Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHƯƠNG II: VẬT LIỆU CƠ KHÍ

BÀI 3: TỔNG QUAN VỀ VẬT LIỆU CƠ KHÍ

1. MỤC TIÊU
2. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• - Trình bày được khái niệm cơ bản của vật liệu cơ khí.
• - Phân loại được các vật liệu cơ khí.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• - Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• - Năng lực tự học: Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.
• - Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực công nghệ: 

• - Năng lực nhận thức công nghệ: Trình bày được khái niệm, yêu cầu, các tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV, SBT Công nghệ Cơ khí 11.
• Máy tính, máy chiếu.
• Một số tranh ảnh/video minh họa các loại vật liệu cơ khí gồm vật liệu kim loại và hợp kim, vật liệu phi kim loại và vật liệu mới.

2. Đối với học sinh

• SHS, SBT Công nghệ Cơ khí 11.
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Hoạt động này giúp tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, kích thích sự tò mò, thích thú và mong muốn tìm hiểu các nội dung tiếp theo
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 3.1 SHS tr.18 và trả lời câu hỏi:

Em hãy cho biết những sản phẩm trong lĩnh vực cơ khí này được làm bằng những vật liệu nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng hiểu biết của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:

Những sản phẩm trong lĩnh vực cơ khí này được làm bằng những vật liệu:

1. Kim loại
2. Chất dẻo
3. Chất dẻo
4. Cao su

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt vào bài học:

Vật liệu cơ khí là vật liệu được sử dụng trong sản xuất cơ khí để tạo nên các sản phẩm như: thiết bị máy móc trong công nghiệp, nông nghiệp, giao thông vận tải, y tế, văn hóa, giáo dục,... Để tìm hiểu rõ hơn về khái niệm, các yêu cầu và phân loại vật liệu cơ khí, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 3 – Tổng quan về vật liệu cơ khí.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khái niệm vật liệu cơ khí

1. Mục tiêu: Giúp HS hiểu được khái niệm vật liệu cơ khí.
2. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS đọc thông tin SHS tr.18 và trả lời câu hỏi.

- GV rút ra kết luận về khái niệm của vật liệu cơ khí.

1. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về khái niệm của vật liệu cơ khí.
2. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Các yêu cầu chung đối với vật liệu cơ khí

1. Mục tiêu: Giúp HS nêu được các yêu cầu đối với vật liệu cơ khí.
2. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS quan sát hình, đọc thông tin mục II và trả lời câu hỏi.

- GV rút ra kết luận về các yêu cầu chung của vật liệu cơ khí.

1. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về các yêu cầu chung của vật liệu cơ khí.
2. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 3: Phân loại vật liệu cơ khí

1. Mục tiêu: Giúp HS phát biểu các loại vật liệu cơ khí.
2. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS đọc thông tin SHS tr.19 và trả lời câu hỏi.

- GV rút ra kết luận về các loại vật liệu cơ khí.

1. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về các loại vật liệu cơ khí.
2. Tổ chức hoạt động: