Câu hỏi tự luận Ngữ văn 12 chân trời Bài 5: Đối tượng và những khó khăn của hài kịch

BÀI 5: TIẾNG CƯỜI TRÊN SÂN KHẤU

VĂN BẢN 3: ĐỐI TƯỢNG VÀ NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA HÀI KỊCH

(14 câu)

1. NHẬN BIẾT (4 câu)

Câu 1: Trình bày hiểu biết của em về Mô-li-e.

Trả lời:

Mô-li-e: (1622-1673). Ông là người khai sinh ra nền hài kịch mới của sân khấu Pháp, có công đưa hài kịch từ chỗ là loại hình được xem là thấp kém lên thành văn học cao cấp. Với tiếng cười nhiều cung bậc, từ trào lộng vui nhộn đến chế nhạo, đả kích sâu cay, hài kịch của ông có sức công phá lớn cái xấu, cái ác. Tác phẩm nổi tiếng của ông bao gồm có: Trường học làm vợ, Tác-tuýp, Lão hà tiện, Trưởng giả học làm sang, Bệnh tưởng...

Câu 2: Em hãy tóm tắt văn bản “Đối tượng và những khó khăn của hài kịch”.

Trả lời: 

Mô-li-e có quan điểm nhất quán về hài kịch: ý nghĩa xã hội của hài kịch là “sửa chữa phong hóa bằng tiếng cười"; tiêu chí hàng đầu của nó là gây cười, tạo hứng thú (chứ không phải tuân thủ cứng nhắc quy tắc lí thuyết); nhân vật cần được xây dựng một cách tự nhiên và phải là chân dung của con người thời đương đại; vì vậy, viết hài kịch không phải là việc làm dễ. Mượn lời trò chuyện của hai nhân vật Đô-răng (Dorante) và U-ra-ni-e (Uranie) trong vở kịch "Phê phán trường học làm vợ" (1663), Mô-li-e đã trình bày quan điểm này của mình.

Câu 3: Em hãy chỉ ra phương thức biểu đạt chính của văn bản.

Trả lời:

Câu 4: Em hãy nêu bố cục đoạn trích.

Trả lời:

2. THÔNG HIỂU (4 câu)

Câu 1: Mô-li-e cho rằng hài kịch có ý nghĩa xã hội như thế nào?

Trả lời:

Mô-li-e cho rằng ý nghĩa xã hội của hài kịch là “sửa chữa phong hóa bằng tiếng cười", tức là hài kịch có thể phản ánh và chỉ trích các thói hư tật xấu trong xã hội, giúp cải thiện con người và xã hội qua tiếng cười.

Câu 2: Theo Mô-li-e, tiêu chí quan trọng nhất của hài kịch là gì?

Trả lời:

Theo Mô-li-e, tiêu chí quan trọng nhất của hài kịch là gây cười và tạo hứng thú cho khán giả, chứ không phải tuân thủ các quy tắc lý thuyết một cách cứng nhắc.

Câu 3: Mô-li-e cho rằng việc viết hài kịch có khó hơn bi kịch không? Tại sao?

Trả lời:

Câu 4: Mô-li-e cho rằng nhân vật trong hài kịch cần phải được xây dựng như thế nào?

Trả lời:

3. VẬN DỤNG (4 câu)

Câu 1: Tại sao Mô-li-e lại cho rằng viết hài kịch khó hơn bi kịch, mặc dù bi kịch thường đề cập đến những vấn đề lớn như số phận và thần thánh?

Trả lời:

Mô-li-e cho rằng viết hài kịch khó hơn bi kịch vì để gây cười và chỉ trích các thói hư tật xấu của con người, tác giả phải làm cho các tình huống, hành động trở nên tự nhiên, chân thật, và phù hợp với xã hội đương thời. Việc này đòi hỏi sự tinh tế và khéo léo hơn, trong khi bi kịch có thể chỉ đơn giản là thể hiện các tình cảm lớn với những yếu tố thần thoại và siêu nhiên.

Câu 2: Theo Mô-li-e, tại sao sự chân thực và tự nhiên lại quan trọng khi xây dựng nhân vật trong hài kịch?

Trả lời:

 Sự chân thực và tự nhiên quan trọng trong hài kịch vì nhân vật cần phản ánh đúng những con người trong xã hội đương đại, giúp khán giả nhận ra mình trong những hành động và thói quen của các nhân vật trên sân khấu. Điều này làm tăng tính thuyết phục và khả năng gây cười của vở kịch.

Câu 3: Nếu viết hài kịch chỉ nhằm mục đích gây cười, liệu có đủ để thành công? Hãy giải thích theo quan điểm của Mô-li-e.

Trả lời:

Câu 4: Trong tác phẩm "Phê phán trường học làm vợ", Mô-li-e đã thể hiện quan điểm của mình về sự khó khăn trong việc viết hài kịch qua cuộc trò chuyện giữa Đô-răng và U-ra-ni-e. Bạn có thể rút ra được những điểm gì từ cuộc đối thoại này?

Trả lời:

4. VẬN DỤNG CAO (2 câu)

Câu 1: Tại sao Mô-li-e lại cho rằng những vở kịch trang nghiêm chỉ cần viết hay và đúng đắn, nhưng hài kịch thì cần phải thêm yếu tố gây cười?

Trả lời:

Mô-li-e cho rằng trong các vở kịch trang nghiêm, chỉ cần nội dung đúng đắn và hay là đủ vì mục đích chính của bi kịch là truyền đạt thông điệp sâu sắc về cuộc sống và con người. Tuy nhiên, trong hài kịch, mục tiêu là vừa giải trí vừa chỉ trích xã hội, vì vậy việc gây cười là yếu tố bắt buộc và cần thiết để đạt hiệu quả giáo dục qua tiếng cười.

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------