Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 8 kết nối Chủ đề 7 Em với thiên nhiên và môi trường - Cánh quan thiên nhiên quê hương tôi (1)

CHỦ ĐỀ 7 – TUẦN 1: CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN QUÊ HƯƠNG TÔI (TIẾT 1)

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bản đồ cảnh quan thiên nhiên địa phương.

- GV chia HS thành 4 nhóm và phổ biến luật chơi như sau: Phát cho mỗi nhóm một tấm bản đồ địa phương và một số mẩu giấy bìa nhỏ. Trong thời gian 5 phút, các nhóm ghi tên mỗi cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương lên mẩu giấy bìa và đính lên bản đồ địa phương sao cho chính xác về vị trí địa lí. Nhóm nào ghi được đúng, nhanh và nhiều tên cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương đồng thời đính được đúng vị trí trên bản đồ sẽ thắng cuộc.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương và cách bảo tồn

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Em hãy chia sẻ về cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương em. Vẽ sơ đồ tư duy về cách bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương.

Sản phẩm dự kiến:

1. Chia sẻ về những cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương mà em biết

Gợi ý:

- Tên cảnh quan: vịnh Hạ Long. 

- Địa điểm: thuộc thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh. 

- Những điểm nhấn tạo nên vẻ đẹp của cảnh quan: đảo Bồ Hòn - căn nhà của các loài động thực vật, đỉnh núi Yên Tử, hang Sửng Sốt, hòn Trống Mái,...

- Cảm xúc của em: vui vẻ, hào hứng vì được tham quan một cảnh quan thiên nhiên mang đầy ý nghĩa lịch sử và văn hoá.

2. Thảo luận về cách bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương

Hoạt động 2: Thiết kế sản phẩm giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương

GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Thiết kế sản phẩm để giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương.

Sản phẩm dự kiến:

Gợi ý: Hình thức sản phẩm: tranh, ảnh, pa-nô, áp-phích, đoạn phim ngắn, tờ rơi, bài thuyết trình, bài thơ; các tiết mục văn nghệ, các sản phẩm thủ công truyền thống (quạt nan, quạt giấy, hộp đựng bút, ống cắm bút, lọ hoa, nón lá, khăn tay,...) có vẽ cảnh quan thiên nhiên, ghi thông điệp.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Trước vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của quê hương, cảm xúc của em:

A. Vui sướng, tự hào

B. Bình thường vì đâu cũng có cảnh đẹp

C. Xúc động và kiêu hãnh.

D. Hồi hộp, lo lắng

Câu 2: Học sinh có trách nhiệm nào sau đây để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương. Chọn phương án chưa đúng:

A. Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh.

B. Leo trèo, chụp ảnh những khu vực cấm để đăng tải mạng xã hội để nhiều người biết đến.

C. Không viết, vẽ bậy lên tường ở các cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh.

D. Không vứt rác bừa bãi

Câu 3: Là học sinh, chúng ta nên thực hiện các hoạt động thiện nguyện theo tinh thần?

A. Luôn sẵn sàng, chủ động và tự nguyện

B. Tích cực tham gia khi có nhóm bạn

C. Thích thì tham gia, không ép buộc

D. Lúc nào có lời kêu gọi, lúc đó tham gia.

Câu 4: Hành động nào được coi là hành động phá hoại các khu di tích, danh lam thắng cảnh?

A. Khắc tên lên bia đá

B. Dẫm, đạp lên tường để hái hoa trong khu di tích

C. Chen lấn khi để xem rõ các di vật được trưng bày

D. Cả ba đáp án trên đều đúng

Câu 5: Các khu di tích đem lại cho con người những giá trị gì?

A. Mang đến cho mọi người sự buồn chán

B. Mang đến cho mọi người sự thư thái trong tâm hồn

C. Mang đến cho mọi người sự thoải mái, hiểu biết sâu rộng về các di tích

D. Cả đáp án B và C đều đúng

Sản phẩm dự kiến:

​​HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Bạn có thể mô tả một danh lam thắng cảnh nổi tiếng ở địa phương của bạn không? Hãy chia sẻ về vẻ đẹp và sự đặc biệt của địa điểm đó.

Câu 2: Hãy kể về một trải nghiệm đáng nhớ của bạn khi tham quan một cảnh quan thiên nhiên hoặc danh lam thắng cảnh ở địa phương. Bạn cảm thấy như thế nào khi trải nghiệm điều đó?