Giáo án và PPT Ngữ văn 10 chân trời Bài 9: Tôi có một giấc mơ (Mác-tin Lu-thơ Kinh)

ĐỌC MỞ RỘNG THEO THỂ LOẠI : TÔI CÓ MỘT GIẤC MƠ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời: Em có hiểu biết gì về cuộc sống cũng như thân phận của người da đen? Hãy chia sẻ để mọi người được biết?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu chung

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

+ Trình bày những hiểu biết của em về tác giả Mác-xim Lu- thơ- King?

+ Tác phẩm được viết theo thể loại nào?

+ Hoàn cảnh ra đời của tác phẩm “Tôi có một ước mơ”

+ Bố cục tác phẩm và ý nghĩa từng phần?

Sản phẩm dự kiến:

1. Tác giả

a. Tiểu sử

- Tên: Mác –tin Lu – thơ Kinh

- Sinh năm: 1483 – 1546 sinh ra tại Đức.

b. Phong cách nghệ thuật

Văn chương của ông được đánh giá cao về sự sắc sảo và chặt chẽ.

2. Tác phẩm

a. Xuất xứ

Ngày 28/8/1963 Mac – tin Lu- thơ Kinh đã tham gia tổ chức tuần hành tại Oa-sinh-tơn. Buổi tuần hành nhằm mục đich kêu gọi tham gia đạo luật dân quyền bình đẳng cho người da đen. Tại đây Mác-tin Lu-thơ Kinh đã đọc bài diễn thuyết này.

b. Thể loại: Văn chính luận

c. Bố cục: 3 phần

+ Phần 1:  Từ đầu đến thảm trạng này: Thực trạng cuộc sống người da đen.

+ Phần 2: Tiếp theo cho đến chính nghĩa:  Cuộc đấu tranh của những người da đen.

+ Phần 3: Còn lại: Giấc mơ của người da đen ở nước Mỹ.

Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết

Nhiệm vụ 1: Thực trạng cuộc sống của người da đen

GV đưa ra câu hỏi: Thực trạng cuộc sống của người da đen được miêu tả như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

- Người da đen đã được ký cam kết tự do

+ Người Mỹ ký văn kiện Tuyên ngôn giải phóng nô lệ

+ Văn kiện là ngọn đuốc hy vọng cho người da đen thoát khỏi bất công

- Cuộc sống của người da đen còn rất nhiều bất công

+ Siết chặt trong gông cùm của sự cách li và óc kì thị

=> Cần phải kết thúc ngay

Nhiệm vụ 2: Cuộc đấu tranh của những người da đen

GV đưa ra câu hỏi: Trước thực trạng cuộc sống như vậy thì cuộc đấu tranh của người da đen diễn ra như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

- Ngọn lửa đấu tranh của những người da đen sẽ không bao giờ tắt

- Những lưu ý trong cuộc đấu tranh

+ Không được để cho cuộc phản kháng đây sáng tạo sa vào bạo loạn

+ Tinh thần chiến đấu quật cường mới vừa trào sôi trong cộng đồng người da đen không được đẩy đến chỗ ngờ vực tất cả người da trắng

=> Cuộc đấu tranh giành quyền tự do là quyền và nghĩa vụ của tất cả những người da đen và mỗi người cần phải đứng lên giành địa vị xứng đáng của mình không được phép sai lầm.

………………………………………

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Tác giả của đoạn trích “Tôi có một ước mơ” là ai?

A. Mác –tin Lu-thơ Kinh

B. Aleksandr Sergeyevich Pushkin

C. Rabindranath Tagore

D. Vic-tor Huy-gô

Câu 2: Thể loại của tác phẩm Tôi có một giấc mơ là?

A. Tiểu thuyết

B. Văn bản nghị luận

C. Truyện ngắn

D. Văn bản thông tin

Câu 3: Hoàn cảnh ra đời của tác phẩm Tôi có một giấc mơ là?

A. Mác-tin Lu-thơ Kinh tham gia cuộc họp của chính phủ Mỹ tổ chức. Tại đây, Mac-tin đã đọc bài diễn thuyết này.

B. Mác-tin Lu-thơ Kinh đã tham gia tổ chức tuần hành tại Oa-sing-ton nhằm mục đích kêu gọi tham gia đạo luật dân quyền, bình đẳng cho người da đen. Tại đây, Mac-tin đã đọc bài diễn thuyết này.

C. Mác-tin Lu-thơ Kinh phát biểu khi lên nhận giải Nobel Hòa bình

D. Mác-tin Lu-thơ Kinh phát biểu trong cuộc tuần hành bảo vệ môi trường

Câu 4: Biện pháp tu từ nào được tác giả sử dụng nhằm tác động mạnh đến người đọc, người nghe?

A. Ẩn dụ

B. So sánh

C. Điệp cấu trúc

D. Hoán dụ

Câu 5: Đặc sắc nghệ thuật của văn bản là?

A. Nghệ thuật liệt kê lấy dẫn chứng rõ ràng rành mạch

B. Câu văn có sức truyền cảm

C. Lập luận mang tính chặt chẽ và đầy thuyết phục

D. Tất cả các đáp án trên

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1. Nêu suy nghĩ của em về vấn đề bất bình đẳng sắc tộc ở Mỹ.

Câu 2. Từ tác phẩm tôi có một giấc mơ Mac-tin Lu-thơ King hãy viết đoạn văn nghị luận xã hội khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh chị về vấn đề phân biệt chủng tộc hiện nay.