Giáo án NLS Tiếng Việt 2 kết nối Bài 27: Mẹ; Chữ hoa O; Kể chuyện Sự tích cây vú sữa

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học mới.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài học mới.

1.1.CB1b: HS tìm được cách truy cập dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi và điều hướng chúng.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Viết chữ hoa

Mục tiêu: Biết viết chữ viết hoa O cỡ vừa và cỡ nhỏ.

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa O, viết mẫu:

+ Cỡ vừa cao 5 li, rộng 4 li; cỡ nhỏ cao 2,5 li, rộng 2 li, gồm nét cong kín, phần cuối nét lượn vào trong bụng chữ.

+ Điểm đặt bút ở đường kẻ ngang 6, kéo bút sang trái để viết nét cong kín. Khi đến điểm đặt bút, lượn vào trong bụng chữ, đến đường kẻ 4 thì lượn lên một chút rồi dừng bút.

- GV yêu cầu HS tập viết chữ viết hoa o (trên bảng con hoặc vở ô li, giấy nháp).

- GV yêu cầu HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau.

- GV yêu cầu HS viết chữ viết hoa O vào vở tập viết.

- GV yêu cầu HS góp ý cho nhau theo cặp.

Hoạt động 2. Viết ứng dụng

Mục tiêu: Viết câu ứng dụng Ong chăm chỉ tìm hoa làm mật.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng trong SGK: Ong chăm chỉ tìm hoa làm mật.

- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng lớp.

- GV hướng dẫn viết chữ viết hoa O đầu cầu, cách nối chữ viết hoa với chữ viết thường, khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng trong câu, vị trí đặt dấu chấm cuối câu.
 

- GV yêu cầu HS viết vào vở tập viết.

- GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm. 

- GV dùng máy chiếu vật thể (Visualizer) chụp và nhận xét một số bài viết sạch đẹp trước lớp.

- GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp, nhận xét, động viên, khen ngợi HS.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS tập viết.

- HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau.

- HS viết chữ viết hoa O vào vở tập viết.

- HS góp ý cho nhau theo cặp.

- HS đọc câu ứng dụng.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe.

- HS viết vào vở tập viết.

- HS thảo luận cặp đôi, cùng chọn công cụ bút vẽ nét màu đỏ trên máy tính bảng nhóm đơn giản để khoanh tròn nhẹ nhàng các nét nối chưa chuẩn trên hình chụp bài viết nhằm nhận xét giúp bạn. 

- HS quan sát lỗi bài mẫu chiếu trên màn hình lớn để tự sửa lỗi bài mình.

- HS lắng nghe.

2.4.CB1b: Chọn được những công cụ và công nghệ số đơn giản (bút vẽ điện tử nhận xét bài nhóm) cho các quá trình hợp tác học tập.

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV khởi động tiết học bằng ứng dụng Trợ lý ảo AI đóng vai nhân vật một cây vú sữa xanh tươi hoạt hình cử động cành lá biết nói lời chào thân thiện: “Chào các bạn nhỏ lớp 2, các bạn cùng lắng nghe sự tích của tớ nhé!”

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học mới.

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi. 

- HS trả lời sau khi xem xong video.

- HS chăm chú theo dõi sự xuất hiện của cây xanh hoạt họa AI tạo lập, lắng nghe lời chào mở đầu câu chuyện để nhận diện công cụ thông minh và tập trung vào bài học. 

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài học mới.

1.1.CB1b: HS tìm được cách truy cập dữ liệu, thông tin từ nội dung số (video AI) thông qua việc quan sát để trả lời câu hỏi và điều hướng chúng.

6.2.CB1a: Nhận diện được công cụ phần mềm ứng dụng AI đơn giản dưới sự hướng dẫn của người lớn thông qua bối cảnh nhân vật ảo tương tác đầu tiết học.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động 1. Dựa vào câu hỏi gợi ý, đoán nội dung của từng tranh

Mục tiêu: Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện Sự tích cây vú sữa qua tranh minh họa.

Cách tiến hành:

- GV giúp HS quan sát tranh qua một số câu hỏi: Tranh vẽ về ai, vẽ những gì? Vẽ cảnh ở đâu?. Chuyện gì xảy ra với cậu bé?; Cậu bé đã xử sự thế nào trước sự việc ấy?; Vì sao em đoán như vậy?; Thấy cậu bé khóc, cây xanh đã biến đổi như thế nào?....

