Đề thi giữa kì 1 hoạt động trải nghiệm 12 chân trời sáng tạo bản 2 (Đề số 1)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 chân trời sáng tạo (Bản 2) Giữa kì 1 Đề số 1. Cấu trúc đề thi số 1 giữa kì 1 môn HĐTN 12 chân trời này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 chân trời sáng tạo bản 2
PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
TRƯỜNG THPT…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 12 (BẢN 2)
– CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
NĂM HỌC: 2024 - 2025
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
ĐỀ BÀI
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm). Biểu hiện của sự trưởng thành là
thích ăn mặc theo xu hướng thời trang.
suy nghĩ kĩ trước khi hành động.
dành nhiều thời gian chơi game.
có lối sống ích kỉ, mong muốn được hưởng thụ.
Câu 2 (0,5 điểm). Biểu hiện nào dưới đây cho thấy một người không tự tin về bản thân?
Thường xuyên chấp nhận lời khen mà không cảm thấy bối rối.
Hay tự so sánh mình với người khác và cảm thấy mình thua kém.
Luôn chủ động đưa ra ý kiến trong các cuộc họp nhóm.
Dễ dàng đối mặt với các thử thách mới mà không lo lắng.
Câu 3 (0,5 điểm). Em nên làm gì để thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và cam kết đề ra?
Thường xuyên thay đổi kế hoạch làm việc để linh hoạt hơn.
Đặt mục tiêu cao hơn khả năng để thúc đẩy bản thân.
Thường xuyên kiểm tra các công việc cần phải làm theo thời gian đã đề ra.
Làm việc tập trung vào công việc lớn mà bỏ qua các công việc nhỏ.
Câu 4 (0,5 điểm). Trong các trường hợp dưới đây, trường hợp nào thể hiện sự đam mê theo đuổi nghề yêu thích?
Sinh viên mới tốt nghiệp đại học y học và tình nguyện viên tại bệnh viện để học hỏi thêm kinh nghiệm.
Người đã làm việc 10 năm trong ngành kinh doanh vì áp lực từ gia đình.
Người làm công việc bán thời gian tại một cửa hàng và đang cố gắng tiết kiệm để mở một tiệm quần áo nhỏ.
Người có công việc ổn định nhưng luôn ước ao trở thành nghệ sĩ âm nhạc.
Câu 5 (0,5 điểm). Biểu hiện của khả năng thích ứng với sự thay đổi là
sẵn sàng đón nhận mọi sự thay đổi.
cố chấp không muốn thay đổi thói quen cũ.
chậm chạp trong việc học hỏi từ các tình huống mới.
thiếu khả năng linh hoạt trong cách tiếp cận vấn đề.
Câu 6 (0,5 điểm). Đâu không phải là cách rèn luyện khả năng tư duy độc lập?
Làm việc bán thời gian trong kì thi.
Không làm tổn thương đối tượng giao tiếp.
Đọc tài liệu về cách phát triển khả năng tư duy độc lập.
Thực hiện đầy đủ nội quy, quy định của lớp, trường.
Câu 7 (0,5 điểm). Làm thế nào để rèn luyện bản lĩnh thực hiện đam mê theo đuổi nghề yêu thích?
Đầu tư nhiều tiền vào việc học các khóa đào tạo chuyên sâu.
Hành động mà không cần kế hoạch chi tiết để tìm đúng lối đi.
Thường xuyên tham gia các hoạt động liên quan đến nghề yêu thích.
Tự nhận mình không đủ năng lực và từ bỏ ước mơ.
Câu 8 (0,5 điểm). Trường hợp nào dưới đây thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự trung thực và tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống?
Lấy đồ của người khác khi không có sự cho phép.
Làm việc muộn để hoàn thành công việc được giao dù không được yêu cầu.
Che giấu sai sót của mình để không bị khiển trách.
Tuân thủ quy định an toàn giao thông khi tham gia giao thông.
Câu 9 (0,5 điểm). Để rèn luyện tinh thần trách nhiệm, sự trung thực và tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống, em cần làm gì?
Nhận thức đầy đủ về vai trò, ý nghĩa của pháp luật đối với cá nhân và xã hội.
Suy nghĩ theo hướng tích cực.
Không làm tổn thương đối tượng giao tiếp.
Chủ động, tìm tòi, khám phá những điều mới.
Câu 10 (0,5 điểm). N được giáo viên chủ nhiệm chỉ định làm lớp trường tạm thời. N vui vẻ thực hiện nhiệm vụ, tuy nhiên có một số bạn không hợp tác, tỏ thái độ chống đối. N cảm thấy rất tức giận xen lẫn tổn thương.
Nếu là N, em sẽ điều chỉnh cảm xúc và ứng xử như thế nào?
Phớt lờ những bạn không hợp tác và tự mình làm tất cả mọi việc.
Bình tĩnh trò chuyện với các bạn để hiểu lý do tại sao họ không hợp tác và tìm cách giải quyết.
Từ bỏ nhiệm vụ lớp trưởng vì cảm thấy không thể tiếp tục.
Bày tỏ cảm xúc tức giận ngay lập tức và yêu cầu các bạn phải tuân theo.
Câu 11 (0,5 điểm). Theo em, G nên làm gì để theo đuổi nghề Kiến trúc?
