Giáo án và PPT Tiếng Việt 5 cánh diều Bài 6: Câu chuyện chiếc đồng hồ

ĐỌC 1: CÂU CHUYỆN CHIẾC ĐỒNG HỒ

A. KHỞI ĐỘNG

GV cho HS xem một số hình ảnh

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Luyện đọc thành tiếng

GV đọc mẫu cho HS nghe

2. Đọc hiểu

+ Câu 1: Câu chuyện diễn ra trong hoàn cảnh nào? 

+ Câu 2: Vì sao nhiều cán bộ đang dự hội nghị muốn chuyển sang học lớp tiếp quản Thủ đô?

+ Câu 3: Bác Hồ đã làm cách nào để giúp mọi người “tự đánh tan được những thắc mắc riêng tư”? 

+ Câu 4: Em thích nhất câu nói nào của Bác Hồ trong bài đọc? Vì sao? 

+ Câu 5: Từ câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về giá trị của các nghề nghiệp trong xã hội?

Sản phẩm dự kiến

+ Câu 1: Câu chuyện diễn ra trong hoàn cảnh cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp đã thắng lợi, Chính phủ chuẩn bị về tiếp quản thủ đô. / Câu chuyện diễn ra trong một hội nghị vào lúc cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp đã thắng lợi, Chính phủ chuẩn bị về tiếp quản Thủ đô.

+ Câu 2: Vì nhiều cán bộ là người Hà Nội, xa nhà đã lâu, muốn được về để sớm gặp người thân. / Vì nhiều cán bộ cho rằng được tham gia tiếp quản Thủ đô là vinh dự. 

+ Câu 3: Bác Hồ hiểu rõ “những thắc mắc riêng tư” của mọi người nên đã kể câu chuyện về chiếc đồng hồ để giúp mọi người hiểu: Mỗi người có một nhiệm vụ, nhiệm vụ nào cũng quan trọng. Nhờ câu chuyện và sự phân tích của Bác mà mọi người đã “tự đánh tan được những thắc mắc riêng tư”. 

+ Câu 4: Các bộ phận của một chiếc đồng hồ cũng ví như các nhiệm vụ cách mạng. Đã là nhiệm vụ thì đều quan trọng./ Các cô chú thử nghĩ xem: Trong một chiếc đồng hồ mà anh kim đòi làm anh chữ số, anh máy lại đòi ra ngoài làm cái mặt đồng hồ,… thì còn là cái đồng hồ được không?

• Những câu nói của Bác Hồ đều rất giản dị, dễ hiểu, thấu tình đạt lí, khiến mọi người “tự đánh tan được những thắc mắc riêng tư.”

+ Câu 5: Các nghề nghiệp cũng như các bộ phận của một chiếc đồng hồ, bộ phận nào cũng cần. 

3. Đọc nâng cao

Nhắc lại nội dung, ý nghĩa bài đọc Câu chuyện chiếc đồng hồ

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Những ai mong muốn bản thân được sang học lớp tiếp quản Thủ đô?

A. Các cán bộ là người quê Hà Nội

B. Các chiến sĩ trẻ tuổi

C. Các cán bộ chưa từng đến Hà Nội

D. Các cán bộ sợ phải vào chiến trường miền Nam

Câu 2: Nêu biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau:

Trong một chiếc đồng hồ mà anh kim đòi làm anh chữ số, anh máy lại đòi ra ngoài làm cái mặt đồng hồ,... thì còn là cái đồng hồ được không?

A. Biện pháp tu từ điệp từ

B. Biện pháp tu từ nhân hóa

C. Không sử dụng biện pháp tu từ

D. Biện pháp tu từ so sánh

Câu 3: Khi hội nghị đang diễn ra, cấp trên bất ngờ có quyết định gì?

A. Dừng hội nghị đến đến đón Bác Hồ

B. Rút bớt một số người tham gia đội quân tiến vào miền Nam

C. Dừng hội nghị để đến tham gia một cuộc họp khẩn cấp

D. Rút bớt một số người sang học lớp tiếp quản Thủ đô

Câu 4: Vì sao Bác Hồ để cho các cán bộ tự hiểu và rút ra bài học?

A. Vì Bác muốn nhân cơ hội này rèn luyện khả năng phân tích của các cán bộ

B. Vì Bác muốn các cán bộ phải tập suy nghĩ nhiều hơn khi gặp một vấn đề cần bàn luận

C. Vì Bác thất vọng về các cán bộ có tư tưởng ích kỉ, chỉ nghĩ đến bản thân mà quên đi lợi ích của tập thể

D. Vì Bác muốn các cán bộ tự hiểu và tự điều chỉnh lại hành động của bản thân không chỉ trong trường hợp này mà cả về sau này nữa

Câu 5: Vì sao các cán bộ vốn có quê Hà Nội lại rất muốn được sang học lớp tiếp quản Thủ đô?

A. Vì lớp tiếp quản Thủ đô sẽ không phải tham gia lao động, trồng trọt vất vả

B. Vì họ cho rằng bản thân hiểu rất rõ về địa hình Hà Nội, nên thuận tiện hơn trong việc tiếp quản

C. Vì họ đã xa nhà nhiều năm chưa trở về một lần nào, nên đây sẽ là cơ hội quý báu để họ được thăm gia đình, bạn bè

D. Vì họ sợ nếu không tham gia lớp học này thì sẽ bị điều động vào chiến trường miền Nam

Sản phẩm dự kiến

Câu 1: A

Câu 2: B

Câu 3: D

Câu 4: D

Câu 5: C