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm để đoán nội dung từng tranh (dựa vào câu hỏi gợi ý).

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả.

- GV và HS nhận xét.

- GV và HS thống nhất câu trả lời. (VD: Tranh 1. Cậu bé bị mẹ mắng và bỏ đi.; Tranh 2. Cậu bé quay về nhà, ôm cầy khóc lóc.; Tranh 3. Cây xanh ra quả và cậu bé lấy quả ăn.; Tranh 4. Cậu bé nhìn lên tán cầy và suy nghĩ.)

Hoạt động 2. Nghe kể chuyện

Mục tiêu: Nghe kể chuyện, nhận biết được nội dung câu chuyện.

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về cậu bé ham chơi, không vâng lời mẹ. Bị mẹ mắng, cậu bỏ nhà đi. Lúc quay về thì mẹ đã mất. Thấy cậu đau khổ và đói khát, cây ra thứ quả ngọt thơm như sữa mẹ, gọi là vú sữa. Câu chuyện Sự tích cây vú sữa không chỉ giải thích nguồn gốc ra đời của cầy vú sữa mà còn giúp các em cảm nhận được tình yêu của cha mẹ đối với các con.

- GV tiến hành bật ứng dụng giọng đọc AI truyền cảm kết hợp chỉ các hình ảnh 4 bức tranh để kể chuyện (chú trọng đoạn 4, 5).

- GV kể câu chuyện (lần 1) kết hợp chỉ các hình ảnh trong 4 bức tranh.

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

(1) Ngày xưa, có một cậu bé rất ham chơi. Một lần, bị mẹ mắng, cậu giận dỗi bỏ đi. Cậu la cà khắp nơi, chẳng nghĩ đến mẹ ở nhà đang mỏi mắt chờ mong.

(2) Không biết cậu đã đi bao lầu. Rồi một hôm, vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ, liền tìm đường về nhà.

(3) Về nhà, cậu thấy cảnh vật vẫn như xưa, nhưng không thấy mẹ đầu. Cậu khản tiếng gọi mẹ, rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc.

(4) Kì lạ thay, cầy xanh bỗng run rẩy. Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây. Hoa tàn, quả xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh, rồi chín. Một quả rơi vào lòng cậu. Đói quá, cậu đưa ngay lên miệng. Môi cậu vừa chạm vào, một dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ.

(5) Cậu nhìn lên tán lá. Một mặt lá xanh bóng, mặt kia đỏ hoe như mắt mẹ chờ con. Cậu bé oà khóc. Cây xoà cành ôm cậu, như tay mẹ âu yếm vỗ về.

Trái cầy thơm ngon ở vườn nhà cậu bé, ai cũng thích. Họ đem hạt gieo trồng khắp nơi và gọi đó là cầy vú sữa.

(Theo Tiếng Việt 2, NXB Giáo dục, 2006)

- GV kể câu chuyện (lẩn 2), dừng lại ở các sự việc được nói đến trong từng đoạn.

- GV mời một số HS nhắc lại sự việc diễn ra trong từng đoạn.

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi dưới tranh.

- GV khen ngợi các em nhớ nội dung câu chuyện.

Hoạt động 3. Chọn kể 1 – 2 đoạn của câu chuyện theo tranh

Mục tiêu: Kể lại được 1 – 2 đoạn của câu chuyện dựa vào tranh (không bắt buộc kể đúng nguyên văn câu chuyện đã nghe).

Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn cách thực hiện:

+ Bước 1: HS làm việc cá nhân, nhìn tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh, chọn 1 – 2 đoạn để tập kể, cố gắng kể đúng lời nói của các nhân vật trong câu chuyện (không phải kể đúng từng câu từng chữ trong bài đọc).

+ Bước 2: HS tập kể chuyện theo cặp (từng em kể rỗi góp ý cho nhau).

- GV mời một số (2 - 4) HS kể nối tiếp 4 đoạn của câu chuyện trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV động viên, khen ngợi các em có nhiều cố gắng.

- GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm: Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện trên?

