BÀI 15: NGƯỜI THẦY ĐẦU TIÊN CỦA BỐ TÔI

PHẦN ĐỌC

Khởi động: Em hiểu thế nào về câu " Công cha, nghĩ mẹ, ơn thầy"?

Trả lời:

Là người, ai cũng nhớ đến “công cha”, người đã lao động cực khổ kiếm sống, nuôi ta khôn lớn. Đồng thời, còn ghi nhớ “nghĩa mẹ”, người thường xuyên chăm sóc, dạy dỗ ta nên người. “Ơn thầy” không thể nào quên, vì thầy đã giúp cho ta có được tri thức toàn diện.

Câu 1: Hành động bỏ mũ khi chào thầy giáo cũ của bố bạn nhỏ nói lên điều gì?

Trả lời:

Hành động bỏ mũ khi chào thầy giáo cũ của bố bạn nhỏ nói lên bố bạn nhỏ rất tôn trọng người thầy giáo và bố bạn nhỏ là người lịch sự.

Câu 2: Những cử chỉ, lời nói, việc làm nào của thầy giáo già làm cho bố bạn nhỏ xúc động?

Trả lời:

Lời nói: An-béc-tô Bốt-ti-ni, An-béc-tô, tôi nhớ chứ!.... và Hành động cụ tìm trên giá sách rút ra một tờ giấy đã ngả vàng khiến cho bố bạn nhỏ xúc động.

Câu 3: Vì sao bố bạn nhỏ rưng rưng nước mắt khi nhận lại bài chính tả cũ của mình?

Trả lời:

Bố bạn nhỏ rưng rưng nước mắt khi nhận lại bài chính tả cũ của mình vì đó là hoài ức về tuổi thơ ấu và sự xúc động khi người thầy vẫn còn nhớ và giữ bài chính tả của mình.

Câu 4: Theo em, bạn nhỏ có cảm nghĩ gì khi được tới thăm người thầy đầu tiên của bố?

Trả lời:

Theo em, bạn nhỏ sẽ cảm thấy tò mò và mong muốn được gặp người thầy đầu tiên của bố.

Câu 5: Nêu ý nghĩa của câu chuyện

Trả lời:

Câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo. Qua câu chuyện có thể thấy được tình cảm thầy trò là một thứ gì rất thiêng liêng và cần được giữ gìn.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Câu 1: Tìm trạng ngữ của mỗi câu dưới đây và cho biết chúng bổ sung thông tin gì cho câu.

a, Nhờ chuyến đi cùng bố, cậu bé hiểu được lí do bố cậu yêu quý và kính trọng thầy giáo cũ của mình.

b, Vì đã cống hiến đời mình cho Tổ quốc, các liệt sĩ được nhân dân đời đời ghi ơn.

c, Để ghi nhớ công ơn của các thương binh, liệt sĩ, trường em đã tổ chức hoạt động đền ơn, đáp nghĩa.

Trả lời:

a, Nhờ chuyến đi cùng bố -> bổ sung thông tin về nguyên nhân sự việc

b, Vì đã cống hiến đời mình cho Tổ quốc -> bổ sung thông tin về nguyên nhân sự việc

c, Để ghi nhớ công ơn của các thương binh  -> bổ sung thông tin về mục đích của hoạt động

Câu 2: Đặt câu chỏi cho mỗi trạng ngữ vừa tìm được ở bài tập 1

Trả lời:

a, Nhờ đâu mà cậu bé hiểu được lí do bố cậu yêu quý và kính trọng thầy giáo cũ của mình?

b, Vì sao các liệt sĩ được nhân dân đời đời ghi ơn?

c, Trường em đã tổ chức hoạt động đền ơn, đáp nghĩa để làm gì?

Câu 3: Tìm trạng ngữ của mỗi câu dưới đây và xếp vào nhóm thích hợp.

a, Nhờ nguồn nước trong lành, cánh đồng trở nên xanh mướt.

b, Để viết được bài văn hay, chúng ta cần đọc nhiều sách, truyện.

c, Nhằm giúp học sinh có trải nghiệm thực tế, nhà trường đã tổ chức nhiều hoạt động dã ngoại.

d, Vì có vẻ đẹp hùng vĩ và thơ mộng, Tây Bắc đã trở thành điểm đến của khách du lịch trong và ngoài nước.

Trả lời:

a, Nhờ nguồn nước trong lành -> trạng ngữ chỉ nguyên nhân

b, Để viết được bài văn hay -> trạng ngữ chỉ mục đích

c, Nhằm giúp học sinh có trải nghiệm thực tế -> trạng ngữ chỉ mục đích

d, Vì có vẻ đẹp hùng vĩ và thơ mộng -> trạng ngữ chỉ nguyên nhân

Câu 4: Chọn vì, để hoặc nhờ thay cho ....... trong mỗi câu sau:

a, ... mở rộng kiến thức, chúng ta cần đọc nhiều sách.

b, ..... bác lao công, trường lớp lúc nào cũng sạch sẽ.

c, ......... mưa bão, nhiều cây cối bị gãy, đổ.

Trả lời:

Chọn vì, để hoặc nhờ thay cho ....... trong mỗi câu sau:

a, ... mở rộng kiến thức, chúng ta cần đọc nhiều sách.

b, ..... bác lao công, trường lớp lúc nào cũng sạch sẽ.

c, ......... mưa bão, nhiều cây cối bị gãy, đổ.

Câu 5: Quan sát tranh, đặt một câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân, một câu có trạng ngữ chỉ mục đích của hoạt động.

Trả lời:

- Để bảo vệ môi trường, trường chúng em tổ chức buổi dọn rác bờ biển.

- Vì chăm chỉ tập thể dục, em có một sức khỏe tốt.

VIẾT

Câu 1: Dựa vào dàn ý đã lập trong hoạt động viết ở Bài 14, viết bài văn theo yêu cầu của đề bài.

Trả lời:

       Để khen thưởng, động viên cho những học sinh có thành tích tốt trong năm học vừa qua trường em đã tổ chức một chuyến viếng lăng Bác.

       Em rất háo hức và kỳ vọng vì sẽ được nhìn thấy Bác Hồ. Sáu giờ sáng, tất cả các chiếc xe đều xuất phát. Chuyến xe dừng tại lăng Bác lúc bảy giờ ba mươi phút sáng. Ngay khi bước xuống xe cảm giác đầu tiên của em là sự choáng ngợp bởi không gian rộng lớn và sự trang nghiêm, thành kính nơi đây. Đường vào lăng Bác có rất nhiều những chú bộ đội đứng gác lăng, các chú đứng trang nghiêm với khẩu súng trên vai. Các chú bộ đội là người ngày đêm canh giữ, bảo vệ bình yên cho giấc ngủ của Bác, ai cũng có khuôn mặt thật nghiêm trang.

       Hôm ấy không chỉ có thầy cô và chúng em đến thăm lăng và còn rất nhiều những đoàn tham quan khác, họ đến từ khắp nơi của Tổ Quốc. Đôi khi em còn bắt gặp những đoàn tham quan của những du khách nước ngoài. Nhìn những đoàn tham quan, em cũng như các bạn đều tràn ngập cảm xúc tự hào.

       Sau lễ duyệt binh, chúng em được các thầy cô hướng dẫn xếp hàng để đi vào lăng. Không gian trong lăng không rộng lắm nhưng không khí lại vô cùng thành kính, thiêng liêng. Bác nằm đấy, đôi mắt hiền từ nhắm lại như đang chìm vào giấc ngủ sâu, miệng Bác như hé một nụ cười. Bác như phát ra vầng hào quang chói lọi, vừa suy nghĩ, vừa gần gũi.

       Chuyến tham quan lăng Bác quả thật là một chuyến đi đầy thú vị. Cũng qua chuyến đi này, em cũng thêm yêu quê hương, đất nước của mình.

Câu 2: Đọc soát và chỉnh sửa

a, Đọc lại bài làm của em để phát hiện lỗi

b, Sửa lỗi trong bài văn (nếu có).

Trả lời:

Học sinh tự thực hiện

Câu 3: Đọc lại bài làm của em trong hoạt động Viết cho người thân nghe.

Trả lời:

Học sinh tự thực hiện