Đề thi cuối kì 1 hoạt động trải nghiệm 12 chân trời sáng tạo bản 2 (Đề số 2)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 chân trời sáng tạo (Bản 2) Cuối kì 1 Đề số 2. Cấu trúc đề thi số 2 học kì 1 môn HĐTN 12 chân trời này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 chân trời sáng tạo bản 2
PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
TRƯỜNG THPT…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 12
CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 2)
NĂM HỌC: 2024 - 2025
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
ĐỀ BÀI
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm). Đâu là biện pháp sản xuất giúp phát triển kinh tế gia đình?
- Bán hàng tạp hóa.
- Cho thuê mặt bằng.
- Cho thuê sách, truyện.
- Chăn nuôi gia cầm.
Câu 2 (0,5 điểm). Khi người thân trong gia đình gặp những thất bại, khó khăn, chúng ta nên có cách ứng xử như thế nào?
Nói lời chúc mừng và bày tỏ sự tán thưởng, khích lệ.
- Hỏi thăm, động viên, chia sẻ.
- Trao đổi về những việc đã thực hiện để có được thành công đó.
Thể hiện niềm vui qua lời nói, qua cử chỉ, điệu bộ.
Câu 3 (0,5 điểm). Đâu là hoạt động giáo dục tình đoàn kết dân tộc, hòa bình, hữu nghị?
- Tham gia hoạt động của lớp.
- Quyên góp ủng hộ trẻ em vùng cao.
- Viết thư cho bạn.
Tìm hiểu về kiến thức, chuyên môn.
Câu 4 (0,5 điểm). Đâu là biểu hiện của sự sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ cộng đồng?
- Tham gia các hoạt động vui chơi ở trường.
- Giúp đỡ bạn làm bài tập.
- Chia sẻ, giúp đỡ mọi người trong cộng đồng mọi lúc, mọi nơi khi có thể.
- Sắp xếp thời gian hợp lý để phát triển các mối quan hệ.
Câu 5 (0,5 điểm). Lưu ý khi giải quyết bất đồng trong gia đình là gì?
Không chủ động nói chuyện với người thân về bất đồng.
Chú ý lắng nghe, tìm hiểu suy nghĩ, cảm xúc của người thân, không định kiến hay quy kết.
Không chú ý tới cảm xúc của người thân.
Cắt ngang lời người khác nói.
Câu 6 (0,5 điểm).Đâu không phải cách tạo bầu không khí trong gia đình?
- Tạo bầu không khí vui vẻ, yêu thương trong gia đình.
- Cùng tham gia giải quyết những vấn đề nảy sinh trong gia đình.
- Nói những lời khó nghe làm bầu không khí trong gia đình căng thẳng.
- Tổ chức, sắp xếp các công việc trong gia đình một cách khoa học.
Câu 7 (0,5 điểm). Đâu không phải các bước để giải quyết sự bất đồng?
- Đề xuất cách giải quyết bất đồng.
- Cùng nhau giải quyết bất đồng.
- Tìm hiểu nguyên nhân của sự bất đồng.
- Im lặng, thể hiện thái độ cau có.
Câu 8 (0,5 điểm). Đâu không phải là biểu hiện của sự chủ động, tự tin trong thiết lập các mối quan hệ xã hội và sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ cộng dồng?
- Cẩn thận, ngại giao tiếp với mọi người trong cộng đồng.
- Thể hiện sự chân thành, biết lắng nghe khi trò chuyện với mọi người.
- Tích cực tham gia các hoạt động giúp đỡ cộng đồng phù hợp với khả năng của bản thân.
Chủ động gặp gỡ các cá nhân, tổ chức để xin hỗ trợ cho hoạt động giúp đỡ cộng đồng.
Câu 9 (0,5 điểm). Đâu không phải là biểu hiện của sự chủ động, tự tin thiết lập các mối quan hệ xã hội?
- Mạnh dạn trong giao tiếp.
- Thể hiện thái độ thiện chí khi làm quen với người khác.
- Sử dụng phối hợp lời nói, ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ trong giao tiếp để tạo niềm tin vớ người khác.
- Chia sẻ với mọi người mọi lúc, mọi nơi.
Câu 10 (0,5 điểm). Đâu không phải là biểu hiện của sự sẵn sàng chia sẻ giúp đỡ cộng đồng?
- Tự nguyện chia sẻ, hỗ trợ những người khác.
- Tích cực tham gia các hoạt động quyên góp, ủng hộ.
- Sắp xếp thời gian hợp lí để phát triển các mối quan hệ.