Đăng kí tham gia khóa học trực tuyến về thiết kế kiến trúc.
Chủ động tìm hiểu về lịch sử và phong cách kiến trúc khác nhau.
Tham gia các cuộc thi thiết kế để rèn luyện kĩ năng sáng tạo.
Tìm kiếm một công việc bán thời gian liên quan đến kiến trúc để tích lũy kinh nghiệm.
Câu 12 (0,5 điểm). Thói quen chơi điện tử của K gây ảnh hưởng rất nhiều đến học tập và các mối quan hệ. K muốn từ bỏ thói quen này nhưng cảm thấy lo lắng vì đòi hỏi sự nỗ lực và ý chí quyết tâm của bản thân, điều mà K cho là điểm hạn chế của mình?
Nếu là K, em sẽ làm gì để từ bỏ được thói quen chơi điện tử.
Đưa ra một cam kết công khai với bạn bè và gia đình về việc giảm thiểu thời gian chơi game.
Tìm một người bạn cùng quyết tâm từ bỏ thói quen này và hỗ trợ lẫn nhau.
Tìm hiểu về các hoạt động thay thế thú vị khác ngoài chơi điện tử.
Đặt mục tiêu nhỏ và thiết lập lịch trình để giảm dần thời gian chơi điện tử.
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Thực hiện một số cách giúp thể hiện sự tự tin về bản thân trong các tình huống sau:
- Tình huống 1: P rất đam mê nghiên cứu khoa học và là trưởng nhóm thực hiện một đề tà nghiên cứu về vấn đề môi trường. Đề tài của nhóm P đã được chọn tham gia cuộc thi cấp tỉnh, sau khi vượt qua nhiều đề tài khác. Tuy nhiên, ở cuộc thi cấp tỉnh, nhóm P phải trình bày báo cáo trước Ban giám khảo. P rất lo lắng về khả năng thuyết trình trước đám đông và sợ ảnh hưởng đến kết quả của nhóm.
Nếu là P, em sẽ làm gì để tự tin hơn?
- Tình huống 2: D là học sinh thiếu tự tin trong lớp. D ít khi phát biểu và thường rụt rè khi tham gia các hoạt động chung cùng với các bạn. D tự nhận thấy điều này và rất mong muốn bản thân trở nên tự tin.
Nếu là D, em sẽ làm như thế nào để trở nên tự tin?
Câu 2 (1,0 điểm). Trình bày ý nghĩa sự trưởng thành của bản thân và cách rèn luyện để giúp bản thân trưởng thành.
BÀI LÀM:
………………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG THPT............................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 12 (BẢN 2)
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu | Điểm số | |||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | |||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | |||
Chủ đề 1: Rèn luyện bản thân và thích ứng với sự thay đổi | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 6 | 1 | 4,0 | |
Chủ đề 2: Thể hiện bản lĩnh và đam mê | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 6 | 1 | 6,0 | |
Tổng số câu TN/TL | 4 | 0 | 6 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 12 | 2 | 10,0 | |
Điểm số | 2,0 | 0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 3,0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 | |
Tổng số điểm | 2,0 điểm 20% | 3,0 điểm 30% | 4,0 điểm 40% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm |
TRƯỜNG THPT...........................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 12 (BẢN 2)
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL | |||
Chủ đề 1 | 6 | 1 | ||||
Rèn luyện bản thân và thích ứng với sự thay đổi | Nhận biết | - Nhận biết được biểu hiện của sự trưởng thành. - Nhận biết được biểu hiện của khả năng thích ứng với sự thay đổi. | 2 | C1, C5 | ||
Thông hiểu | - Nhận biết được ý không phải là cách rèn luyện khả năng tư duy độc lập. - Biết được trường hợp thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự trung thực và tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống. - Biết được biểu hiện rèn luyện tinh thần trách nhiệm, sự trung thực và tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống. | 3 | C6, C8, C9 | |||
Vận dụng | Biết cách điều chỉnh cảm xúc và ứng xử trong tình huống N được giáo viên chủ nhiệm chỉ định làm lớp trưởng tạm thời, nhưng gặp phải sự không hợp tác từ một số bạn | 1 | C10 | |||
Vận dụng cao | Trình bày ý nghĩa sự trưởng thành của bản thân và cách rèn luyện để giúp bản thân trưởng thành. | 1 | C2 (TL) | |||
Chủ đề 2 | 6 | 1 | ||||
Thể hiện bản lĩnh và đam mê | Nhận biết | - Nhận biết được biểu hiện của một người không tự tin về bản thân. - Biết được trường hợp thể hiện sự đam mê theo đuổi nghề yêu thích. | 2 | C2, C4 | ||
Thông hiểu | - Biết cách thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và cam kết đề ra. - Biết được cách rèn luyện bản lĩnh thực hiện đam mê theo đuổi nghề yêu thích. - G nên làm gì để theo đuổi nghề Kiến trúc. | 3 | C3, C7, C11 | |||
Vận dụng | - Biết cách rèn luyện ý chí và đam mê, từ bỏ được thói quen chơi điện tử. - Thực hiện một số cách giúp thể hiện sự tự tin về bản thân trong các tình huống. | 1 | 1 | C12 | C1 (TL) | |
Vận dụng cao |