Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 8 kết nối Chủ đề 7 Em với thiên nhiên và môi trường - Cánh quan thiên nhiên quê hương tôi (2)

TUẦN 2: CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN QUÊ HƯƠNG TÔI (TIẾT 2)

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV cho HS xem video và trả lời câu hỏi:

https://youtu.be/1qmea-XOu2Y?si=aUEC3FiSXWUhrcTh

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nêu các thực trạng, hậu quả và biện pháp cần bảo vệ môi trường trong video trên?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 3: Xây dựng kế hoạch tổ chức sự kiện giới thiệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn.

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Thảo luận về cách xây dựng kế hoạch tổ chức sự kiện để giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn.

Sản phẩm dự kiến:

Gợi ý:

Hoạt động 4: Tổ chức sự kiện giới thiệu về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn

GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: 

• Các nhóm tổ chức sự kiện theo kế hoạch đã xây dựng

• Ghi chép, chụp ảnh, quay video clip lưu lại quá trình và kết quả tổ chức sự kiện.

• Viết báo cáo kết quả tổ chức sự kiện.

Sản phẩm dự kiến:

Lưu ý: HS trình bày rõ thời gian, địa điểm tổ chức sự kiện, số người tham dự sự kiện, sự chú ý theo dõi của những người tham gia sự kiện; những thuận lợi, khó khăn trong việc tổ chức sự kiện, bài học kinh nghiệm,...

Hoạt động 5: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương

GV giao nhiệm vụ cho HS: Em hãy thực hiện những hành vi, việc làm phù hợp trong cuộc sống hàng ngày để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương.

Sản phẩm dự kiến:

+ Vận động mọi người xung quanh cùng thực hiện.

+ Tích cực tham gia các hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương do nhà trường, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và địa phương tổ chức.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Ngày nay trước sự bùng nổ về mạng xã hội, thông tin được truyền tải đi một cách nhanh chóng, em có thể làm gì để đóng góp công sức của mình để bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh?

A. Đọc sách báo về việc bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh

B. Sáng tác bài hát về chủ đề bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh

C. Thực hiện một đoạn video tuyên truyền về giá trị của các khu di tích, danh lam thắng cảnh; xin phép thầy cô được đăng tải video đó lên trang web của nhà trường

D. Trò chuyện cùng bố mẹ về giá trị của các khu di tích mà em đã được học và được giới thiệu tại trường

Câu 2: Tưởng tượng trong buổi họp với chủ đề “Chung tay bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh ở địa phương” được tổ chức tại lớp, mọi người không sôi nổi đưa ra các ý kiến tích cực. Em sẽ làm gì nếu ở trong tình huống đó?

A. Tích cực trao đổi về chủ đề tài

B. Đưa ra các ý kiến về lợi ích của việc bảo vệ các khu di tích, danh lam thắng cảnh và khuyến khích các bạn cùng làm theo

C. Nhắc nhở mọi người nên đưa ra các ý kiến để cuộc họp được sôi nổi hơn

D. Tất cả các đáp án trên đều sai

Câu 3: Trong một lần đi thăm quan khu di tích Đền Gióng, em bắt gặp hành động bẻ tre ở ven khu đền để mang về. Em sẽ làm gì khi ở trong tình huống đó?

A. Em sẽ tiếp tục chuyến tham quan của mình

B. Tre ở khu đền có nhiều bẻ một chút cũng sẽ không ảnh hưởng gì đến cảnh quan chung của toàn thể khuôn viên

C. Mách người quản lí về sự việc

D. Đến khuyên bảo nhẹ nhàng, nói lí do vì sao không nên bẻ, vặt đồ của di tích cho người đó, để giúp họ có thể ý thức được việc làm của mình là sai

Câu 4: Minh ở trong hội thanh niên tình nguyện bảo vệ và giữ gìn xanh sạch đẹp khu di tích của xã. Minh muốn thêm đề xuất thêm biển chỉ dẫn để khách tham quan không dẫm lên cỏ hai bên đường đi. Theo em Minh nên làm như thế nào?

A. Minh có thể đưa ra ý kiến của mình vào phiên họp toàn thể những tình nguyện viên của khu di tích vào lần sắp tới

B. Tự mình góp tiền đặt làm biển chỉ dẫn

C. Bảo với người quản lí di tích để chi tiền làm biển chi dẫn

D. Thực hiện làm biển tạm thời khi chưa có biển chỉ dẫn chính thức

Câu 5: Nhóm của Cường cần thực hiện một bản báo cáo về tình hình bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh ở địa phương, theo em nhóm của Cường nên bắt đầu từ đâu? 

A. Đi tham quan các di tích ở địa phương

B. Lên kế hoạch

C. Thực hiện khảo sát về các hành vi của người tham quan các khu di tích ở địa phương

D. Lên kế hoạch để thực hiện báo cáo, đi đến các điểm di tích, quan sát thực tế thái độ của mọi người khi đến tham quan di tích

Sản phẩm dự kiến:

​​HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Hãy đưa ra một ý tưởng để tổ chức một sự kiện nhằm nâng cao nhận thức cộng đồng về bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

Câu 2: Bạn nghĩ gì về việc kết hợp giữa bảo tồn thiên nhiên và phát triển kinh tế địa phương? Có những lợi ích và hạn chế gì khi thực hiện sự kết hợp này?