Giáo án dạy thêm Tiếng Việt 4 chân trời Chủ đề 8 - Ôn tập bài 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS nghe một bài hát về thiếu nhi thế giới.

Thiếu nhi thế giới liên hoan

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 8 – Ôn tập Bài 2:

+ Bài đọc: Vòng tay bè bạn.

+ Luyện từ và câu: Trạng ngữ chỉ mục đích, nguyên nhân.

+ Luyện tập lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Vòng tay bè bạn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Vòng tay bè bạn với giọng rõ ràng, rành mạch, vui tươi; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài; biết nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động của Liên hoan Thiếu nhi ba nước.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc chậm rãi, tình cảm.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc nối tiếp nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kiến thức về trạng ngữ chỉ mục đích, nguyên nhân.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi:

+ Trạng ngữ chỉ nguyên nhân bổ sung thông tin về cái gì? Trả lời cho câu hỏi gì?

+ Trạng ngữ chỉ mục đích bổ sung thông tin về cái gì? Trả lời cho câu hỏi gì?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả con vật.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Bài văn miêu tả con vật thường gồm mấy phần? Đó là những phần nào?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Vòng tay bè bạn.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập về trạng ngữ chỉ mục đích, nguyên nhân.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần luyện viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS báo cáo kết quả bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Gợi ý:

- Mở bài: Giới thiệu con vật.

- Thân bài: Tả hình dáng, thói quen của con vật. (VD: Di chuyển như nào? Tìm thức ăn như nào? Đặc điểm ngoại hình của con vật như nào?...)

- Kết bài: Tình cảm, cảm xúc của em dành cho con vật đó.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Vòng tay bè bạn, hiểu ý nghĩa bài đọc.

+ Ôn lại kiến thức đã học về trạng ngữ chỉ mục đích, nguyên nhân.

+ Hoàn chỉnh dàn ý cho bài văn tả một con vật sống trong môi trường tự nhiên.

+ Chuẩn bị bài ôn tập sau.

- HS trật tự.

- Cả lớp cùng lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

+ Trạng ngữ chỉ nguyên nhân bổ sung thông tin về nguyên nhân của sự việc nêu trong câu; trả lời cho câu hỏi có từ ngữ để hỏi: vì sao, nhờ đâu,…

+ Trạng ngữ chỉ mục đích bổ sung thông tin về mục đích của hoạt động nêu trong câu; trả lời cho câu hỏi có từ ngữ để hỏi: để làm gì, nhằm mục đích gì,…

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

Bài văn miêu tả con vật thường gồm ba phần:

1. Mở bài: Giới thiệu con vật hoặc loài vật.

2. Thân bài:

- Tả đặc điểm nổi bật về hình dáng.

- Tả hoạt động hoặc thói quen.

3. Kết bài: Nêu suy nghĩ, tình cảm, sự gắn bó,… với con vật hoặc loài vật.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Bài 1:

a. Vì mưa lũ, các em học sinh được nghỉ học.

à Bổ sung thông tin về nguyên nhân của sự việc nêu trong câu.

b. Nhờ vào sự nỗ lực không ngừng nghỉ, thành tích của Nam luôn đứng thứ nhất.

à Bổ sung thông tin về nguyên nhân của sự việc nêu trong câu.

c. Để đạt được điểm cao bài thi sáng mai, em đã thức khuya học bài.

à Bổ sung thông tin về mục đích của hoạt động nêu trong câu.

d. Nhằm giúp học sinh có trải nghiệm thực tế, nhà trường đã tổ chức cho học sinh tham gia một số hoạt động dã ngoại.

à Bổ sung thông tin về mục đích của hoạt động nêu trong câu.

Bài 2: VD:

a. Vì rất thích đọc truyện “Thạch Sanh”, tôi đã xin mẹ tiền mua truyện.

b. Bởi chăm chỉ tập luyện, tôi đã đạt môn Giáo dục thể chất.

c. Nhằm phát động phong trào trồng cây gây rừng, cô Hiệu trưởng đã mang cây đến trồng ở sân trường.

Bài 3: VD:

Năm ngoái, em trồng một cái cây nhỏ trong vườn. Nhờ chăm bón tốt, năm nay, cây đã cao lớn, xanh mát.

- Trạng ngữ chỉ thời gian: Năm ngoái, năm nay.

- Trạng ngữ chỉ nguyên nhân: Nhờ chăm bón tốt.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.