Đề thi giữa kì 1 KHTN 9 kết nối tri thức (3) (Đề số 7)

Họ và tên: ……………………………………  Lớp:  ………………..

Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………..

Điểm bằng số

Nội dung.

( Chương, chủ đề)

Đơn vị kiến thức.

( Bài, mục)

1

Bài 1,18,19,20

( 2,5 điểm)

5

C7,8,9,10,11

(1,25 đ)

1

C12

(0,25 đ)

1

C23

(1,0 đ)

7 câu

(2,5 đ)

Bài 2, 3, 4

(2,5 điểm)

4

C13, 14, 15, 16

(1,0 đ)

1

C14

(1,0 đ)

5 câu

(2,0 đ)

3

Chương II: Ánh sáng

Bài 5, 6, 7

(2,5 điểm)

2

C17, 18

(0,5 đ)

2

C19, 20

(0,5 đ)

1

C21

(2,0 đ)

5 câu

(3,0 đ)

4

Bài 36,37,38,39, 40

(2,5 điểm)

5

C1,2,3,4,5

(1,25 đ)

1

C6

(0,25 đ)

1

C22

(1,0 đ)

7 câu

(2,5 đ)

16

(4,0 đ)

4

(1,0 đ)

1

(2,0 đ)

2

(2,0 đ)

1

(1,0 đ)

24 câu

(10,0 đ)

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I.

MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN. LỚP 9

Nội dung kiến thức

( Chương/ chủ đề)

Vận dụng/

câu

Nhận biết

Nhận biết được một số dụng cụ và hoá chất sử dụng trong dạy học môn Khoa học tự nhiên 9.

Thông hiểu

Trình bày được các bước viết và trình bày báo cáo.

Vận dụng

Làm được bài thuyết trình một vấn đề khoa học.

C 7,8

2

Chương I: Năng lượng cơ học

Nhận biết

• Viết được biểu thức tính động năng của vật.
• Viết được biểu thức tính thế năng của vật ở gần mặt đất.

C13

Nhận biết

• Nêu được cơ năng là tổng động năng và thế năng của vật.

Vận dụng cao

• Vận dụng khái niệm cơ năng phân tích được sự chuyển hoá năng lượng trong trong thực tế.

C24

Nhận biết

- Liệt kê được một số đơn vị thường dùng đo công và công suất.

C14, 15, 16

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I.

MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN. LỚP 9

Nội dung kiến thức

( Chương/ chủ đề)

Thông hiểu

• Phân tích ví dụ cụ thể để rút ra được: công có giá trị bằng lực nhân với quãng đường dịch chuyển theo hướng của lực, công suất là tốc độ thực hiện công.

Vận dụng cao

• Tính được công và công suất trong một số trường hợp.

3

Chương II:

Ánh sáng

Nhận biết

• Nêu được chiết suất có giá trị bằng tỉ số tốc độ ánh sáng trong không khí (hoặc chân không) với tốc độ ánh sáng trong môi trường.

Thông hiểu

• Giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp trong thực tế.

Vận dụng thấp

• Vận dụng được biểu thức n = sini / sinr trong một số trường hợp đơn giản.

Vận dụng cao

• Thực hiện được thí nghiệm để rút ra và phát biểu được định luật khúc xạ ánh sáng.
• Thực hiện thí nghiệm chứng tỏ được khi truyền từ môi trường này sang môi trường khác, tia sáng có thể bị khúc xạ (bị lệch khỏi phương truyền ban đầu).

C17, 18

C19

Thông hiểu

- Giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp trong thực tế.

Vận dụng cao

C20

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I.

MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN. LỚP 9

Nội dung kiến thức

( Chương/ chủ đề)

Nhận biết

• Nêu được màu sắc của một vật được nhìn thấy phụ thuộc vào màu sắc của ánh sáng bị vật đó hấp thụ và phản xạ.
• Từ kết quả thí nghiệm truyền ánh sáng qua lăng kính, nêu được khái niệm về ánh sáng màu.

Thông hiểu

• Vẽ được sơ đồ đường truyền của tia sáng qua lăng kính.
• Giải thích được một cách định tính sự tán sắc ánh sáng Mặt Trời qua lăng kính.

Vận dụng

• Thực hiện thí nghiệm với lăng kính tạo được quang phổ của ánh sáng trắng qua lăng kính.
• Vận dụng kiến thức về sự truyền ánh sáng, màu sắc ánh sáng, giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp trong thực tế.

C21

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I.

MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN. LỚP 9

Nội dung kiến thức

( Chương/ chủ đề)

4

Chương VI: Kim loại, sự khác nhau cơ bản giữa Kim loại và Phi kim

Bài 18: Tính chất chung của kim loại

Nhận biết

Nêu được tính chất vật lí của kim loại.

Thông hiểu

– Trình bày được tính chất hoá học cơ bản của kim loại: Tác dụng với phi kim (oxygen, lưu huỳnh, chlorine), nước hoặc hơi nước, dung dịch hydrochloric acid (axit clohiđric), dung dịch muối.

– Mô tả được một số khác biệt về tính chất giữa các kim loại thông dụng (nhôm, sắt, vàng...).

C 9,10

Bài 19: Dãy hoạt động hóa học

Nhận biết

• Nêu được dãy hoạt động hoá học (K, Na, Ca, Mg, Al, Zn, Fe, Pb, H, Cu, Ag, Au).
• Trình bày được ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học.

