HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về sự có mặt của không khí.

b. Cách thức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi: Ngoài thức ăn và nước uống, con người cần không khí để duy trì sự sống. Vậy không khí có ở đâu?

- GV mời đại diện 2 - 3 HS xung phong mô tả cảm nhận của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét chung và đưa ra kết luận: Không khí có quanh chúng ta.

- GV dẫn dắt vào bài học: Không khí có ở đâu? Tính chất và thành phần của không khí.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Không khí có ở đâu

a. Mục tiêu: HS hiểu được không khí có ở mọi nơi và mọi chỗ rỗng bên trong vật.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm 4 để tham gia hoạt động.

* HĐ 1.1

- GV yêu cầu HS đọc thông tin mô tả cách tiến hành thí nghiệm như hình 1 trong SGK.

- GV yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm.

- GV quan sát các nhóm làm thí nghiệm.

- GV nhắc HS tránh gây mất trật tự.

- GV mời đại diện 1- 2 nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi: Giải thích hiện tượng xảy ra và cho biết trong túi ni-lông chứa gì.

- GV mời đại diện 1- 2 nhóm trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét và đưa ra đáp án: Khi bóp nhẹ túi thấy có bọt khí thoát ra ngoài, điều này chứng tỏ trong túi chứa không khí.

* HĐ 1.2, 1.3

- GV cho HS quan sát hình 2.

- GV yêu cầu HS đưa ra dự đoán về bên trong chai rỗng và miếng bọt biển khô chứa gì.

- GV mời đại diện 1- 2 nhóm xung phong trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV chưa chốt đúng sai mà tiếp tục cho HS quan sát hình 3.

- GV yêu cầu các nhóm tự nhận xét xem dự đoán ban đầu của nhóm là đúng hay sai.

- GV mời đại diện 1- 2 nhóm dự đoán lại. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét và đưa ra đáp án: Vì trong chai và miếng bọt biển có chứa không khí, khi nước chiếm chỗ thì không khí thoát ra ngoài.

- GV đặt câu hỏi: Từ các hiện tượng quan sát được ở hình 1, hình 2, hình 3 và trong cuộc sống, hãy cho biết: không khí có ở đâu.

- GV mời đại diện 1- 2 nhóm trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét và đưa ra kết luận: Không khí có ở xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật.

Hoạt động 2: Không khí có những tính chất gì?

a. Mục tiêu: HS nhận biết được các tính chất của không khí: màu, mùi, vị, hình dạng, tính trong suốt, tính chất dãn ra và nén lại.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm 4 để tham gia hoạt động.

* HĐ 2.1, 2.2

- GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời các câu hỏi: Quanh em là không khí.

+ Hãy dùng các giác quan và cho biết màu, mùi, vị của không khí.

+ Nêu ví dụ mùi thơm hay mùi khó chịu mà em ngửi thấy trong không khí. Mùi đó có phải là mùi của không khí không? Vì sao?

+ Chúng ta nhìn thấy nhau và nhìn thấy đồ vật quanh ta, từ đó nhận xét về tính trong suốt của không khí.

- GV mời đại diện 1 - 2 nhóm trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm có câu trả lời đúng.

- GV đặt câu hỏi:

- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi.

- HS trả lời: Không khí có ở xung quanh nơi ta sống.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS chia nhóm theo hướng dẫn của GV.

- HS đọc thông tin trong sách.

- HS thực hiện yêu cầu của GV.

- HS làm thí nghiệm theo nhóm.

- HS lắng nghe, trật tự.

- HS báo cáo kết quả thí nghiệm: Khi cho túi ni-lông bị tăm chọc thủng vào nước, ta thấy có bọt khí nổi lên.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, ghi bài.

- HS quan sát hình.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS trả lời: Bên trong chai rỗng và miếng bọt biển khô chứa không khí.

- HS quan sát hình.

- HS thực hiện yêu cầu của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi chép.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời: Không khí có mặt ở xung quanh chúng ta.

- HS lắng nghe, ghi bài.

- HS chia nhóm theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời:

+ Không khí không màu, không mùi, không vị.

+ Nếu có mùi thơm hay mùi khó chịu nào đó thì đó không phải mùi của không khí.

+ Không khí có tính trong suốt.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS lắng nghe GV đặt câu hỏi.