Giúp đỡ mọi người trong cộng đồng mọi lúc, mọi nơi khi có thể.
Câu 11 (0,5 điểm). Vì sao cần tổ chức, sắp xếp hợp lí công việc trong gia đình?
Tạo nên sự hỗ trợ, chia sẻ giữa các thành viên.
Cuộc sống có khuôn khổ cần tuân theo.
Các thành viên phải tuân thủ theo quy định của người chủ gia đình.
Phân chia không công bằng công việc đối với tất cả các thành viên trong gia đình.
Câu 12 (0,5 điểm). Đâu không phải ý nghĩa của hoạt động xã hội đối với cộng đồng?
Mở rộng các mối quan hệ xã hội của bản thân.
Phát huy tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái trong cộng đồng.
- Giúp cộng đồng phát triển bền vững.
Góp phần hạn chế các tệ nạn xã hội.
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Xác định và xử lí tình huống thể hiện sự chăm sóc chu đáo đến các thành viên trong gia đình qua các tình huống sau:
Tình huống 1: Tháng trước, bố Q bị tai nạn nên việc sinh hoạt và đi lại gặp rất nhiều khó khăn. Công việc của mẹ Q rất bận.
Tình huống 2: Mỗi ngày, khi C đón em gái đi học về, em thường vui vẻ và chia sẻ những câu chuyện trên lớp. Nhưng hôm nay, C thấy em không nói gì và trông gương mặt rất buồn. Về đến nhà, em lặng lẽ đi thẳng vào phòng, đóng cửa lại.
Câu 2 (1,0 điểm). Tại sao việc giáo dục cộng đồng về phát triển bền vững lại là yếu tố then chốt trong xây dựng sự đoàn kết?
BÀI LÀM
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG THPT ............................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 12
CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 2)
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu | Điểm số | |||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | |||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | |||
Chủ đề 4: Thể hiện trách nhiệm với gia đình | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 6 | 1 | 6,0 | |
Phát triển cộng đồng đoàn kết và bền vững | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 6 | 1 | 4,0 | |
Tổng số câu TN/TL | 4 | 0 | 6 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 12 | 2 | 10,0 | |
Điểm số | 2,0 | 0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 | |
Tổng số điểm | 2,0 điểm 20% | 3,0 điểm 30% | 4,0 điểm 40% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm |
TRƯỜNG THPT ............................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 12
CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 2)
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL | |||
Chủ đề 4 | 2 | 1 | ||||
Thể hiện trách nhiệm với gia đình | Nhận biết | - Nhận diện được biện pháp sản xuất giúp phát triển kinh tế gia đình. - Nhận diện được cách ứng xử khi người thân trong gia đình gặp những thất bại, khó khăn. | 2 | C1, C2 | ||
Thông hiểu | - Nhận diện được điều cần lưu ý khi giải quyết bất đồng trong gia đình. - Nhận diện được ý không phải cách tạo bầu không khí trong gia đình. - Nhận diện được ý không phải các bước để giải quyết sự bất đồng. | 3 | C5, C6, C7 | |||
Vận dụng | - Nêu được mục đích của việc tổ chức, sắp xếp hợp lí công việc trong gia đình. - Xác định và xử lí được tình huống thể hiện sự chăm sóc chu đáo đến các thành viên trong gia đình qua các tình huống. | 2 | C11 | C1 (TL) | ||
Vận dụng cao | ||||||
Chủ đề 5 | 4 | 1 | ||||
Phát triển cộng đồng đoàn kết và bền vững | Nhận biết | - Nhận diện được hoạt động giáo dục tình đoàn kết dân tộc, hòa bình, hữu nghị. - Nhận diện được biểu hiện của sự sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ cộng đồng. | 2 | C3, C4 | ||
Thông hiểu | - Nhận diện được ý không phải là biểu hiện của sự chủ động, tự tin trong thiết lập các mối quan hệ xã hội và sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ cộng dồng. - Nhận diện được ý không phải là biểu hiện của sự chủ động, tự tin thiết lập các mối quan hệ xã hội. - Nhận diện được ý không phải là biểu hiện của sự sẵn sàng chia sẻ giúp đỡ cộng đồng. | 3 | C8, C9, C10 | |||
Vận dụng | - Nêu được ý không phải ý nghĩa của hoạt động xã hội đối với cộng đồng. | 1 | C12 | |||
Vận dụng cao | - Nêu được yếu tố then chốt của việc giáo dục cộng đồng về phát triển bền vững trong xây dựng sự đoàn kết. | 1 | C2 (TL) |