Giáo án và PPT Ngữ văn 7 chân trời Bài 4: Viết bài văn biểu cảm về con người, sự việc

VIẾT BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ CON NGƯỜI, SỰ VIỆC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS chia sẻ: 

1. Trong gia đình của mình, người mà em yêu quý nhất là ai?

2. Em đã từng chứng kiến sự việc nào khiến em ấn tượng nhất?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. TÌM HIỂU CHUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số điểm cần lưu ý khi viết bài văn biểu cảm về con người, sự việc

- GV yêu cầu HS theo dõi sách giáo khoa trang 67 và đặt câu hỏi: 

+ Bài văn biểu cảm về con người, sự việc có mục đích gì?

+ Những yêu cầu đối với kiểu này?

Sản phẩm dự kiến:

- Mục đích: trình bày cảm xúc của người viết về một đối tượng (có thể là con người, sự việc,...).

- Yêu cầu đối với kiểu bài:

+ Tình cảm trong bài văn phải chân thực, trong sáng.

+ Sử dụng ngôi thứ nhất để chia sẻ cảm xúc.

+ Kết hợp với miêu tà và tự sự nhằm hỗ trợ cho việc biểu lộ cảm xúc.

- Bố cục bài viết gốm ba phần:

+ Mở bài: giới thiệu đối tượng biểu cảm, biểu đạt cảm xúc chung vể đối tượng.

+ Thân bài: biểu lộ cảm xúc, suy nghĩ cụ thể một cách sâu sắc về đối tượng. Đối với bài văn biểu cảm về con người, người viết cần biểu lộ cảm xúc, suy nghĩ về đặc điểm, tính cách, kì niệm gắn với người đó. Đối với bài văn biểu cảm về sự việc, người viết có thể biểu lộ cảm xúc theo trình tự diễn tiến của sự việc.

+ Kết bài: khẳng định lại tình cảm, cảm xúc về đối tượng; rút ra điều đáng nhớ đối với bản thân.

Hoạt động 2: Phân tích kiểu văn bản

- GV yêu cầu HS đọc bài Cảm nhận về lễ đón giao thừa quê tôi. Chú ý các box bên phải văn bản

- GV yêu cầu HS theo dõi câu hỏi cuối văn bản và suy nghĩ trả lời:

a. Trong bài viết tiên, người viết đã bộc lộ cảm xúc về điều gi?

b. Tìm trong đoạn mở bài câu văn giới thiệu về sự việc, câu văn thể hiện cảm xúc của người viết đối với sự việc.

c. Ở phần thân bài, người viết đã biểu lộ cảm xúc như thế nào về sự việc? Để làm rõ những cảm xúc ẩy, người viết đã sử dụng những yếu tố hỗ trợ nào?

d. Em có nhận xét gì về cách viết đoạn kết của bài văn?

e. Từ bài viết trên, em rút ra được những lưu ý gì về cách viết bài văn biểu cảm về sự việc?

Sản phẩm dự kiến:

a. Bài viết trên được viết để bộc lộ cảm xúc về lễ đón giao thừa ở quê của người viết.

b. Câu giới thiệu về sự việc là: “Thời gian làm nhòa nhiều thứ, nhưng không sao xóa đi mảnh kí ức đặc biệt trong tôi, về một lần cách đây nhiều năm trước, tôi đã đón cái Tết ở Cần Thơ - mảnh đất cha tôi sinh ra, cũng nơi gieo cho tôi bao nhớ thương”

Câu văn thể hiện cảm xúc của người viết đối với sự việc là: “Thành phố phồn hoa biết mấy, thế mà tôi lại nặng tình tha thiết với quê hương”

c. Câu giới thiệu về sự việc là: “Thời gian làm nhòa nhiều thứ, nhưng không sao xóa đi mảnh kí ức đặc biệt trong tôi, về một lần cách đây nhiều năm trước, tôi đã đón cái Tết ở Cần Thơ - mảnh đất cha tôi sinh ra, cũng nơi gieo cho tôi bao nhớ thương”

Câu văn thể hiện cảm xúc của người viết đối với sự việc là: “Thành phố phồn hoa biết mấy, thế mà tôi lại nặng tình tha thiết với quê hương”

d. Ở đoạn kết bài, người viết đã trình bày cảm xúc thương nhớ của mình về kỉ niệm đón giao thừa ở Cần Thơ quê hương.

e. Từ bài viết trên, có thể rút ra được những lưu ý về cách viết bài văn biểu cảm về sự việc:

- Tình cảm trong bài văn phải chân thực, trong sáng

- Sử dụng ngôi thứ nhất để chia sẻ cảm xúc

- Kết hợp với miêu tả và tự sự để hỗ trợ cho việc biểu lộ cảm xúc

- Bố cục bài viết gồm ba phần: mở bài, thân bài, kết bài

Hoạt động 3: Viết theo quy trình

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và quy trình viết trong sách giáo khoa.

- GV yêu cầu HS từ phần đọc ở nhà cho biết: Quy trình viết gồm mấy bước? Những việc cần làm trong từng bước là gì?

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1. Khi viết bài văn biểu cảm về con người, phần mở bài cần làm gì?

A. Giới thiệu đối tượng biểu cảm

B. Phân tích chi tiết hành động của đối tượng

C. Nêu cảm nhận cá nhân về đối tượng

D. Kết luận về đối tượng

Câu 2. Trong phần thân bài, điều gì là quan trọng nhất khi viết bài văn biểu cảm về sự việc?

A. Miêu tả chi tiết sự việc

B. Biểu lộ cảm xúc, suy nghĩ về sự việc

C. Nêu cảm nhận cá nhân về sự việc

D. Giới thiệu sự việc

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: B

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Phần kết bài của bài văn biểu cảm về sự việc nên làm gì?

Câu 2: Khi viết bài văn biểu cảm về con người, việc kết hợp biểu cảm với miêu tả có tác dụng gì?