Giáo án HĐTN 7 cánh diều tiết: tuần 12 - Văn hóa ứng xử trong hoạt động cộng đồng

Ngày dạy: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TUẦN 12. VĂN HÓA ỨNG XỬ TRONG HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG

1. MỤC TIÊU

1.Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

• Nêu được những hành vi văn hoá cần có ở nơi công cộng;
• Đánh giá được những hành vi của bản thân và mọi người ở nơi công cộng;
• Thực hiện được hành vi có văn hoá ở nơi công cộng;
• Nhắc nhở mọi người cùng thực hiện hành vi văn hoá nơi công cộng;
• Góp phần hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ, năng lực tham gia hoạt động và thể hiện trách nhiệm của bản thân đối với cộng đồng.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

* Năng lực riêng: 

• Biết rèn luyện, khắc phục những hạn chế của bản thân hướng tới các giá trị xã hội.
• Biết cách thiết lập và duy trì, phát triển các mối quan hệ với các thành viên của cộng đồng.
• Biết đánh giá vấn đề, tình huống dưới những góc nhìn khác nhau.

3. Phẩm chất:

• Nhân ái: Tôn trọng sự khác biệt về nhận thức, phong cách cá nhân của những người khác, cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ mọi người.
• Trung thực: HS luôn thống nhất giữa lời nói và việc làm, tôn trọng lẽ phải, bảo vệ điều hay, lẽ phải trước mọi người.
• Trách nhiệm: Tôn trọng và thực hiện nội quy công cộng, chấp hành tốt pháp luật về giao thông, có ý thức tham gia các họt động cộng đồng.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Tranh ảnh, tư liệu về các hoạt động trong cộng đồng
• SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7.
• Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động.
• Máy tính, máy chiếu (Tivi)
• Chuẩn bị giấy A4, A0, bút dạ, bút màu.

2. Đối với học sinh

• Tìm đọc, ghi lại về các hoạt đông cộng đồng ở địa phương , văn hóa giao tiếp, ứng xử khi tham gia các hoạt động cộng đồng ở địa phương.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút)
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video về văn hóa ứng xử nơi cộng đồng.
4. Sản phẩm học tập: HS xem video và chia sẻ cảm xúc.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu video cho HS theo dõi:

https://www.youtube.com/watch?v=CdZF2locnKs (0:27 -> 1:57)

- GV yêu cầu HS: Em có suy nghĩ như thế nào về cách ứng xử nơi công cộng của các đối tượng có trên video?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tập trung xem nội dung video, chia sẻ cảm nghĩ.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động và thảo luận

- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào nội dung bài học mới: Văn hóa ứng xử trong hoạt động cộng đồng.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1. Những họat động trong cộng đồng

1. Mục tiêu: HS nêu và miêu tả được các hoạt động cộng đồng ở địa phương.
2. Nội dung: GV tổ chức HS chia sẻ trước lớp
3. Sản phẩm học tập: HS chia sẻ về một số hoạt động cộng đồng đã tham gia.
4. Tổ chức thực hiện: