Giáo án KHTN 9 kết nối - Phân môn Hoá học bài Ôn tập học kì 1

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

ÔN TẬP HỌC KÌ I

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hệ thống hóa được các kiến thức cơ bản về hợp chất hữu cơ, hydrocarbon (alkane, alkene).

• Ứng dụng được các tính chất của hợp chất hữu cơ nói chung, hydrocarbon nói riêng vào cuộc sống.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chủ động giao tiếp trong nhóm, trình bày rõ ý tưởng cá nhân và hỗ trợ nhau hoàn thành nhiệm vụ chung, tự tin và biết kiểm soát cảm xúc, thái độ khi nói trước nhiều người.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ thông tin có liên quan đến vấn đề; phân tích để xây dựng được các ý tưởng phù hợp.

Năng lực đặc thù: 

• Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Nhận ra, giải thích được vấn đề thực tiễn dựa trên kiến thức khoa học tự nhiên.

• Năng lực tìm hiểu tự nhiên: 

• Sử dụng được ngôn ngữ, hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng để biểu đạt quá trình tìm hiểu vấn đề và kết quả tìm kiếm.

• Viết được báo cáo sau quá trình tìm hiểu.

• Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên: 

• Hệ thống hóa được các kiến thức cơ bản về hợp chất hữu cơ, hydrocarbon (alkane, alkene).

• Ứng dụng được các tính chất của hợp chất hữu cơ nói chung, hydrocarbon nói riêng vào cuộc sống.

3. Phẩm chất

• Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.

• Cẩn trọng, trung thực và thực hiện các yêu cầu trong bài học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Khoa học tự nhiên 9 - Kết nối tri thức.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Khoa học tự nhiên 9 - Kết nối tri thức. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học ở bài học trước.

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ; HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về việc áp dụng các tính chất của kim loại vào cuộc sống.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức đã học: Tại sao khi để quả xoài chín ở cạnh các quả xoài xanh sẽ thúc đẩy quá trình chín của các quả còn xanh? 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS xung phong trả lời:

+ Vì khi quả chín sẽ tạo ra ethylene, chất này có tác dụng thúc đẩy quá trình chín của trái cây ⇒ các quả xanh sẽ chín nhanh hơn.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chốt đáp án.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong các bài trước, các em đã có những kiến thức cơ bản về hợp chất hữu cơ và hydrocarbon. Để ôn tập và củng cố kiến thức đã học, chúng ta hãy cùng vào bài học hôm nay: Ôn tập học kì I.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP KIẾN THỨC

Hoạt động: Ôn tập, củng cố kiến thức đã học

a. Mục tiêu: 

• Hệ thống hóa được các kiến thức cơ bản về hợp chất hữu cơ, hydrocarbon (alkane, alkene).

• Ứng dụng được các tính chất của hợp chất hữu cơ nói chung, hydrocarbon nói riêng vào cuộc sống.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành nhiệm vụ được giao.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Phiếu đánh giá sản phẩm của học sinh

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.

b. Nội dung: Cá nhân HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm khách quan để củng cố lại kiến thức đã học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho các câu hỏi trắc nghiệm khách quan liên quan đến nội dung đã học.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng

Câu 1: Hợp chất hữu cơ là

A. hợp chất của oxygen với một nguyên tố hóa học khác.

B. hợp chất của carbon, hydrogen và oxygen.

C. hợp chất của carbon và hydrogen.

D. hợp chất của carbon (trừ CO, CO₂, H₂CO₃, các muối carbonate kim loại, …).

Câu 2: Chất nào sau đây là chất hữu cơ?

A. CO₂.                 B. CH₄.                 C. CO.                  D. K₂CO₃.

Câu 3: Chọn phát biểu đúng.

A. Hóa học hữu cơ là ngành hóa học chuyên nghiên cứu các hợp chất có trong tự nhiên.

B. Hóa học hữu cơ là ngành hóa học chuyên nghiên cứu các hợp chất của carbon.

C. Hóa học hữu cơ là ngành hóa học chuyên nghiên cứu về các hợp chất hữu cơ.

D. Hóa học hữu cơ là ngành hóa học chuyên nghiên cứu các chất trong tế bào.

Câu 4: Hợp chất nào sau đây thuộc loại dẫn xuất của hydrocarbon?

