Giáo án và PPT KHTN 7 kết nối Bài 33: Cảm ứng ở sinh vật và tập tính ở động vật

BÀI 33: CẢM ỨNG Ở SINH VẬT VÀ TẬP TÍNH Ở ĐỘNG VẬT

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Cho học sinh quan sát hình ảnh/video chạm tay vào lá cây trinh nữ (xấu hổ).

GV đặt câu hỏi: Khi ta chạm tay vào lá cây trinh nữ hiện tượng gì sẽ xảy ra? Hiện tượng này có ý nghĩa như thế nào đối với sinh vật?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. CẢM ỨNG VÀ VAI TRÒ CỦA CẢM ỨNG Ở SINH VẬT

Hoạt động 1: Tìm hiểu cảm ứng và vai trò của cảm ứng ở sinh vật

Học sinh làm việc cặp đôi nghiên cứu thông tin trong SGK và trả lời các câu hỏi sau:

+ Nêu các sinh vật không có phản ứng đối với các kích thích đến từ môi trường (ví dụ cây ở hình 33.1 không có phản ứng với ánh sáng)?

+ Vai trò của cảm ứng đối với sinh vật? 

+ Nêu thêm một số ví dụ về hiện tượng cảm ứng ở thực vật và động vật. Chỉ rõ tác nhân kích thích và phản ứng của sinh vật?  

Sản phẩm dự kiến:

1. Cảm ứng ở sinh vật là gì?

- Cảm ứng là phản ứng của sinh vật đối với các kích thích đến từ môi trường. 

2. Vai trò của cảm ứng ở sinh vật

- Cảm ứng giúp sinh vật thích ứng với những thay đổi của môi trường để tồn tại và phát triển

II. TẬP TÍNH Ở ĐỘNG VẬT

Hoạt động 2: Tìm hiểu tập tính ở động vật

HS hoạt động nhóm để đưa ra câu trả lời cho các câu hỏi sau:

+ Tập tính động vật là gì?

+ Hãy liệt kê các loại tập tính ở động vật, ở người mà em biết?

+ Nêu ý nghĩa của các tập tính của động vật. 

Sản phẩm dự kiến:

1. Tập tính là gì?

- Tập tính là một chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích đến từ môi trường bên trong hoặc bên ngoài cơ thể, đảm bảo cho động vật tồn tại và phát triển.

- Có 2 loại tập tính bẩm sinh và tập tính học được

2. Vai trò của tập tính

- Tập tính có vai trò quan trọng đối với động vật, nhờ có tập tính động vật có thể thích ứng với môi trường giúp chủng có thể tồn tại và phát triển. 

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Cảm ứng ở sinh vật là phản ứng của sinh vật với các kích thích

A. từ môi trường.

B. từ môi trường ngoài cơ thể.

C. từ môi trường trong cơ thể.

D. từ các sinh vật khác.

Câu 2: Các tác nhân của môi trường tác động tới cơ thể sinh vật được gọi là gì?

A. Các nhận biết.

B. Các kích thích.

C. Các cảm ứng.

D. Các phản ứng.

Câu 3: Phản ứng: “Ngọn cây hướng về phía ánh sáng” là phản ứng của thực vật với nguồn gốc kích thích là?

A. Giá thể

B. Nhiệt độ

C. Ánh sáng

D. Nước

Câu 4: Hiện tượng nào sau đây không phải là cảm ứng ở thực vật?

A. Lá cây trinh nữ cụp lại khi có vật tiếp xúc

B. Gà con phản ứng với tiếng kêu của gà mẹ

C. Ngọn cây uốn cong về hướng ánh sáng

D. Lá cây bị héo khi bị ngắt khỏi cành

Câu 5: Theo em, tập tính nào sau đây thuộc nhóm tập tính học được?

A. Miệng tiết nước bọt khi thấy miếng chanh

B. Em bé bú sữa mẹ

C. Côn trùng lột xác trên cành cây

D. Gà trống gáy vào mỗi buổi sáng

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: So sánh hiện tượng cảm ứng của thực vật với động vật.

Câu 2: Lấy các ví dụ về tập tính bẩm sinh và tập tính học được ở sinh vật.