Giáo án HĐTN 4 kết nối Chủ đề 7: Kết nối cộng đồng - Tuần 26

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: HS tham gia hoạt động theo kế hoạch của nhà trường.

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV Tổng phụ trách yêu cầu các lớp tham gia buổi tọa đàm về chủ đề “ Đền ơn đáp nghĩa” của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

- GV chủ nhiệm hỗ trợ GV Tổng phụ trách Đội trong quá trình chuẩn bị, tổ chức cho HS tham gia buổi tọa đàm.

- GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia buổi tọa đàm.

- HS tham gia với sự phân công của GV.

- HS lắng nghe, tham gia.

- HS tham gia buổi tọa đàm.

- HS chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo không khí hào hùng, thể hiện niềm tự hào về nguồn cội, biết ơn khi được sống trong hoà bình,...

b. Cách tiến hành

- GV mời HS nghe bài hát và cùng đu đưa theo lời bài hát Giai điệu tự hào

https://www.youtube.com/watch?v=6l8Rq7TNtVQ

- GV mời HS chia sẻ cảm xúc của mình khi lắng nghe những ca từ và giai điệu của bản nhạc.

- GV nhận xét, kết luận và dẫn vào bài mới:. Bác Hồ đã từng nói “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết – Thành công, thành công, đại thành công”. Nếu mỗi người đều có ý thức và chung tay cùng cộng đồng thì đất nước sẽ ngày càng phát triển lớn mạnh. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay – Tuần 26 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Đền ơn đáp nghĩa.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ về những hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương.

a. Mục tiêu: HS nhắc lại những hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương mà mình biết hoặc từng tham gia.

b. Cách tiến hành:

- GV mời một vài HS kể vẽ hoạt động đền ơn đáp nghĩa mà mình biết hoặc đã từng tham gia theo gợi ý:

+ Đó là hoạt động gì? Diễn ra khi nào?

+ Những ai tham gia vào hoạt động đó? Em có tham gia không? Nhiệm vụ của em là gì

+ Theo em, tại sao hoạt động đó lại được tổ chức? Nêu ý nghĩa của những hoạt động tương tự.

+ Nêu cảm xúc của em khi tham gia hoạt động.

+ Qua hoạt động, em học thêm được điều gì, kĩ năng gì?

- GV phát giấy, mời HS vẽ và sáng tác thơ hoặc viết một câu văn, đoạn văn để nói về ý nghĩa của các hoạt động đền ơn đáp nghĩa.

- GV mời 2 - 3 HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, cổ vũ bạn.

- GV kết luận: “Uống nước nhớ nguồn” là truyền thống quý báu của dân tộc ta từ bao đời nay.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia đình thương binh, liệt sĩ và gia đình có công với cách mạng địa phương

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lên kế hoạch tìm hiểu được thông tin cụ thể về gia đình thương binh, liệt sĩ và gia đình có công với cách mạng ở địa phương.

b. Cách tiến hành:

- GV mời HS chia sẻ theo nhóm thông tin về những tấm gương thương binh, liệt sĩ, người có công với cách mạng ở địa phương mà mình biết:

+ Nguồn thông tin được lấy từ đâu?

+ Những thông tin cần tìm hiểu về các tấm gương thương binh, liệt sĩ, người có công với cách mạng là gì?

- GV đưa ra gợi ý:

+ Tìm bác tổ trưởng hay bác phụ trách Hội cựu chiến binh tại địa phương để thu thập thông tin.

+ Địa chỉ cụ thể của nhân vật; đóng góp của nhân vật ấy, hoàn cảnh gia đình hiện tại của nhân vật.

- GV cho các nhóm tập hợp thông tin tìm hiểu được.

- GV mời từng nhóm chia sẻ về kết quả hoạt động của nhóm mình.

- GV nhận xét, kết luận: Lòng biết ơn không chỉ thông qua lời nói mà còn cần được thể hiện bằng những hành động cụ thể và thiết thực.

- GV có thể đọc một bài thơ nói về những người đã hi sinh cho độc lập, tự do của dân tộc.

MỖI SỚM DẬY...

Mỗi sớm đây nghe lòng rộn ra

Tiếng chim reo, nắng gió xôn xao

Nghe râm ran đầu ngõ những lời chào

Và lời chúc một ngày hạnh phúc!

Những buổi sớm không tự nhiên có được

Sớm bình yên, êm ái trong đời

Không tiếng khóc than, đạn nổ, bom rơi

Bao người đã ra đi, bao người ngã xuống...

Máu đã thẩm từng bờ tre, thửa ruộng

Từng con đường ta bước thân thương,

Xoá dấu vết chiến tranh, đau khổ

Để hôm nay em vui bước đến trường.

(Thuỵ Anh)

* CỦNG CỐ

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ theo hướng dẫn.

- HS thực hiện.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe.

- HS làm việc nhóm.

- HS lắng nghe.

- HS tập hợp thông tin.

- HS chia sẻ về kết quả

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.