Giáo án NLS Ngữ văn 7 kết nối Bài 6: Củng cố, mở rộng; THĐ Thiên nga, cá măng và tôm hùm

Ngày soạn:……./…../……

Ngày dạy:……./…../…..

TIẾT…: CỦNG CỐ, MỞ RỘNG VÀ THỰC HÀNH ĐỌC

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

-        Nắm được nội dung, nghệ thuật của các văn bản đã học trong chủ đề.

-        Vận dụng kiến thức đã học về thể truyện thơ ngụ ngôn để thực hành đọc.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực trình bày.

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành bài tập.

- Năng lực tiếp thu tri thức để tìm hiểu bài Thực hành đọc.

   c. Năng lực số

- 1.1.TC1a: Sử dụng công cụ tìm kiếm để sưu tầm các dị bản hoặc truyện ngụ ngôn cùng chủ đề trên internet.

- 3.1.TC1a: Sử dụng sơ đồ tư duy số để hệ thống hóa kiến thức toàn bài học.

- 6.1.TC1a: Nhận diện vai trò của công nghệ (AI/IoT) trong việc tối ưu hóa sự phối hợp (như trong bài học về sự nhất trí của các nhân vật).

- 6.2.TC1a: Sử dụng Chatbot AI để mô phỏng các góc nhìn khác nhau của nhân vật hoặc gợi ý các giải pháp giúp xe hàng chuyển động.

3. Phẩm chất:

-        HS có thái độ học tập nghiêm túc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- KHBD;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

- Máy tính, máy chiếu.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Chuẩn bị của học sinh: 

- SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Củng cố, mở rộng và thực hành đọc.

b. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ

c. Sản phẩm: Hs hoàn thành bài tập theo yêu cầu của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Hãy kể tên các văn bản em đã được học trong Bài 6. Bài học cuộc sống.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu, hoàn thành bài tập để trình bày trước lớp.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS trả lời trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã chia sẻ.

- Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài học hôm nay chúng ta cùng củng cố lại kiến thức các văn bản đã học trong Bài 6. Bài học cuộc sống và cùng tìm hiểu văn bản Thực hành đọc của tác giả I-van Crư-lốp. Thế giời loài vật luôn thật đa dạng và sinh động. Từ những câu chuyện về loài vật, văn bản ngày hôm nay chúng ta tìm hiểu Thiên nga, cá măng và tôm hùm còn mang lại nhiều bài học ý nghĩa đối với cuộc sống con người. 

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Củng cố, mở rộng

a. Mục tiêu: HS nắm được nội dung các văn bản đã học.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, hoàn thành bài tập.

c. Sản phẩm học tập: Bài tập của học sinh.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Thực hành đọc

a. Mục tiêu: Nắm được các nội dung khi đọc một tác phẩm truyện thơ.

b. Nội dung: HS thảo luận, trình bày trong nhóm và trước lớp

    c. Sản phẩm học tập: HS trình bày được nội dung và nghệ thuật của văn bản.

d. Tổ chức thực hiện:

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG 

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành yêu cầu.

b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để tìm thêm các văn bản đã đọc, cùng chủ đề Bài học cuộc sống với các văn bản đã học

c. Sản phẩm học tập: Các tác phẩm cùng chủ để

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..