A. C₂H₄O₂.            B. CaCO₃.             C. NaHCO₃.          D. C₃H₄.

Câu 5: Trong các hợp chất hữu cơ, carbon luôn có hoá trị 

A. I.                     B. IV.                   C. III.                   D. II.

Câu 6: Nguyên tử carbon có thể liên kết trực tiếp với nhau tạo thành các dạng mạch carbon là

A. mạch lưới.                                    

B. mạch cong, mạch nhánh.

C. mạch vòng, mạch thẳng, mạch nhánh.        

D. mạch hóa trị.

Câu 7: Công thức phân tử không cho biết

A. số lượng các nguyên tố trong hợp chất.

B. tỉ lệ giữa các nguyên tử nguyên tố. 

C. hàm lượng mỗi nguyên tố có trong hợp chất.

D. cấu trúc phân tử hợp chất hữu cơ.

Câu 8: Dãy các chất nào sau đây đều là hydrocarbon? 

A. C₂H₆, C₄H₁₀, C₂H₄.                        B. CH₄, C₂H₂, C₃H₇Cl.              

C. C₂H₄, CH₄, C₂H₅Cl.                       D. C₂H₆O, C₃H₈, C₂H₂.

Câu 9: Cho các công thức cấu tạo sau

Số chất cùng công thức phân tử là

A. 1.                     B. 2.                     C. 3.                              D. 4.

Câu 10: Số liên kết đơn trong phân tử C₄H₁₀ là 

A. 10.                   B. 13.                   C. 14.                            D. 12.

Câu 11: Tỉ lệ tối giản về số nguyên tử C, H, O trong phân tử C₂H₄O₂ lần lượt là

A. 2: 4: 2.               B. 1: 2: 1.               C. 2: 4: 1.                       D. 1: 2: 2.

Câu 12: Cho các phát biểu về đặc điểm chung của các phân tử hợp chất hữu cơ

(1) Thành phần nguyên tố chủ yếu là C và H. 

(2) Có thể chứa nguyên tố khác như Cl, N, P, O.

(3) Liên kết hóa học chủ yếu là liên kết cộng hoá trị.

(4) Liên kết hoá học chủ yếu là liên kết ion.

(5) Dễ bay hơi, khó cháy.

(6) Phản ứng hoá học xảy ra nhanh.

Các phát biểu đúng là

A. (4), (5), (6).                                  B. (1), (2), (3).       

C. (1), (3), (5).                                  D. (2), (4), (6).

Câu 13: Cho các công thức cấu tạo 

(a) CH₃–CH₂–CH₃,                                     (b) CH₃–O–CH₂CH₃,

(c) CH₃–O–CH₃,                               (d) CH₃CH₂CH₂–OH.

Cặp chất nào có cùng công thức phân tử?

A. (a) và (b).          B. (b) và (d).          C. (a) và (c).          D. (b) và (c).

Câu 14: Alkane là các hydrocarbon

A. mạch vòng, chỉ chứa các liên kết đơn.                 

B. mạch hở, chỉ chứa các liên kết đơn.

C. mạch hở, chứa các liên kết đôi.                 

D. mạch vòng, chứa các liên kết đôi.

Câu 15: Alkane có công thức chung là

A. C_nH_2n+2 (n ≥1).                              B.C_nH_2n (n ≥2).      

C. C_nH_2n-2 (n ≥2).                                        D.C_nH_2n-6 (n ≥6).

Câu 16: Ở điều kiện thường hydrocarbon nào sau đây ở thể lỏng?

A. C₄H₁₀.                             B. C₂H₆.                C. C₃H₈.               D. C₅H₁₂.

Câu 17: CH₄ có tên là

A. methane.           B. ethane.              C. propane.           D. butane.

-----------------------------------

------------------- Còn tiếp -------------------