Công nghệ 9 Định hướng nghề nghiệp cánh diều: Giáo án kì 1

Ngày soạn: .../.../...   

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 1. NGHỀ NGHIỆP TRONG LĨNH VỰC KĨ THUẬT, CÔNG NGHỆ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: 

Sau bài học này, HS đạt yêu cầu sau:

• Trình bày được khái niệm nghề nghiệp, tầm quan trọng của nghề nghiệp đối với con người và xã hội; ý nghĩa của việc lựa chọn đúng đắn nghề nghiệp của mỗi người.

• Kể tên và phân tích được đặc điểm, những yêu cầu chung của các ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chủ động giao tiếp trong nhóm, trình bày rõ ý tưởng cá nhân và hỗ trợ nhau hoàn thành nhiệm vụ chung, tự tin và biết kiểm soát cảm xúc, thái độ khi nói trước nhiều người.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ thông tin có liên quan đến vấn đề; phân tích để xây dựng được các ý tưởng phù hợp. 

.………Còn tiếp………..

Ngày soạn: .../.../...   

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 2. GIÁO DỤC KĨ THUẬT, CÔNG NGHỆ TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN 

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: 

Sau bài học này, HS đạt yêu cầu sau:

• Mô tả được cơ cấu hệ thống giáo dục của Việt Nam.

• Nhận ra và giải thích các thời điểm có sự phân luồng và cơ hội lựa chọn nghề nghiệp kĩ thuật, công nghệ trong hệ thống giáo dục.

• Giải thích được sau khi kết thúc trung học cơ sở có những hướng đi nào liên quan tới nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để nâng cao kiến thức về hệ thống giáo dục Việt Nam và nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ trong hệ thống giáo dục.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

.………Còn tiếp………..

Ngày soạn: .../.../...   

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 3. THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG KĨ THUẬT, CÔNG NGHỆ TẠI VIỆT NAM

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: 

Sau bài học này, HS đạt yêu cầu sau:

• Trình bày được khái niệm về thị trường lao động, các yếu tố ảnh hưởng tới thi trường lao động, vai trò của thị trường lao động trong việc định hướng nghề nghiệp thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

• Mô tả được những vấn đề cơ bản của thị trường lao động Việt Nam hiện nay.

• Tìm kiếm được các thông tin về thị trường lao đông trong lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ.

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để nâng cao kiến thức về thị trường lao động và thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

.………Còn tiếp………..

Ngày soạn: .../.../...   

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 4. LÝ THUYẾT CƠ BẢN VỀ LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: 

Sau bài học này, HS đạt yêu cầu sau:

• Tóm tắt được một số lí thuyết cơ bản về lựa chọn nghề nghiệp.

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để nâng cao kiến thức về các nội dung cơ bản của lựa chọn nghề nghiệp.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

.………Còn tiếp………..

Ngày soạn: .../.../...   

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 5. LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP TRONG LĨNH VỰC KĨ THUẬT, CÔNG NGHỆ.

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: 

Sau bài học này, HS đạt yêu cầu sau:

• Giải thích được các bước trong quy trình lựa chọn nghề nghiệp.

• Nhận ra và giải thích được các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn nghề nghiệp của bản thân trong lĩnh vựa kĩ thuật, công nghệ.

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để nâng cao kiến thức về lựa chọn nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

.………Còn tiếp………..

Ngày soạn: .../.../...   

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 6. DỰ ÁN ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ PHÙ HỢP VỚI NGÀNH NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC KĨ THUẬT, CÔNG NGHỆ.

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: 

Sau bài học này, HS đạt yêu cầu sau:

• Tự đánh giá được năng lược, sở thích, cá tính của bản thân, bối cảnh của gia đình về mức độ phù hợp với một số ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để nâng cao kiến thức về một số ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ; đặc điểm và yêu cầu chung đối với người lao động.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

.………Còn tiếp………..

Ngày soạn: .../.../...   

Ngày dạy: .../.../...

ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: 

Sau bài học này, HS đạt yêu cầu sau:

• Hệ thống hoá lại kiến thức về định hướng nghề nghiệp:

  • Ngành nghề trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

  • Giáo dục kĩ thuật, công nghệ trong hệ thống giáo dục quốc dân,

  • Thị trường lao động kĩ thuật, công nghệ tại Việt Nam.

  • Lí thuyết cơ bản và lựa chọn nghề nghiệp.

  • Lựa chọn nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

  • Dự án: đánh goá mức độ phù hợp với ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để nâng cao kiến thức.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

.………Còn tiếp………..