Giáo án NLS Tin học 10 kết nối Bài 33: Nghề thiết kế đồ hoạ máy tính

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

CHỦ ĐỀ 6: HƯỚNG NGHIỆP VỚI TIN HỌC

BÀI 33: NGHỀ THIẾT KẾ ĐỒ HỌA

(2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức 

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Biết được khái niệm, kiến thức và kĩ năng cần có của nghề thiết kế đồ họa.
• Biết các ngành học và nhu cầu nhân lực liên quan đến nghề thiết kế đồ họa.

2. Năng lực 

 - Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học, chủ động tìm hiểu, đọc và tìm kiếm thêm các tài liệu liên quan đến nội dung bài học.
• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

- Năng lực riêng: 

• Tự tìm kiếm và khai thác được thông tin hướng nghiệp về lĩnh vực thiết kế đồ họa, giao lưu và chia sẻ với bạn bè qua các kênh truyền thông tin số về thông tin nghề nghiệp.
• Biết khả năng của bản thân để định hướng nghề nghiệp trong tương lai.

- Năng lực số:

• 1.2.NC1b: Phân tích được các thành phần của một sản phẩm đồ họa số (văn bản, hình ảnh vector/raster, màu sắc hệ RGB/CMYK).
• 6.2.NC1b: Sử dụng các công cụ AI tạo sinh để hỗ trợ tìm ý tưởng thiết kế hoặc tạo ra các bản phác thảo nhanh chóng.
• 4.1.NC1a: Sử dụng các từ khóa chuyên ngành và toán tử tìm kiếm để tra cứu chính xác thông tin tuyển dụng, so sánh nhu cầu thị trường lao động thực tế.
• 2.1.NC1a: Nhận diện và khai thác các nền tảng mạng xã hội nghề nghiệp để xây dựng hồ sơ năng lực số.

3. Phẩm chất

• Nâng cao khả năng tự học và ý thức học tập.
• Tự giải quyết vấn đề có sáng tạo.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với GV

- KHBD, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.

- Phòng thực hành máy tính kết nối Internet.

- Máy chiếu.

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với HS 

- SGK, SBT, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a) Mục tiêu: Gợi mở cho HS biết được một số nghề nghiệp liên quan đến thiết kế đồ họa máy tính.

b) Nội dung: GV đưa ra một số nghề nghiệp và yêu cầu HS trả lời câu hỏi liên quan đến nghề nghiệp đó.

c) Sản phẩm: HS dựa vào hiểu biết của bản thân để thực hiện yêu cầu GV đưa ra.

d) Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV chiếu hình ảnh và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Trong các công việc sau, theo em công việc nào có liên quan trực tiếp đến nghề thiết kế đồ họa?

                       Thợ may                                               Phát thanh viên

                  Kiến trúc sư                                                     Thư kí

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: 

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- HS quan sát hình ảnh, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: 

- GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung:

Thợ may và kiến trúc sư là những công việc có liên quan trực tiếp đến nghề thiết kế đồ họa.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

[6.1.NC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.NC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.NC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới.

Thiết kế đồ họa được nhận định là 1 trong 10 lĩnh vực hot nhất thập kỉ. Đâu đâu chúng ta đều có thể thấy sự ứng dụng của sản phẩm đồ họa trong cuộc sống: từ những hình vẽ trên áo, bảng hiệu cửa hàng cho đến những trang web chúng ta lướt hàng ngày... Vậy người làm nghề thiết kế cần hội tụ những yếu tố nào để bước vào nghề? Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay - Bài 33: Nghề thiết kế đồ họa máy tính.

2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Khái niệm về thiết kế đồ họa

a) Mục tiêu: Giúp HS định hình được hoạt động thiết kế đồ họa với các tiêu chí của một sản phẩm đồ họa:

- Chuyển tải được thông điệp tới người xem.

- Có tính thẩm mĩ.

b) Nội dung: HS đọc SGK và thực hiện Hoạt động 1, thảo luận nhóm xây dựng kiến thức bài mới, củng cố bằng cách trả lời Câu hỏi và bài tập củng cố SGK trang 157.

c) Sản phẩm: HS đưa ra được:

- Định nghĩa về thiết kế đồ họa.

