Giáo án và PPT Ngữ văn 7 chân trời Bài 2: Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử

VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI SỰ VIỆC CÓ THẬT LIÊN QUAN ĐẾN NHÂN VẬT HOẶC SỰ KIỆN LỊCH SỬ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS: Em hãy chia sẻ về một nhân vật hoặc một sự kiện lịch sử mà bản thân yêu thích.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. TÌM HIỂU CHUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu tri thức về kiểu bài kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật/ sự kiện lịch sử

- GV yêu cầu HS thảo luận theo bàn, đọc thông tin trong SGK, nêu định nghĩa về bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật/ sự kiện lịch sử và nêu yêu cầu đối với kiểu bài.

Sản phẩm dự kiến:

- Bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật/ sự kiện lịch sử là kiểu văn bản thuật lại một sự việc có thật nhằm giúp người đọc hiểu về sự việc, qua đó hiểu về nhân vật/ sự kiện lịch sử có liên quan.

Yêu cầu đối với kiểu bài

- Sự kiện được kể lại trong văn bản là có thật và liên quan đến nhân vật/ sự kiện lịch sử.

- Sử dụng người kể chuyện ngôi thứ nhất (xưng “tôi”) thuật lại sự việc theo một trình tự hợp lí.

- Sử dụng chi tiết, thông tin chọn lọc, tin cậy về sự việc, nhân vật/ sự kiện.

- Sử dụng yếu tố miêu tả trong bài viết.

- Kết hợp kể chuyện với miêu tả một cách hợp lí, tự nhiên.

- Bố cục bài viết cần đảm bảo:

+ Mở bài: giới thiệu sự việc có thật liên quan đến nhân vật/ sự kiện lịch sử.

+ Thân bài: thuật lại quá trình diễn biến của sự việc, chỉ ra mối liên quan giữa sự việc với nhân vật/ sự kiện lịch sử; kết hợp kể chuyện với miêu tả.

+ Kết bài: khẳng định ý nghĩa của sự việc, nêu cảm nhận của người viết.

Hoạt động 2: Phân tích kiểu văn bản

- GV mời 3 HS đọc nối tiếp các đoạn văn trong văn bản mẫu trước lớp, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.

- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi cuối văn bản mẫu.

Sản phẩm dự kiến:

1. Đoạn mở bài đã nêu được sự việc vào tháng 9 năm ngoài, lớp của tác giả đến thành phố Rạch Giá (Kiên Giang) dự lễ hội tưởng nhớ Anh hùng dân tộc Nguyễn Trung Trực.

2. Phần thân bài, người viết đã thuật lại sự việc, sự kiện:

- Sự việc:

+ Khi đứng trước đền

+ Từ sáng sớm, dòng người đổ về thắp hương, dâng lễ trong niềm tưởng nhứo bậc tiền nhân.

+ Ban tổ chức đọc bài diễn văn tưởng niệm Nguyễn Trung Trực, nhắc lại hình ảnh của ông từ khi còn nhỏ đến khi trở thành thủ lĩnh trong công cuộc chống giặc, cứu nước với những chiến công.

- Sự kiện: Các sự kiện về chiến công của Nguyễn Trung Trực và nghĩa quân: đốt cháy tàu Ét-xơ-pe-răng-xơ (L’Espérance) của thực dân Pháp tại vàm sông Nhựt Tảo vào ngày 10/12/1861; đánh úp thành công đồn Kiên Giang ngày 16/6/1868;...

3. Người viết đã kết hợp sử dụng yếu tố miêu tả khi thuật lại sự kiện: miêu tả tính chất của buổi lễ tưởng niệm Nguyễn Trung Trực cũng như tính chất các trận đánh của ông.

4. Nội dung đoạn kết bài là khẳng định lại ý nghĩa của lễ hội tưởng nhớ Nguyễn Trung Trực hằng năm ở Rạch Giá (Kiên Giang).

Hoạt động 3: Viết theo quy trình

- GV phát cho mỗi HS một tờ giấy ghi chú, yêu cầu: Các em hãy liệt kê tên nhân vật đã học hoặc đã biết mà mình ấn tượng sâu sắc.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo các bước:

+ Sau khi viết xong, dán giấy ghi chú lên một tờ giấy A4 và chia sẻ theo bàn.

+ Sau đó, chốt lại đề tài cho bài viết của mình.

Sản phẩm dự kiến:

Bước 1: Chọn đề tài (sự việc) cho bài viết thuật lại sự việc

Bước 2: Tìm ý tưởng liên quan đến bối cảnh, không gian, thời gian, các chứng tích, nhân chứng.

Bước 3: Lập dàn ý

Bước 4: Viết bài

Bước 5: Xem lại, chỉnh sửa và rút kinh nghiệm

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1. Khi viết bài văn kể lại sự việc có thật, phần mở bài cần làm gì?

A. Giới thiệu nhân vật hoặc sự kiện lịch sử

B. Kể chi tiết sự việc

C. Nêu cảm nhận của người viết

D. Kết luận về sự việc

Câu 2. Trong phần thân bài, điều gì là quan trọng nhất khi kể lại sự việc có thật?

A. Miêu tả chi tiết diễn biến của sự việc

B. Nêu cảm nhận của người viết

C. Giới thiệu nhân vật hoặc sự kiện lịch sử

D. Kết luận về sự việc

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: A

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Khi viết bài văn kể lại sự việc có thật, việc kết hợp kể chuyện với miêu tả có tác dụng gì?

Câu 2: Em hãy tìm ý tưởng mới liên quan đến bối cảnh, không gian, thời gian, các chứng tích, nhân chứng cho bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử.