Giáo án và PPT Ngữ văn 7 chân trời Bài 3: Bức thư gửi chú lính chì dũng cảm (Li-xơ-bớt Đao-mon-tơ)

VĂN BẢN 2: BỨC THƯ GỬI CHÚ LÍNH CHÌ DŨNG CẢM

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS chia sẻ suy nghĩ về nhan đề văn bản: Đã có bạn nào đọc truyện Chú lính chì dũng cảm của An-đec-xen chưa? Tên văn bản gợi cho em suy nghĩ gì?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. TÌM HIỂU CHUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu lí do tác giả viết bức thư và những bài học từ chú lính chì đem lại

- GV yêu cầu HS đọc phần đầu, thảo luận theo cặp và trả lời:

+ Lí do tác giả muốn viết bức thư là gì?

+ Nhân vật chú lính chì được tác giả miêu tả với những đặc điểm nào?

+ Từ nhân vật chú lính chì, tác giả đã nhớ tới những nhân vật nào? Họ cùng có chung đặc điểm nào?

+ Nhân vật chú lính chì đã để gợi ra cho tác giả bức thư bài học gì?

+ Tác giả bức thư suy nghĩ như thế nào về kết thúc không có hậu của truyện Chú lính chì dũng cảm?

Sản phẩm dự kiến:

1. Lí do tác giả viết thư

- Lí do: bày tỏ tình cảm yêu mến với nhân vật chú lính chì trong truyện cổ tích của Han-xơ Cri-xti-an An-đéc-xen.

2. Bài học chú lính chì đem lại cho tác giả

- Nhân vật chú lính chì là nhân vật trong bộ đồ chơi, dù hoàn cảnh sống khó khăn (chỉ có 1 chân) nhưng chú vô cùng dũng cảm (chiến thắng nỗi sợ hãi tên phù thủy gớm ghiếc, đối diện với cái cống tối om, vượt qua lũ chuột hôi hám và con cá nuốt chửng…)

=> Nhân vật chú lính chì dũng cảm đã gợi cho tác giả bức thư bài học về việc dũng cảm, can đảm đương đầu với những khó khăn, thử thách để vươn lên trong cuộc sống.

Hoạt động 2: Tìm hiểu Tình cảm của tác giả đối với nhà văn An-đéc-xen và kết thúc của truyện

- GV yêu cầu HS đọc phần cuối văn bản và trả lời câu hỏi:

+ Tác giả bức thư suy nghĩ như thế nào về kết thúc không có hậu của truyện Chú lính chì dũng cảm? Em có đồng ý với điều đó không?

Sản phẩm dự kiến:

Tình cảm của tác giả đối với nhà văn An-đéc-xen và kết thúc của truyện

- Kết thúc không có hậu của truyện Chú lính chì dũng cảm để người đọc nhận ra những mặt trái của đời sống thực.

=> Tìm cách giải quyết có hiệu quả, xây dựng một thế giới tốt đẹp hơn.

Hoạt động 3: Tổng kết văn bản

- GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung, nghệ thuật văn bản.

Sản phẩm dự kiến:

1. Nội dung

Văn bản là một bức thư đã bày tỏ tình cảm yêu mến với nhân vật chú lính chì dũng cảm

2. Nghệ thuật

Văn bản là một bức thư đã bày tỏ tình cảm yêu mến với nhân vật chú lính chì dũng cảm

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1. Nhân vật chú lính là người như thế nào?

A. Là nhân vật cuối cùng của bộ đồ chơi tí hon

B. Chú chỉ có một chân, vì thiếu vật liệu

C. Chú không lùi bước trước khó khăn

D. Tất cả các đáp án trên

Câu 2. Tác giả đã đưa ra nhận xét về cái kết như thế nào?

 A. Dập tắt hi vọng về một kết thức có hậu về một câu chuyện cổ tích

B. Phải nhìn nhận nghiêm túc để tìm ra mặt trái cách giải quyết có hiệu quả

C. Chúng ta sẽ xây dựng một thế giới hạnh phúc hơn.

D. Tất cả các đáp án trên

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: D

Câu 2: D

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Hãy giới thiệu với các bạn một nhân vật văn học đã để lại cho em ấn tượng sâu sắc.

Câu 2: Theo tác giả, điều gì giúp chú lính chì chiến thắng nỗi sợ hãi tên phù thủy gớm ghiếc trong chiếc hộp lò xo, đã vượt qua mọi hiểm nguy ở thế giới bên ngoài?