Giáo án và PPT Ngữ văn 7 chân trời Bài 1: Con chim chiền chiện (Huy Cận)

VĂN BẢN 4: CON CHIM CHIỀN CHIỆN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV chiếu cho HS xem đoạn video tiếng chim chiền chiện và đặt câu hỏi:

Các em có biết đây là loài chim gì không?

A.      Đây là loài lông vũ, sinh sống chủ yếu gần các cánh đồng ở làng quê.

B.       Loài chim này còn có tên gọi khác là Cà Lơi hay là Chim Sơn Ca.

C.       Được mệnh danh là ca sĩ của thế giới loài chim.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. TÌM HIỂU CHUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu chung

GV đặt câu hỏi HS trả lời:

- Trình bày khái quát tác giả, tác phẩm?

Sản phẩm dự kiến:

Tác giả: Huy Cận

- Huy Cận tên thật là Cù Huy Cận (1919 – 2005), quê ở Hương Sơn, Hà Tĩnh

- Ông là một chính khách, từng giữ nhiều chức vụ quan trọng trong Chính phủ Việt Nam

- Là nhà thơ nổi tiếng của phong trào Thơ Mới.

- Phong cách sáng tác: hồn thơ ảo não nhưng giàu chất suy tưởng

- Các tác phẩm tiêu biểu: Lửa thiêng, Trời mỗi ngày lại sáng, Đất nở hoa, Bài thơ cuộc đời, Hai bàn tay em (tập thơ thiếu nhi)

Trải nghiệm cùng văn bản:

-         Thể thơ: 4 chữ

-         Xuất xứ: Trích trong tập “Những bài thơ em yêu”, Phạm Hổ, Nguyễn Hiệp tuyển chọn, NXB Giáo dục 2004

Hoạt động 2: Những đặc sắc về nội dung, nghệ thuật

- Chia lớp làm 3 nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm:

+ Nhóm 1: tìm hiểu về những từ ngữ, hình ảnh tiêu biểu và cho biết tác dụng của những từ ngữ, hình ảnh đó

+ Nhóm 2: tìm và chỉ ra các biện pháp tu từ và cho biết tác dụng của các biện pháp tu từ ấy.

+ Nhóm 3: chỉ ra nhữn đặc sắc về vần nhịp trong bài thơ.

Sản phẩm dự kiến:

1. Từ ngữ, hình ảnh

• Nhận xét:
• Những từ ngữ được gọt giũa, trau chuốt gợi lên không gian làng quê bao la khoáng đạt.
• Hình ảnh thơ gần gũi, giản dị, thân thuộc, chân thực và có sức gợi cảm cao.

1. Biện pháp tu từ:

• Thể hiện cảm xúc trong trẻo, tình yêu thiên nhiên, quê hương của nhà thơ.

1. Vần, nhịp

• Vần lưng, vần chân
• Nhịp 2/2 đều đặn, nhịp nhàng

Việc sử dụng linh hoạt cách gieo vần làm cho nhịp điệu bài thơ trở nên linh hoạt và sinh động hơn.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là?

A.Tự sự

B.Nghị luận

C.Thuyết minh

D.Biểu cảm

Câu 2. Xác định biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong khổ thơ sau:

“Chim ơi, chim nói

Chuyện chi, chuyện chi?

Lòng vui bối rối

Đời lên đến thì…”

A.So sánh

B.Liệt kê

C.Nói quá

D.Nhân hóa

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: D

Câu 2: B

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Em hãy phân tích một hình ảnh trong bài mà em cho là độc đáo nhất (bằng đoạn văn 3 – 5 câu)         

Câu 2: Nêu suy nghĩ của em về thông điệp của bài thơ?