Giáo án NLS Khoa học 5 kết nối Bài 30: Ôn tập chủ đề Sinh vật và môi trường

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS trình bày được một hoặc một số nội dung thuộc chủ đề sinh vật và môi trường. 

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em đã học được những gì từ chủ đề Sinh vật và môi trường? Hãy nói những điều em có thể vận dụng được vào thực tiễn khi học xong chủ đề này.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ câu trả lời. 

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới: Trong tiết ôn tập chủ đề hôm nay, các em sẽ hệ thống kiến thức về chủ đề Sinh vật và môi trường bằng sơ đồ và vận dụng kiến thức đã học để xử lí các tình huống có liên quan đến chủ đề trong đời sống hằng ngày. Chúng ta cùng vào Bài 30 – Ôn tập chủ đề sinh vật và môi trường. 

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi.  

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe yêu cầu. 

- HS trả lời:

+ Các yếu tố của môi trường, chức năng của môi trường, tác động của con người đến môi trường và tài nguyên thiên nhiên,...

+ Trồng cây cảnh cần đủ các yếu tố đất, nước, không khí và ánh sáng,... 

- HS lắng nghe, ghi tên bài mới. 

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Bài tập 1 – SGK trang 108

a. Mục tiêu: HS hệ thống hóa được kiến thức của chủ đề dưới dạng sơ đồ.

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. Bài tập 2 – SGK trang 109

a. Mục tiêu: HS biết cách xử lí hoặc đề xuất được phương án xử lí sản phẩm phụ sau khi thu hoạch nông sản. 

b. Cách tiến hành:

- GV mời 1 HS quan sát hình 2 và trả lời câu hỏi: Người nông dân trong hình đang làm gì?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Cho biết hoạt động đó có tác động như nào đến:

+ Môi trường không khí.

+ Động vật, thực vật.

+ Sức khỏe của người dân trong khu vực.

+ Thảo luận cùng bạn, đề xuất cách xử lí rơm rạ sau thu hoạch. 

- GV gợi ý: Sử dụng Chatbot AI và nhập câu lệnh: Hãy gợi ý 3 cách tái chế rơm rạ sau thu hoạch vừa mang lại giá trị kinh tế, vừa không gây ô nhiễm môi trường.

- GV mời 2 – 3 nhóm trình bày câu trả lời. Các nhóm còn lại lắng nghe và bổ sung ý kiến. 

- GV nhận xét, kết luận:

+ Đốt rơm rạ là một việc làm từ lâu đời của người nông dân. Tuy nhiên, việc làm này gây ra nhiều tác động tiêu cực tới môi trường không khí, đất, động thực vật và cả con người.

+ Có rất nhiều cách làm hiệu quả để xử lí rơm rạ sau thu hoạch, chúng ta cần lưu ý sử dụng những cách làm góp phần xây dựng nền “Nông nghiệp xanh” và “Kinh tế tuần hoàn” giúp bảo vệ môi trường, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.  

- HS quan sát hình, trả lời: Bác nông dân đang đốt rơm rạ sau khi thu hoạch.  

- HS thảo luận nhóm hoàn thành nhiệm vụ.

- HS thao tác đưa câu lệnh (prompt) vào công cụ AI.

- HS trả lời:

Đốt rơm rạ ngay trên đồng ruộng có tác động đến:

+ Môi trường không khí: gây ô nhiễm không khí, làm tăng khí độc trong không khí; tăng lượng lớn khí các-bô-níc làm tăng hiệu ứng nhà kính.

+ Động vật, thực vật: tiêu diệt các vi sinh vật có ích trong đất; sâu bệnh phát triển nhiều hơn.

+ Đất đai: lãng phí chất dinh dưỡng, làm thoái hóa đất, làm chai cứng đất.

+ Sức khỏe người dân: ngạt khói, mất an toàn giao thông vì khói che tầm nhìn người lái xe,...

Cách xử lí rơm rạ:

+ Sử dụng rơm rạ làm phân bón ngay tại đồng ruộng nhờ phân vi sinh giúp phân hủy nhanh rơm rạ thành các chất dinh dưỡng cho đất trồng trong vụ tiếp theo.

+ Làm thức ăn cho gia súc.

+ Dùng rơm rạ làm nấm, thức ăn chăn nuôi, sản xuất đồ gia dụng,...

- HS lắng nghe. 

3. Bài tập 3 – SGK trang 109

a. Mục tiêu: HS giải thích được lí do vì sao nên chèo thuyền bằng tay ở những nơi cần bảo tồn. 

b. Cách tiến hành:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

- HS lắng nghe. 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.     

- HS lắng nghe, ghi nhớ. 

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS lắng nghe và thực hiện.