Thông hiểu

• Tiến hành được một số thí nghiệm hoặc mô tả được thí nghiệm (qua hình vẽ hoặc học liệu điện tử thí nghiệm) khi cho kim loại tiếp xúc với nước, hydrochloric acid, muối…

C 11

C 12

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I.

MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN. LỚP 9

Nội dung kiến thức

( Chương/ chủ đề)

Bài 20: Tách kim loại và việc sử dụng hợp kim.

Nhận biết

• Nêu được phương pháp tách kim loại theo mức độ hoạt động hoá học của chúng.
• Nêu được khái niệm hợp kim.
• Nêu được thành phần, tính chất đặc trưng của một số hợp kim phổ biến, quan trọng, hiện đại.

Thông hiểu

*Trình bày được quá trình tách một số kim loại có nhiều ứng dụng, như:

+ Tách sắt ra khỏi iron (III) oxide (sắt(III) oxit) bởi carbon oxide (oxit cacbon);

+ Tách nhôm ra khỏi aluminium oxide (nhôm oxit) bởi phản ứng điện phân;

+ Tách kẽm khỏi zinc sulfide (kẽm sunfua) bởi oxygen và carbon (than)

*Trình bày được các giai đoạn cơ bản sản xuất gang và thép trong lò cao từ nguồn quặng chứa iron (III) oxide. Vận dụng:

Giải thích vì sao trong một số trường hợp thực tiễn, kim loại

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I.

MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN. LỚP 9

Nội dung kiến thức

( Chương/ chủ đề)

Chương XI. Di truyền học Mendel; Cơ sở phân tử của hiện tượng Di truyền.

Bài 36. Khái quát về di truyền học

Nhận biết:

• Nêu được ý tưởng của Mendel là cơ sở cho những nghiên cứu về nhân tố di truyền (gene).

Thông hiểu:

• Dựa vào thí nghiệm lai một cặp tính trạng, nêu được các thuật ngữ trong nghiên cứu các quy luật di truyền: tính trạng, nhân tố di truyền, cơ thể thuần chủng, cặp tính trạng tương phản, tính trạng trội, tính trạng lặn, kiểu hình, kiểu gene, allele (alen), dòng thuần.
• Phân biệt, sử dụng được một số kí hiệu trong nghiên cứu di truyền học (P, F1, F2, …).

C 1,2

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I.

MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN. LỚP 9

Nội dung kiến thức

( Chương/ chủ đề)

Bài 37. Các quy luật di truyền của Mendel

Thông hiểu:

• Dựa vào công thức lai 1 cặp tính trạng và kết quả lai trong thí nghiệm của Mendel, phát biểu được quy luật phân li, giải thích được kết quả thí nghiệm theo Mendel.
• Trình bày được thí nghiệm lai phân tích; vai trò của phép lai phân tích.

- Dựa vào công thức lai 2 cặp tính trạng và kết quả lai trong thí nghiệm của Mendel, phát biểu được quy luật phân li độc lập và tổ hợp tự do, giải thích được kết quả thí nghiệm theo Mendel.

C6

Bài 38. Nucleic acid và gene.

Nhận biết:

• Nêu được khái niệm nucleic acid, kể tên được các loại nucleic acid: DNA (Deoxyribonucleic acid) và RNA (Ribonucleic acid).
• Nêu được chức năng của DNA trong việc lưu giữ, bảo quản, truyền đạt thông tin di truyền.
• Nêu được khái niệm gene.

Thông hiểu:

• Thông qua hình ảnh, mô tả được DNA có cấu trúc

C3

C4 C5

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I.

MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN. LỚP 9

Nội dung kiến thức

( Chương/ chủ đề)

xoắn kép, gồm các đơn phân là 4 loại nucleotide, các nucleotide liên kết giữa 2 mạch theo nguyên tắc bổ sung.

– Giải thích được vì sao chỉ từ 4 loại nucleotide nhưng tạo ra được sự đa dạng của phân tử DNA.

Bài 39. Tái bản DNA và phiên mã RNA.

Nhận biết:

• Nêu được khái niệm mã di truyền, giải thích được từ 4 loại nucleotide tạo ra được sự đa dạng của mã di truyền; nêu được ý nghĩa của đa dạng mã di truyền, mã di truyền quy định

Thông hiểu:

• Quan sát hình ảnh (hoặc sơ đồ), mô tả sơ lược quá trình tái bản của DNA gồm các giai đoạn: tháo xoắn tách hai mạch đơn, các nucleotide tự

do trong môi trường tế bào kết hợp 2 mạch đơn theo nguyên tắc bổ sung. Kết quả tạo 2 DNA con giống DNA mẹ, từ đó nêu được ý nghĩa di truyền của tái bản DNA.

• Dựa vào sơ đồ, hình ảnh quá trình phiên mã, nêu được

khái niệm phiên mã.

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I.

MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN. LỚP 9

Nội dung kiến thức

( Chương/ chủ đề)

• Trình bày được RNA có cấu trúc 1 mạch, chứa 4 loại ribonucleotide.
• Phân biệt được các loại RNA dựa vào chức năng.

Vận dụng:

• Vận dụng kiến thức “từ gene đến tính trạng”, nêu được cơ sở của sự đa dạng về tính trạng của các loài.

C 22