- Mục đích và lợi ích của thiết kế đồ họa.

d) Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Kiến thức, kĩ năng cần có của người thiết kế đồ họa

a) Mục tiêu: HS nắm được các yêu cầu và kĩ năng cần thiết để trở thành một người thiết kế đồ họa.

b) Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các kĩ năng của người làm thiết kế đồ họa.

c) Sản phẩm: HS nêu được những đòi hỏi về kiến thức, kĩ năng đối với ngành thiết kế đồ họa, trả lời Câu hỏi và bài tập củng cố SGK trang 158.

d) Tổ chức thực hiện: 

Hoạt động 3: Học tập và làm việc trong ngành thiết kế đồ họa

a) Mục tiêu: HS được tìm hiểu về các trường cao đẳng và đại học có đào tạo chuyên ngành thiết kế đồ họa và công việc mà sinh viên tốt nghiệp ra trường có thể làm, những đơn vị tiếp nhận công việc cụ thể.

b) Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về học tập ngành thiết kế đồ họa ở những bậc học cao hơn cũng như công việc trong ngành thiết kế đồ họa.

c) Sản phẩm: 

- HS biết được các trường đào tạo chuyên ngành thiết kế đồ họa.

- Biết cách tìm kiếm thông tin về hướng nghiệp, việc làm trên Internet hoặc các diễn đàn, dịch vụ tìm kiếm việc làm.

d) Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu: HS củng cố lại lí thuyết đã học về nghề thiết kế đồ họa máy tính.

b) Nội dung: HS vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành Luyện tập 1, 2 (SGK - tr159).

c) Sản phẩm học tập: Bài làm của HS, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập.

d) Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV tổng hợp các kiến thức cần ghi nhớ cho HS.

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm khách quan

- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm nhanh trên Quizizz hoặc Kahoot để củng cố toàn bài.

- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS làm Phiếu bài tập, trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm tổng kết bài học.

Câu 1. Thiết kế đồ hoạ là gì?

A. Việc lập trình phần mềm máy tính.
B. Việc sáng tạo thông điệp truyền thông bằng cách kết hợp hình ảnh, chữ và màu sắc.
C. Việc sửa chữa các thiết bị điện tử.
D. Việc quản lí dữ liệu trong doanh nghiệp.

Câu 2. Công việc nào sau đây liên quan trực tiếp đến nghề thiết kế đồ hoạ?

A. Phát thanh viên.
B. Thư kí văn phòng.
C. Kiến trúc sư.
D. Thiết kế logo và áp phích quảng cáo.

Câu 3. Người làm nghề thiết kế đồ hoạ cần có kĩ năng nào sau đây?

A. Chỉ cần học giỏi Toán và không cần sáng tạo.
B. Chỉ cần biết sử dụng mạng xã hội.
C. Khả năng sáng tạo, cảm nhận cái đẹp và sử dụng thành thạo phần mềm đồ hoạ.
D. Chỉ cần biết chơi nhiều nhạc cụ.

Câu 4. Sau khi tốt nghiệp ngành thiết kế đồ hoạ, người học có thể làm việc ở đâu?

A. Công ty quảng cáo, truyền thông, studio nghệ thuật.
B. Bệnh viện đa khoa.
C. Nhà máy sản xuất thực phẩm.
D. Đội cứu hoả.

Câu 5. Phần mềm nào sau đây thường được sử dụng trong thiết kế đồ hoạ?

A. Microsoft Excel.
B. Adobe Photoshop.
C. Phần mềm diệt virus.
D. Trình duyệt web.

Nhiệm vụ 2: Thực hiện phần Luyện tập tr.159 SGK

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: 

- HS suy nghĩ, hoàn thành các bài tập GV yêu cầu.

- GV quan sát và hỗ trợ, hướng dẫn.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: 

- Mỗi BT GV mời 1 đến 2 HS trình bày. 

- Các HS khác chú ý chữa bài, theo dõi nhận xét bài trên bảng.

Đáp án trắc nghiệm:

Gợi ý thực hiện phần Luyện tập: 

Câu 1: Phương án D.

Câu 2: 

Đồ họa máy tính cần cho nhiều lĩnh vực, như thiết kế web, kiến trúc, quảng cáo, chế tạo máy, thiết kế thời trang… Do đó, sau khi tốt nghiệp, em có thể làm việc ở các đơn vị như công ty quảng cáo, công ty thiết kế, công ty truyền thông và tổ chức sự kiện, studio nghệ thuật, xưởng phim hoạt hình và truyện tranh, các nhà xuất bản, cơ quan truyền hình, báo chí...

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: 

- GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương các hoạt động tốt, nhanh và chính xác.

[2.1.NC1a: HS thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (làm bài tập online) trong lớp học.]

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a) Mục tiêu: Học sinh thực hiện làm bài tập vận dụng để nắm vững kiến thức.

b) Nội dung: HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập Vận dụng 1, 2 (SGK – tr159).

c) Sản phẩm: Bài làm của HS, kĩ năng giải quyết nhiệm vụ học tập.

d) Tổ chức thực hiện: 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..