HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho cả lớp cùng hát một bài sôi động tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

+ Các bài đọc đã học trong nửa đầu kì I.

+ Luyện từ và câu: Luyện tập về danh từ, động từ, tính từ.

+ Các dạng bài văn đã học trong nửa đầu kì I.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc các khổ thơ hoặc bài thơ cần thuộc trong nửa đầu học kì I.

- Đọc trôi chảy các bài văn trong nửa đầu học kì I.

- Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 90 – 100 tiếng/phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS ôn tập cá nhân/ theo nhóm các bài đã giao.

- GV yêu cầu HS phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 90 – 100 tiếng/phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- GV kiểm tra một số HS theo hình thức:

+ Mời ngẫu nhiên từng cá nhân đọc bài trước lớp.

+ HS đọc đoạn, bài (không nhất thiết phải đọc hết), HS trả lời câu hỏi đọc hiểu.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm vững các kiến thức cơ bản về danh từ, động từ, tính từ.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm về danh từ, động từ, tính từ.

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và lấy thêm ví dụ về các loại danh từ, động từ, tính từ cho HS.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cách viết bài văn kể chuyện, bài văn thuật lại một sự việc, báo cáo thảo luận nhóm.

b. Cách tiến hành

- GV hệ thống lại các kiến thức về cách viết bài văn kể chuyện, bài văn thuật lại một sự việc cho HS.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1: trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc đã cho; nội dung, ý nghĩa nghệ thuật của văn bản.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần Luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1: trả lời được một số câu hỏi liên quan đến các kiến thức đã học về danh từ, động từ, tính từ.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và hoàn thành các bài tập phần Luyện từ và câu trong Phiếu học tập số 1.

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi bài tập phần luyện từ và câu trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần viết văn vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS đọc phần bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Câu 1: HS kể về một hoạt động trải nghiệm thú vị ở trường. VD: Các hoạt động ngoại khóa chào mừng 20-11, 26-3…; trải nghiệm học tập thực tế, cuộc thi văn nghệ; thi đua học tập;…

Câu 2: HS viết theo yêu cầu.

Gợi ý:

- Giờ học đáng nhớ đối với em diễn ra khi nào? Ở đâu?

- Thuật lại diễn biến của giờ học đó.

- Nêu suy nghĩ, cảm xúc của em về giờ học ấy. Vì sao nó lại là giờ học đáng nhớ của em?

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học.

+ Hoàn thiện bài tập trong phiếu bài tập 1.

+ Chuẩn bị bài ôn tập sau.

- HS trật tự.

- Cả lớp cùng hát một bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS ôn tập theo cá nhân/ theo nhóm.

- HS đọc bài trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS nêu khái niệm về danh từ, động từ, tính từ:

+ Danh từ là từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng tự nhiên, thời gian,…).

+ Động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.

+ Tính từ là từ chỉ đặc điểm của sự vật, hoạt động, trạng thái,…

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành các câu hỏi (20 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả:

Câu 6: Nội dung của câu chuyện: Kể câu chuyện cảm động về tình bạn của Sóc và Thỏ.

Câu 7: Gợi ý: HS có thể trả lời như sau:

- Bài học về tình bạn.

- Trân trọng tình bạn.

- Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.

- Hiểu về sự đáng quý của tình bạn.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (20 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả:

Bài 1:

- Danh từ: giàn mướp, bố, mặt ao, mái nhà, mầm cây, lá, màu xanh, men sứ, gió.

- Động từ: bắc, lên, leo, ngóc lên.

- Tính từ: mới, mảnh mai, thoăn thoắt, mềm mại, thanh mảnh, rung rinh, xanh um.

Bài 2: HS tìm các từ thích hợp. VD:

a. chạy, khởi động, ngồi, đứng, vươn vai, ném bóng,…

b. ào ào, róc rách, rả rích,…

c. sáng sớm, bình minh, hoàng hôn, trưa, chiều,…

Bài 3: HS tìm thành ngữ có chứa các động từ, tính từ đã cho. Gợi ý:

yếu như sên, nhanh như sóc, phi như ngựa, chậm như rùa, chạy như cờ lông công, khỏe như voi.

Bài 4: HS tìm danh từ phù hợp và điền vào bảng.

- Danh từ chung chỉ người: nàng, anh hùng.

- Danh từ chung chỉ vật: phố, chùa, tỉnh, chân, cành trúc, chuông, canh gà, khói, chày, mặt gương, trời, nước, cơm.

- Danh từ chung chỉ hiện tượng tự nhiên: gió, sương, mưa, nắng.

- Danh từ riêng chỉ tên người: Tô Thị, Triệu Thị Chinh.

- Danh từ riêng chỉ tên địa lí: Đồng Đăng, Kỳ Lừa, Tam Thanh, Nông Cống, Thanh, Trấn Vũ, Thọ Xương, Yên Thái, Tây Hồ.

Câu 5: Gợi ý:

a. Cô giáo nhờ Lan lên lau bảng giúp cô.

b. Trời mưa mỗi lúc một to.
c. Lan là một cô bé cực kì tốt bụng.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành các câu hỏi theo yêu cầu (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.