Giáo án PPT dạy thêm Tiếng Việt 5 Kết nối bài 27: Bài đọc Một người hùng thầm lặng. Luyện tập về dấu gạch ngang. Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Em có suy nghĩ gì về chủ đề của bức tranh này?

Chủ đề của bức tranh là Vì cuộc sống hòa bình, không có chiến tranh.

CHỦ ĐỀ 8: THẾ GIỚI CỦA CHÚNG TA

ÔN TẬP BÀI 27

+ Bài đọc: Một người hùng thầm lặng

+ Luyện từ và câu: Luyện tập về dấu gạch ngang

+ Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1: Luyện đọc – Một người hùng thầm lặng

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

1. Luyện đọc – Một người hùng thầm lặng

Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi,

nhiều cảm xúc

Làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài

2. Ôn tập kiến thức tiếng Việt

Em hãy nêu tác dụng của dấu gạch ngang?

Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc để liệt kê

Tác dụng của dấu gạch ngang:

Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu

Nối các từ nằm trong một liên danh

3. Ôn tập phần viết

Đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng thường có mấy phần? Nêu nội dung của từng phần?

Đoạn văn nêu ý kiến phản đối một sự việc, hiện tượng gồm 3 phần:

Giới thiệu sự việc, hiện tượng và nêu ý kiến phản đối của người viết.

Mở đầu

Trình bày những lí do, bằng chứng để bảo vệ ý kiến phản đối.

Triển khai

Khẳng định lại ý kiến phản đối hoặc nêu ý nghĩa của việc thể hiện ý kiến phản đối.

Kết đoạn

LUYỆN TẬP

Phần 1: Luyện đọc

TRÒ CHƠI

GẶT HÁI THÀNH QUẢ

Trò chơi: Gặt hái thành quả

Câu 1: Đoạn mở đầu bài Một người hùng thầm lặng đã giải thích lý do nào khiến Uyn-tơn bay sang Tiệp Khắc vào một ngày của tháng 12 năm 1938?

A. Vì ông là chuyên gia quân sự ở Anh

B. Vì gia đình anh buộc phải sơ tán đi đến vùng an toàn

C. Vì một người bạn nhờ ông tìm cách đưa những đứa trẻ Do Thái từ Pra-ha sang Anh

D. Vì ông là người lính tham gia vào cuộc chiến

Câu 2: Ông Uyn-tơn đã làm những gì để giải cứu những đứa trẻ Do Thái sang Anh?

A. Ông đã cùng bạn bè đi quyên góp khắp nơi, kêu gọi các gia đình ở Anh nhận nuôi trẻ em Do Thái

B. Ông đã cùng mọi người lập ra Hiệp hội bảo vệ trẻ em Do Thái

C. Ông đã gửi đơn lên Liên hợp quốc mong các nước trong quốc tế và khu vực có những biện pháp phù hợp

D. Ông đã cùng mọi người biểu tình về việc giải cứu những đứa trẻ Do Thái là điều cần thiết

Câu 3: Ông Uyn-tơn kết thúc hoạt động giải cứu bởi nguyên do nào?

A. Do đã không còn ngân sách hỗ trợ

B. Do ông đã giải cứu hết trẻ em và đã sắp xếp ổn thỏa

C. Do mọi thứ đã không diễn ra như kế hoạch ban đầu

D. Do phát xít Đức kiểm soát bị đóng cửa

Câu 4: Câu 4: chuyện của ông Uyn-tơn được mọi người đều biết là do đâu?

A. Bởi ông đã tham gia một chương trình thực tế và đã kể những trải nghiệm của mình vào những năm tháng ấy

B. Bởi 50 năm sau, vợ ông đã tìm thấy cuốn sổ ghi thông tin về những đứa trẻ ấy và bà đưa cuốn sổ ấy cho một nhà sử học

C. Bởi ông đã kể lại cho một người bạn làm trong đài truyền hình và người bạn đó đã đưa những câu chuyện đó lên sóng truyền hình, phủ sóng mọi tờ báo

D. Bởi ông đã ghi lại những điều xảy ra vào cuốn nhật ký của mình và được con trai ông gửi đến các nhà nghiên cứu

Câu 5: Khi ông qua đời người dân Tiệp Khắc đã làm gì?

A. Họ đã đưa ông vào những trang văn học Tiệp Khắc

B. Họ đã đưa ông vào danh sách những người hùng của thành phố Pra-ha

C. Họ đã dựng tượng ông trên sân ga thành phố Pra-ha

D. Họ đã dựng lên những vở kịch nhằm ca ngợi những công lao của ông

TRÒ CHƠI KẾT THÚC. MỜI CÁC EM CHUYỂN SANG NỘI DUNG TIẾP THEO

LUYỆN TẬP

Phần 2: Luyện từ và câu

Bài 1: Tìm dấu gạch ngang đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong đoạn truyện dưới đây:

Một hôm, Hưng chạy chơi đâu về, thấy một vết mực loang trên bức tranh chiếc tàu thuỷ – bức tranh mà Hưng vừa mới vẽ, tô màu cẩn thận. Hưng nghĩ ngay là anh Hà đánh đổ mực vào bức tranh. Hưng và lên khóc.

– Làm sao thế con? – Mẹ hỏi.

----------------------------------

----------------------- Còn tiếp -------------------------