập hợp lý, xen kẽ nghỉ ngơi và chia sẻ với người thân.

Câu 5: Bạn Minh học chưa tốt môn Toán, biện pháp vượt khó nào phù hợp và khoa học nhất?

A. Xác định nguyên nhân, lập kế hoạch học tập cụ thể từng ngày và tìm sự hỗ trợ. 

B. Mua thật nhiều sách giải về để học thuộc lòng đáp án.

C. Nhờ bạn làm hộ toàn bộ bài tập về nhà.

D. Chấp nhận học yếu môn Toán và tập trung học môn khác.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lần lượt đọc nội dung câu hỏi, xung phong trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện hoạt động

- Sau mỗi câu hỏi trình chiếu, HS xung phong trả lời, GV chốt đáp án đúng/sai.

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại đáp án đúng của toàn bộ câu hỏi trắc nghiệm

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho học sinh làm trắc nghiệm online.

Link: https://kenhhoctap.edu.vn/bai-tap/trac-nghiem-hdtn-7-ket-noi-chu-de-3-bai-1-vuot-qua-kho-khan-278

[2.1.TC1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.]

*Hướng dẫn về nhà:

• Ôn lại kiến thức đã học
• Chuẩn bị trước kiến thức tuần 9. Vượt qua khó khăn (t2)