Giáo án PPT Ngữ văn 6 chân trời Bài 9: Kể lại một trải nghiệm của bản thân

VIẾT

KỂ LẠI MỘT TRẢI NGHIỆM CỦA BẢN THÂN

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Trong học kì 1, chúng ta đã được thực hành dạng bài viết về trải nghiệm bản thân. Vậy theo em, tại sao chúng cần thực hành thêm một lần nữa kiểu bài kể về trải nghiệm của bản thân sau khi đã học?

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu các yêu cầu đối với bài văn

Em hãy rút ra những yêu cầu cần đạt với kiểu bài kể lại trải nghiệm của bản thân?

Ghi nhớ:

Yêu cầu đối với kiểu bài kể lại trải nghiệm của bản thân

- Dùng ngôi thứ nhất để chia sẻ trải nghiệm của bàn thân.

- Sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí.

- Kết hợp kể, tả và thể hiện cảm xúc của người kể đối với sự việc.

- Nêu ý nghĩa của trải nghiệm đối với bàn thân.

- Bài viết đảm bảo bố cục:

• Mở bài: giới thiệu được trài nghiệm.

• Thân bài: trình bày diễn biến của sự việc và càm xúc của bàn thân đối với trải nghiệm.

• Kết bài: nêu được ý nghĩa của trải nghiệm đối với người viết.

2. Phân tích ví dụ tham khảo

+ Ngôi kể trong bài viết trên là ngôi thứ mấy?

+ Người viết chia sẻ trải nghiệm gì? Nêu những sự việc chính và chỉ ra trình tự của những sự việc ấy.

+ Người viết đã thể hiện cảm xúc bằng những câu văn, chi tiết nào? Từ đó cho biểt, chúng ta có thể dùng những cách nào để thể hiện cảm xúc đối với sự việc được kể?

+ Những trải nghiệm đó có ý nghĩa như thế nào đổi với tâm hồn của người viết?

+ Em học được điều gì từ cách kể về một trải nghiệm của bản thân?

Ghi nhớ:

- Ngôi kể: ngôi thứ nhất

- Người viết chia sẻ trải nghiệm về một chuyến đi.

- Kể về sự việc: chuyến tham quan đến bản Cát Cát. Các sự việc được kể theo trình tự thời gian:

+ Buổi sáng, di chuyển từ thị xã Sa Pa đến bản Cát Cát.

+ Gia đình có một ngày vui chơi và khám phá bản Cát Cát.

+ Chiều lạnh, cả nhà cùng quay trở về.

- Người viết đã thể hiện cảm xúc qua những câu văn như "Mọi thứ thật lạ lẫm, thú vị.", "Thật là một bản nhạc êm dịu của thiên nhiên.", "Lòng tôi đầy nuối tiếc."

- Những trải nghiệm đó có ý nghãi vô cùng to lớn đối với tâm hồn người viết, giúp nguời viết có tâm hồn tươi đẹp hơn, yêu thiên nhiên, con người và đất nước mình hơn.

à Cách kể:

+ Sử dụng ngôi kể thứ nhất

+ Sắp xếp các sự việc theo trình tự.

+ Kết hợp kể, tả, biểu lộ cảm xúc.

………………………….

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Viết đoạn văn khoảng 400 chữ, trình bày suy nghĩ về một hiện tượng trong đời sống mà em quan tâm.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tìm đọc một số bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng trong đời sống để tham khảo.