HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS sắp xếp các từ sau thành câu tục ngữ và cho biết câu tục ngữ thể hiện điều gì?

Học | đến | khôn | nết | chết | học | già | đến

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, khích lệ HS.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 7 – Ôn tập Bài 1:

+ Bài đọc: Cậu bé gặt gió.

+ Luyện từ và câu: Dấu ngoặc kép.

+ Luyện tập về bài văn miêu tả con vật.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Cậu bé gặt gió

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Cậu bé gặt gió với giọng thong thả, truyền cảm; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, biết ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài; biết nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ địa danh, tên nhân vật; hạ thấp giọng ở cuối câu.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc chậm rãi, tình cảm.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc nối tiếp nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được công dụng của dấu ngoặc kép.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 – 2 HS nêu công dụng của dấu ngoặc kép. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả con vật.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Bài văn miêu tả con vật thường gồm mấy phần? Đó là những phần nào?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Cậu bé gặt gió.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập về dấu ngoặc kép.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần luyện viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS báo cáo kết quả bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Câu 1:

a. Bài văn có ba phần:                                                                                                 

-  Phần đầu: “Meo, meo” đến “với tôi đấy”.                                                         

- Phần thứ hai: ...”Chà, nó có bộ lông” đến “đùa với chú một tí”.

-  Phần thứ ba: ...Con mèo của tôi là thế đấy.                                          

b. Nội dung của mỗi đoạn:

-  Phần đầu (phần mở bài): giới thiệu con mèo định miêu tả.                

-  Phần hai (phần thân bài):                                             

+ Miêu tả vóc dáng, màu sắc, các bộ phận của con mèo.

+ Miêu tả thói quen sinh hoạt và vài hoạt động của con mèo.

- Phần ba (phần kết bài): Cảm nghĩ của em về con mèo.

Câu 2: Gợi ý:

- Lựa chọn vật nuôi mà mình muốn miêu tả.

- Quan sát vật nuôi, tìm ra những đặc điểm nổi bật.

- Sắp xếp những đặc điểm đó thành một dàn bài hợp lý.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Cậu bé gặt gió, hiểu ý nghĩa bài đọc.

+ Ôn lại kiến thức đã học về công dụng của dấu ngoặc kép.

+ Hoàn chỉnh dàn ý cho bài văn tả một con vật nuôi trong nhà.

+ Chuẩn bị bài ôn tập sau.

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm.

- HS trả lời.

Học khôn đến chết, học nết đến già.

Câu tục ngữ khuyên chúng ta không ngừng học hỏi dù ở bất kỳ độ tuổi nào đi chăng nữa.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS trả lời.

Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu tên tác phẩm (cuốn sách, bài thơ, bài hát,…) hoặc tài liệu.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

Bài văn miêu tả con vật thường gồm ba phần:

1. Mở bài: Giới thiệu con vật hoặc loài vật.

2. Thân bài:

- Tả đặc điểm nổi bật về hình dáng.

- Tả hoạt động hoặc thói quen.

3. Kết bài: Nêu suy nghĩ, tình cảm, sự gắn bó,… với con vật hoặc loài vật.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Bài 1:

a. Nhóm em đã đọc những câu chuyện “Cậu bé gặt gió”, “Cây bàng không rụng lá”, “Đồng cỏ nở hoa”,…

b. Tài liệu “Giúp em chăm sóc thú nuôi”, “Hướng dẫn thực hành chọn giống, nhân giống tạo dòng vật nuôi” rất bổ ích.

Bài 2:

a. Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu tên bài thơ.

b. Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu tên bài hát.

c. Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp của Bác Hồ.

Bài 3: VD:

Bài đọc “Cậu bé gặt gió” kể về cậu bé Uy-li-am Cam-goam-ba thực hiện ước mơ chế tạo chiếc cối xay gió, giúp ích cho gia đình và quê hương của cậu bằng sự chăm chỉ học tập và nỗ lực vượt qua khó khăn.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.