Giáo án PPT Ngữ văn 6 chân trời Bài 11: Làm thế nào để giúp Cô Bé Rắc Rối lựa chọn sách?

Tình huống 1. 

LÀM THẾ NÀO ĐỂ GIÚP CÔ BÉ RẮC RỐI LỰA CHỌN SÁCH?

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Em đã từng gặp phải một tình huống khó khăn, một tâm sự khó nói trong cuộc sống, gia đình, bạn bè chưa? Khi gặp khó khăn như vậy, em sẽ giải quyết như thế nào

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Trải nghiệm cùng văn bản

THẢO LUẬN NHÓM

• Nhóm 1: Cô bé trong bức thư tên gì? Học lớp mấy? Thông tin về tên gọi, khối lớp giúp em hiểu gì về đối tượng cần hỗ trợ? Cô bé nghĩ như thế nào về chơi game, lướt web và đọc sách? Suy nghĩ của cô bé khác với suy nghĩ của mẹ như thế nào?
• Nhóm 2: Khi lớn lên, cô bé thích làm gì? Cô bé băn khoăn về điều gì khi nghĩ đến công việc mình sẽ làm sau này?
• Nhóm 3: Em hiểu như thế nào là “biết cách đọc sách”?
• Nhóm 4: Theo em, Câu lạc bộ Đại Sứ văn hóa đọc là như thế nào?

Ghi nhớ:

XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT

Đọc hiểu tình huống

• Cô bé trong bức thư tên là Rắc Rối, học lớp
• Cô bé nghĩ chơi game, lướt web thú vị hơn đọc sách nhiều. Chơi game thì rất vui, lướt web thì biết nhiều tin tức, làm quen nhiều bạn bè, khám phá được nhiều vùng đất mới. Ngược lại, mẹ lại thích cô bé đọc sách, biết cách đọc sách.
• “Biết cách đọc sách” là đọc có phương pháp, đọc sách một cách có hiệu quả.
• Câu lạc bộ Đại sứ văn học là nơi quy tụ học sinh yêu thích đọc sách, có kĩ năng và phương pháp đọc, có ước muốn lan tỏa niềm đam mê đọc sách tới mọi người.

Nhận biết vấn đề trọng tâm

• “Biết cách đọc sách và biết lựa chọn sách.”

TÌM KIẾM VÀ LỰA CHỌN GIẢI PHÁP

Thu thập thông tin, ý tưởng

- Những hiểu biết có thể sử dụng để giải quyết tình huống: sách và vai trò của sách, cách chọn sách phù hợp với lứa tuổi.

- Lên ý tưởng cho sản phẩm: vẽ tranh, kể chuyện, sáng tác thơ, bài hát…

Tìm kiếm giải pháp

• Viết một lá thư hoặc một bài văn trao đổi với Cô Bé Rắc Rối gặp phải

 Bàn luận về vai trò, giá trị của sách, cách lựa chọn sách và các phương pháp đọc sách.

• Sáng tác bài thơ, câu chuyện; sáng tác một bức tranh xoay quanh việc đọc sách của Cô Bé Rắc Rối; làm một video gửi đến Cô Bé Rắc Rối.

Gửi gắm thông điệp về sách: vai trò, giá trị của sách; cách chọn sách phù hợp; phương pháp đọc sách.

Lựa chọn giải pháp

• Lựa chọn giải pháp phù hợp với năng lực của nhóm trong cách thuyết phục người khác.

............................

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 

Lập kế hoạch thực hiện bằng sơ đồ tư duy

Xác định vấn đề cần giải quyết

Tìm kiếm và lựa chọn giải pháp

Thực hiện sản phẩm theo giải pháp

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 

+ Vẽ sơ đồ tư duy hệ thống hóa lại các bước đã thực hiện để giải quyết được tình huống trên.

+ Tìm đọc một số cuốn sách và viết một đoạn văn cảm nhận về vai trò của cuốn sách em vừa đọc với việc học tập của bản thân.