- GV dặn dò kỹ thuật: “Nếu máy tính bảng nhóm hiển thị thông báo lỗi mạng không tải được tranh, các em hãy tự chọn nút Khởi động lại mạng có sẵn trên thanh công cụ để sửa nhé!”

- GV chốt nội dung.

Hoạt động 4. Vận dụng: Theo em, nếu được gặp lại mẹ, cậu bé trong câu chuyện sẽ nói gì?

Mục tiêu: Biết nói câu thể hiện lòng biết ơn đối với cha mẹ.

Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS cách thực hiện hoạt động vận dụng: Xem lại các tranh minh hoạ và câu hỏi dưới mỗi tranh, nhớ lại những hành động, suy nghĩ, cảm xúc của cậu bé khi trở vể nhà, không thấy mẹ đâu. Cậu có buồn không? Cậu có ân hận về việc làm của mình không? Cậu đã hiểu ra tình cảm của mẹ dành cho mình chưa? Muốn thể hiện suy nghĩ của mình, tình cảm của mình đối với mẹ, cậu sẽ nói thế nào?

- GV gợi ý HS có thể trao đổi với người thân hoặc bạn bè về câu nói em đã dự đoán và xin ý kiến góp ý.

- HS quan sát tranh qua một số câu hỏi.

- HS trao đổi nhóm để đoán nội dung từng tranh (dựa vào câu hỏi gợi ý).

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả.

- HS và GV nhận xét.

- HS và GV thống nhất đáp án.

- HS lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe và phân biệt được sự thay đổi sắc thái giọng nói AI mô phỏng tiếng trào ra ngọt thơm của dòng sữa mẹ ở đoạn cuối truyện.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS lắng nghe.

- Một số HS nhắc lại sự việc diễn ra trong từng đoạn.

- Một số HS trả lời câu hỏi dưới tranh:

+ Tranh 1: Bị mẹ mắng, cậu bé bỏ nhà đi.

+ Tranh 2: Một hôm, vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu nhớ đến mẹ, liền tìm đường về nhà. Về nhà không thấy mẹ, khản tiếng gọi mẹ, rồi cậu ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc.

+ Tranh 3: Thấy cậu bé khóc, cây xanh bỗng run rẩy, ra quả và một quả rơi vào lòng cậu.

+ Tranh 4: Nhìn lên tán lá, cậu bé nghĩ đến mẹ chờ mình đỏ hoe cả mắt.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV.

- Một số HS kể nối tiếp 4 đoạn trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe GV nhận xét.

- HS thảo luận, trả lời câu hỏi. VD: Từ câu chuyện trên em rút ra bài học: Hãy hiếu thảo và yêu thương bố mẹ.

- HS lắng nghe GV chỉ dẫn, thực hành nhấp vào nút biểu tượng Giải quyết sự cố mạng đơn giản trên màn hình khi máy tính bảng bị mất kết nối hiển thị tranh để khôi phục bối cảnh học tập.

- HS lắng nghe.

- HS nghe GV hướng dẫn, dự đoán câu nói mà cậu bé sẽ nói với mẹ nếu được gặp lại mẹ.

- HS lắng nghe, trao đổi với người thân hoặc bạn bè về câu nói em đã dự đoán và xin ý kiến góp ý.

6.2.CB1b: Thực hiện các thao tác nghe nhận biết cơ bản trên các công cụ AI giọng nói mô phỏng bối cảnh câu thoại nhân vật.

5.1.CB1b: Xác định được các giải pháp đơn giản (chọn nút tự sửa sự cố mạng điện tử) để giải quyết vấn đề kỹ thuật đơn giản khi vận hành thiết bị.

CỦNG CỐ 

Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu kiến thức đã học.

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học.

- GV tóm tắt lại những nội dung chính: Đọc bài thơ Mẹ của Trần Quốc Minh; Viết chữ viết hoa O; Nghe - kể cầu chuyện Sự tích cây vú sữa,...

- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS, khuyến khích HS tập viết chữ viết hoa O.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 

Mục tiêu: Chuẩn bị cho bài học sau.

Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS tìm đọc một bài thơ hoặc câu chuyện về tình cảm giữa bố mẹ và các con hoặc tình cảm giữa ông bà và các cháu, anh chị em trong gia đình,...

- HS nhắc lại nội dung đã học.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện nhiệm vụ, chuẩn bị bài cho buổi học sau.