Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 8 kết nối Chủ đề 9 Hiểu bản thân Chọn đúng nghề - Hứng thú nghề nghiệp

CHỦ ĐỀ 9 – TUẦN 1: HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP (1 TIẾT)

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Nhìn hành động, đoán công việc/hoạt động bạn hứng thú.

- Kết thúc trò chơi, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Khi được làm việc/hoạt động nào đó phù hợp với hứng thú của bản thân, em cảm thấy thế nào? Kết quả thực hiện công việc ra sao?

+ Ngoài hứng thú em vừa thể hiện, em còn hứng thú với những công việc/hoạt động nào khác?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Xây dựng kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp và thực hiện nhiệm vụ: Xây dựng kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của HS trong trường

- GV yêu cầu HS hoàn thiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp và chia sẻ.

Sản phẩm dự kiến:

a. Lập kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp

b. Chia sẻ kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường

Khảo sát hứng thú nghề nghiệp sẽ giúp chúng ta biết được hứng thú nghề nghiệp của các bạn HS trong trường. Để hoạt động khảo sát hứng thú nghề nghiệp đạt kết quả, mỗi chúng ta cần xây dựng được một kế hoạch khảo sát cụ thể, trong đó thể hiện rõ các vấn đề: mục tiêu khảo sát, nội dung khảo sát, cách khảo sát và thời gian khảo sát. Việc lập kế hoạch giúp chúng ta chủ động trong quá trình khảo sát, đồng thời đảm bảo thực hiện được mục tiêu khảo sát đã xác định trước đó.

Hoạt động 2: Thực hiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp

- GV chia HS thành 4 nhóm (4 - 6 HS/nhóm)

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Hãy thiết kế phiếu phỏng vấn để thực hiện khảo sát hứng thú nghề nghiệp

- GV hướng dẫn HS khảo sát.

- GV yêu cầu HS tập hợp, xử lý số liệu và viết báo cáo kết quả khảo sát hứng thú nghề nghiệp. GV gợi ý HS viết báo cáo.

Sản phẩm dự kiến:

a. Thiết kế công cụ khảo sát hứng thú với nghề nghiệp của HS

b. Thực hiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường

+ Thực hiện khảo sát sau tiết học (thời gian ngoài giờ học).

+ Nhóm 1 phỏng vấn 3 bạn lớp mình (lớp 8A1), 2 bạn lớp 7A1 và 3 anh chị lớp 9A1.

+ Mỗi nhóm phỏng vấn 7 – 8 bạn trong trường theo hình thức trực tiếp và trực tuyến.

c. Báo cáo kết quả khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường

Gợi ý viết báo cáo:

+ Số học sinh tham gia khảo sát ở từng khối, lớp.

+ Cách khảo sát đã thực hiện.

+ Kết quả khảo sát:

• Học sinh trong trường hứng thú với những nghề nào trong xã hội hiện đại?

• Những nghề nào được ít học sinh hứng thú? Lí do?

+ Nhận xét về hứng thú nghề nghiệp của những học sinh tham gia khảo sát.

Hoạt động 3: Thực hiện các hoạt động phù hợp để phát triển hứng thú nghề nghiệp

GV giao nhiệm vụ cho HS:

+ Xác định các hoạt động học tập, lao động, hoạt động ngoại khóa, thể dục thể thao và các hoạt động thực tiễn phù hợp với hứng thú của bản thân để tham gia và phát triển hứng thú nghề nghiệp.

+ Tham gia các hoạt động phù hợp.

+ Ghi lại cảm xúc và kết quả thực hiện hoạt động phù hợp với hứng thú nghề nghiệp của bản thân. Có thể lưu lại sản phẩm đã làm được để chia sẻ với bạn bè, thầy cô.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Điền từ vào chỗ chấm: “Khảo sát hứng thú nghề nghiệp sẽ giúp chúng ta biết được … nghề nghiệp của các bạn học sinh trong trường”.

A. đam mê

B. yêu thích

C. mong muốn

D. hứng thú

Câu 2: Để hoạt động khảo sát hứng thú nghề nghiệp đạt kết quả, mỗi chúng ta cần:

A. Lên kịch bản chi tiết và cụ thể

B. xây dựng kế hoạch khảo sát cụ thể

C. Xác định được yêu cầu về phẩm chất và năng lực nghề nghiệp hứng thú.

D. Bản kế hoạch các nghề nghiệp hứng thú.

Câu 3: Trong bản kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp, không cần thể hiện rõ vấn đề nào sau đây:

A. nội dung khảo sát

B. thời gian khảo sát

C. mục tiêu khảo sát

D. kết quả khảo sát.

Câu 4: Điền vào chỗ chấm (…):

Việc lập kế hoạch giúp chúng ta … trong quá trình khảo sát, đồng thời … thực hiện được mục tiêu khảo sát đã xác định trước đó.

A. đảm bảo – chủ động

B. chủ động – đảm bảo

C. dễ dàng – nhanh chóng

D. nhanh chóng – dễ dàng

Câu 5: Việc làm để rèn luyện sức khỏe, độ bền, tính kiên trì, sự chăm chỉ trong công việc:

A. Chạy bộ thường xuyên vào mỗi buổi sáng

B. Nhờ chị/anh giải giúp các bài tập về nhà

C. Làm việc theo tùy hứng không cần đặt ra mục tiêu và kế hoạch

D. Thực hiện thời gian biểu đã lập ra, hôm nào bận thì bỏ qua.

Sản phẩm dự kiến:

​​HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Bạn nghĩ rằng điều gì là quan trọng nhất khi chọn nghề nghiệp? Đam mê, thu nhập, hay cơ hội phát triển? Tại sao?

Câu 2: Bạn đã từng tham gia hoạt động trải nghiệm hoặc câu lạc bộ nào giúp bạn khám phá hứng thú nghề nghiệp của mình chưa? Hãy chia sẻ trải nghiệm đó.